2023-2024学年江苏省宿迁市宿城区部编版三年级上册期末考试语文试卷

这是一份2023-2024学年江苏省宿迁市宿城区部编版三年级上册期末考试语文试卷，共9页。试卷主要包含了 根据语境，看拼音，写词语， 填字成词，再选词填空， 读拼音，写同音字， 查字典， 例， 积累运用， 名著博览等内容，欢迎下载使用。

第一部分积累运用与梳理
字词乐园
1. 根据语境，看拼音，写词语。
美是什么？是小兴安岭迷的森林，是炎鲜花盛开、地香的海滨小城，是秋满金色巴的水泥道，是冬雪飞的绝美风，更是大自然唱的美之声。生活中从不缺少美，只要你有双善于观的眼睛，就能发现的东西。
【答案】

【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“晨、蒙、夏、遍、飘、初、铺、严、暴、舞、奏、察、贵”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 填字成词，再选词填空。
①秋风（ ） ②口（ ）舌（ ） ③眼（ ）手（ ）
④（ ）丰登 ⑤百（ ）百（ ） ⑥细（ ）慢（ ）
（1）和词语①结构相同的四字词语有：______、______。
（2）和词语⑤结构相似的四字词语有：______、______。
（3）本学期我们积累了很多词语，我能写出两个AABB式的拟声词：______、______。
【答案】 ①. 习习 ②. 干 ③. 燥 ④. 疾 ⑤. 快 ⑥. 五谷 ⑦. 发 ⑧. 中 ⑨. 嚼 ⑩. 咽 ⑪. 果实累累 ⑫. 白发苍苍 ⑬. 百战百胜 ⑭. 百依百顺 ⑮. 滴滴答答 ⑯. 叮叮咚咚
【解析】
【详解】本题考查补全和仿写词语。
秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。
口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多。
眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
五谷丰登：指年成好，粮食丰收。
百发百中：形容射箭或打枪非常准确，每次都能精确地命中目标。
细嚼慢咽：慢慢地吃东西。
（1）结合所给词语，和词语①结构相同的四字词语为ABCC式词语，仿照例词，写出ABCC式词语，如：风度翩翩、白雪皑皑、大名鼎鼎；
（2）结合所给词语，和词语⑤结构相似四字词语有ABAC式词语，仿照例词，写出ABAC式词语，如：无边无际、无影无踪、自由自在；
（3）结合自己的日常积累，写出两个AABB式的拟声词：哗哗啦啦、叽叽喳喳、滴滴答答、乒乒乓乓、嘟嘟囔囔。
3. 读拼音，写同音字。
bì：（ ）绿 钱（ ） （ ）眼 墙（ ）
jìng：干（ ） 环（ ） 眼（ ） 安（ ）
【答案】 ①. 碧 ②. 币 ③. 闭 ④. 壁 ⑤. 净 ⑥. 境 ⑦. 镜 ⑧. 静
【解析】
【详解】本题考查写同音字。
碧绿：bì lǜ，释义：清澈明亮，晶莹通透。
钱币：qián bì，释义：由政府发行、上有印记、具有一定实在价值或交换价值的金属硬币。
闭眼：bì yǎn，释义：闭上眼睛。
墙壁：qiáng bì，释义：砖、石或土等筑成的屏障或外围。
干净：gān jìng，释义：没有尘土、杂质等。
环境：huán jìng，释义：周围的地方。
眼镜：yǎn jìng，释义：是由镜片和镜架组合起来的，用来改善视力、保护眼睛或作装饰用途的用品。
安静：ān jìng，释义：指没有声音，没有吵闹和喧哗。
4. 查字典
“足跌没水中”的“没”用音序查字法查找，先查音序______，再查音节______。它的另一个读音是______，可以组词______。我知道“没”在“足跌没水中”是______意思，我是用______方法理解它的。
【答案】 ①. M ②. mò ③. méi ④. 没有 ⑤. 淹没 ⑥. 联系上下文或联系生活实际
【解析】
【详解】本题考查查字典。
本题考查的是按要求查字典。
音序查字法：用“音序查字法”首先要读准字音，根据该字音序确定应查什么字母。然后在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
音节：指整个拼音（包括声母、韵母以及音调）。
音序：以汉语拼音为顺序，指音节的第一个字母的大写。
