河北省石家庄市赵县2023-2024学年七年级上学期1月期末考试语文试题

这是一份河北省石家庄市赵县2023-2024学年七年级上学期1月期末考试语文试题，共7页。试卷主要包含了本试卷共6页，阅读诗歌，回答后面的问题，解释下面加点的字，用现代汉语翻译句子等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.本试卷共6页。
2.答卷前， 考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。答案须用黑色钢笔或签字笔书写，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 (1-2题 14分)
1.阅读下面文字，回答后面的问题。 (共8分)
畅游书海，我们感悟人生：从寿镜吾先生那把不常用的戒尺中，我们看到了一个质朴、héǎi的老人；从消除走大路还是走小路的分歧中，我们感受到了莫怀戚先生的责任与担当；从白求恩大夫对同志的极端rè chén中，我们体会到了他毫不利人专门利己的精神； 从牧羊人化废墟为绿洲的坚守中，我们领悟到了毅力的神奇力量。
(1) 根据文段中拼音写出相应的词语。 (2分)
①hé ǎi ②rè chén
(2) 给文段中加着重号的词语注音。 (2分)
①分歧 ②废墟
(3)文段中画“ ”的句子有语病，请提出修改意见。 (2分)

(4)文段中的“毅”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。(2分)
2.阅读下面文字，回答问题。 (共6分)
(1)请你针对以下发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。 (4分)
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书?
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
①向校长提议：
②向同学提议：
(2) 阅读下面两则材料，写出你的探究结果。 (2分)
材料一：在手机的时代，指尖上的世界里，尤其是学生、上班族，他们走个路、坐个车、吃个饭、聊个天儿，几乎手机不离手。有了这种莫名其妙的被强迫的惯性，他们喜欢用手机来看电子书，上百万字的书转化成了几兆，拷贝进手机轻松得很，读起来也轻松得跟没读一样。
材料二：书籍所承载的知识和思想信息，远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影响，在广度和深度上更是图片影像所无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本，它的价值和蕴含的智慧， 不是技术化的影像能够承载的。 处于思想成长期的青年学子，多闻一闻油墨香，多从好的书籍中汲取精神营养，一定会比沉迷于读图快感的人多一份思想的力量。
探究结果：
第二部分 (3-18题 56分)
一、古诗文阅读。
(一) 古诗文默写。 (6分)
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 (6分)
“开卷有益”， 同学们在古诗文中可以欣赏美景、 感受诗情，也可以掌握学习方法等，在王湾《次北固山下》中欣赏“潮平两岸阔， ”的开阔平静，在李益《夜上受降城闻笛》中感受到“ ，受降城外月如霜”的边城夜色； 在“ ， ”中感受李白将关切之心寄托于明月的诚挚友情，在陆游笔下感受边疆将士们“夜阑卧听风吹雨， ”的报国情怀； 在《论语》中学习到“ ， 思而不学则殆”的方法，认识到“学习与思考”辩证关系。
(二)古代诗歌阅读。 (6分)
4.阅读诗歌，回答后面的问题。 (共6分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
秋 词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(1)《天净沙·秋思》是一首元曲，其中“天净沙”是这首曲的 。(1分)
(2) 下列理解和分析不恰当的一项是( ) (3分)
A.《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
B.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
C.两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
D.在表达手法上，前者则是动静结合、借景抒情，后者是议论、描写兼抒情。
(3) 同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同? (2分)

( 三 )阅读下面文言文, 回答5-8题。 (共13分)
【甲】
杞国有人忧天地崩坠， 身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者， 因往晓之，曰： “天，积气耳，亡处亡气。 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎? ”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶? ”
晓之者曰： “日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何? ”
晓之者曰： “地，积块耳， 充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
(《列子·杞人忧天》)
【乙】
予之祖父郴为汲令， 以夏至日请见主簿杜宣，赐酒。时北壁上有悬赤弩，照于杯中，其形如蛇。宣畏恶之， 然不敢不饮。其日便得胸腹痛切，妨损饮食，大用羸露①，攻治万端，不为愈。后郴因事过至宣家问其变故，云畏此蛇，蛇入腹中。郴还厅事，思惟良久，顾见悬弩，必是也。则使门下史②将铃下侍徐扶辇载宣于故处设酒，杯中故复有蛇， 因谓宣： “此壁上弩影耳，非有他怪。”宣意遂解，甚夷怿③，由是瘳④平。
(《风俗通·怪神》应劭 )
【注】①大用藏(léi)露：因此而迅速衰瘦下去。②门下史：汉代州郡长官自己选荐的属吏。因常居门下, 故称。③夷怿: 喜悦。④瘳(chōu) : 病愈。
5.解释下面加点的字。 (4分)
(1) 因往晓之 (2)若屈伸呼吸
(3) 后郴因