“足跌没水中”的读音为mò，所以用音序查字法，先查音序M，再查音节mò。“没”还可以读作méi，可组词为：没课、没空、没来。“足跌没水中”出自《司马光》上一句是“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”意思是司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。或我们也可以联系生活实际：突发暴雨，车子被淹没了。这里的淹没就是漫过、盖过的意思。
句子练习
5. 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。蓝蓝的天空飘着雪白的云朵，雪白的云朵下面是奔跑的骏马，_________________________。
【答案】奔跑的骏马一往无前
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
观察原句，加点字如“河流”“大海”“雪白的云朵”在句头句尾相呼应，所以在仿写时，首先是“奔跑的骏马”呼应上一句的句尾，组织语言表达，如：奔跑的骏马脚下是碧绿的草原。
6. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（用同样的修辞方法写句子）
______________________________________________
【答案】春雨轻轻唤醒沉睡的大地。
【解析】
【详解】本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。如：天上的星星对着我们眨眼睛。
7. 一进公园，我就看到了美丽的鲜花和淡淡的花香。（修改病句）
_________________
【答案】一进公园，我就看到了美丽的鲜花，闻见了淡淡的花香。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
结合所给句子，搭配不当，花香不能看到，把“和”换成“闻到了”。句子改成：一进公园，我就看到了美丽的鲜花，闻到了淡淡的花香。
8. 积累运用。
（1）诗文积累：你看，秋日的田野，果园一派丰收的景象，正是“______，最是橙黄橘绿时”；西湖无论晴天还是雨天，都独具特色，漫步西湖，我便想起苏轼的“欲把西湖比西子，______。”夜游洞庭湖，我的眼前会浮现出刘禹锡的诗句“湖光秋月两相和，潭面______”。
（2）课文回眸：当微风拂过，那声音______的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都______，______出一首雄伟的______，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。——《大自然的声音》
“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，______。”表现了司马光的______
（3）名句巧用：《孟子》中“仁者______，有礼者______”告诉我们仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人；列宁深知“______，暖于布帛；______，深于矛戟”，温暖了诚实的小男孩。
【答案】 ①. 一年好景君须记 ②. 淡妆浓抹总相宜 ③. 无风镜未磨 ④. 轻轻柔柔 ⑤. 激动起来 ⑥. 合奏 ⑦. 乐曲 ⑧. 儿得活 ⑨. 机智勇敢 ⑩. 爱人 ⑪. 敬人 ⑫. 与人善言 ⑬. 伤人以言
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1)书写时注意“年、须、妆、抹、潭、磨”的正确写法。
（2）书写时注意“柔、激”的正确写法。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。意思是：其他的小孩子都放弃离开了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。司马光砸缸救出小孩子，表现了司马光聪明机智、善于思考的品质。
（3）书写时注意“爱、敬、善、伤”的正确写法。
9. 名著博览：
《稻草人》的作者是______，读了这个故事，我知道稻草人是______（选一个词填在横线上：有，没有，不知道）生命的，它非常______（选一个词填在横线上：可爱，尽职尽责，悲哀）；我还知道故事中的稻草人在一个满天星斗的夜里看守着田地，“心里很高兴”是因为______。
本学期我还读了不少童话，我知道下列童话故事中，属于《安徒生童话》的有______；属于《格林童话》．的有______。（填序号）
①《野天鹅》 ②《青蛙王子》 ③《小意达的花儿》
④《灰姑娘》 ⑤《白雪公主》 ⑥《拇指姑娘》
【答案】 ①. 叶圣陶 ②. 有 ③. 尽职尽责 ④. 他看到了新出稻穗一个挨一个 ⑤. ①③⑥ ⑥. ②④⑤
【解析】
【详解】本题考查名著积累。
《稻草人》是叶圣陶老人写的，主要是讲有一个老妇人，她有一块田，田地上有个稻草人。稻草人全心全意地赶着啄食谷物的鸟类。稻草人也经历了许多悲伤的事情，最终“死”在了稻田里。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难稻草人的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草，他的帽子是破竹篮子、残荷叶；他的手上挂着一把破扇子。。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。我还知道故事中的稻草人在一个满天星斗的夜里看守着田地，“心里很高兴”是因为他看到了新出的稻穗一个挨一个。
《小红帽》 《青蛙王子》《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》属于格林童话，
《坚定的锡兵》《海的女儿》《皇帝的新装》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》属于安徒生童话。
第二部分 阅读与鉴赏
阅读短文，完成练习。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
10. 选文是围绕哪一句话写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
11. 这段话通过对______、______、______、果树、______等景物的描写，写出了秋天的雨给大地带来的美丽景象。
12. 从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话中，我感受到______。
13. 选文画横线句子特别美，请你照样子写一写。______把______给了______，______像______，______。
【答案】10. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
11. ①. 银杏树 ②. 枫树 ③. 田野 ④. 菊花仙子
12. 秋天的丰收景象
13. ①. 秋天 ②. 红色 ③. 柿子树 ④. 红红柿子 ⑤. 一个个小灯笼 ⑥. 好看极了
【解析】
【10题详解】
本题考查找关键句。
从“它把黄色给了银杏树”“它把红色给了枫树”“金黄色是给田野的”“橙红色是给果树的”“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的”可知，这段文字是围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”来描写的。
【11题详解】
本题考查短文内容理解。
从“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……”可知，依次描写了银杏树、枫树、田野、果树、菊花这些景物的美丽。
【12题详解】
本题考查句子理解。
从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”可知，写了橘子、柿子的数量多，让我感受到了秋天是个丰收的季节。
【13题详解】
本题考查仿写句子。
例句中把“叶子”比作“小扇子”，运用了比喻的修辞手法，用了“……把……给……，……像……”的句式，仿照时注意，如：秋天的雨，把紫色给了葡萄，亮晶晶的葡萄像一颗颗珍珠，带来了秋天的香甜。
阅读。
“森林歌星”小麻雀
①森林里的小黄莺和小麻雀是一对好朋友。
②有一天，森林里举行音乐会，小黄莺获得了歌唱冠军。小黄莺出了名以后，小麻雀便经常对大家自我吹嘘：“小黄莺得冠军，全是我的功劳。因为他是我的徒弟呀！”不明真相的动物将这一消息传了出去。于是小麻雀身价增长百倍。
③有一天，小麻雀对八哥说：“小黄莺有什么了不起，他的歌还不如我唱得好呢。”小八哥知道小麻雀在吹牛，便邀请了森林中的鸟儿一起去找小麻雀，故意央求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好，就推辞说：“我今天感冒了，不能唱。”小燕子就说：“你的徒弟小黄莺都唱得这么好，你做师傅的客气什么呢？”小麻雀无可奈何，只好扯开破嗓子，喳喳地唱了起来。只唱了几句，小鸟们就偷偷地笑起来。再唱几句，小鸟们都捂着耳朵飞走了。整个森林里，只孤零零地留下了一只会吹牛的小麻雀。
14. 从文中找出下列词语的近义词。
常常——（ ） 拒绝——（ ） 恳求——（ ）
15. 运用______的方法，我知道了“吹嘘”的意思是______。
16. “不明真相的动物将这一消息传了出去”中的“这一消息”指的是______。
17. 这个故事告诉我们______。
18. 这次事件之后，小麻雀会怎么做呢？试着预测接下来小麻雀的做法，用一两句话写下来。
________________
【答案】14. ①. 经常 ②. 推辞 ③. 央求
15. ①. 近义词 ②. 吹牛
16. 小黄莺得冠军，全是麻雀的功劳
17. 不能说谎，要实事求是
18. 从此以后，小麻雀再也不自我吹嘘了。它认识到自己的错误，伙伴们又回到它的身边。
【解析】
【14题详解】
本题考查找近义词。
先理解所给词语的意思，再找出近义词。常常：不止一次，而时间相隔不久。文中其近义词是“经常”。拒绝：不答应，不同意。文中其近义词是“推迟”。恳求：恳切的要求。文中其近义词是“央求”。
【15题详解】
本题考查词语解释。
结合原文的内容和上下文的语境，从“有一天，森林里举行音乐会，小黄莺获得了歌唱冠军。小黄莺出了名以后，小麻雀便经常对大家自我吹嘘说”可以得出“自我吹嘘”的意思是比喻自我吹嘘、夸张，自己夸大自己。
【16题详解】
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文第②自然段的内容“不明真相的动物将这一新闻传了出去。”和上文的内容“有一天，森林里举行音乐会，小黄莺获得了歌唱冠军。”以及“小黄莺得冠军，全是我的功劳。因为他是我的徒弟呀!”可以得出“这一新闻”指的是小麻雀说小黄莺是他的徒弟，小黄莺得冠军全是小麻雀的功劳。
17题详解】
本题考查主旨把握。
这个故事主要讲了森林中小黄获得了歌唱冠军，而它的朋友小麻雀便经常吹嘘是它教的小黄莺，它比小黄莺唱的还要好，八哥故意央求小麻雀给大家唱一支歌，小麻雀出了丑，这个故事告诉我们，做什么要有自知之明，实事求是，不能自我吹嘘。
【18题详解】
本题考查预测及语言表达。
只要预测合情合理，语句通顺即可。
如：小麻雀不再吹嘘，它认识到自己的错误，向小伙伴们道歉，小伙伴们原谅了他，又和它成了朋友。
第三部分 习作与交流
19. 快乐习作。
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”童年生活中，我的快乐真多啊，现在我要把它写下来！我会大胆运用积累的词句，使我的习作内容生动具体，语句通顺流畅，我还会给这篇习作拟一个合适的题目呢，字数在300字左右。
【答案】范文：
童年乐事
记得那是我很小的时候，一个星期天的上午，我在外面玩儿，弄得满头大汗。一回到家，我就对妈妈说：“哎呀，妈妈，不好了，我都快热死了，快帮我想个办法，让我凉快凉快？”妈妈从厨房走出来，不耐烦地说：“热了就快去‘吹’风扇呗。”
当时我以为‘吹’风扇是用嘴吹，于是我跑到风扇前，对着风扇使劲儿地吹。可是我连吃奶的劲都使出来了也不顶事。站在风扇前，转着小眼珠，猛然间我恍然大悟，肯定是因为我个儿太矮了，于是我马上找来一个小板凳，我站在那上面又尽力去吹，把我累得满脸通红，比红苹果还红，豆粒一样大的汗珠从额头上落下来。这样一来，我感觉越使劲儿地吹越热，根本没感到凉快。我便生气地一屁股坐在小板凳上不‘吹’了。
紧皱着眉头想了一会儿，“有了！”我又有了好主意，我拿来一把扇子，站在小板凳上向风扇扇去，风扇微微动了一下，顿时我信心大增，使劲儿挥动扇子，风扇慢慢地动了起来，可是我怎么也没感到凉快呢？这时，妈妈正好从厨房出来，先是大吃一惊，然后就“哈哈”大笑，接着走过来，一按风扇开关，阵阵凉风向我吹来……
【解析】
【详解】此题是话题作文，让我们选择童年的事情进行描写，题目可以是“童年趣事”“童年乐事”“难忘的童年”等等。开头可以运用开门见山或者回忆式进行描写。中间选择童年有趣的事情进行描写。写清楚事情的起因、经过、结果。注意详写事情的经过。写人物时，要写清楚人物的动作、语言、神态等，把人物写生动。最后结尾抒发自己的情感。
【点睛】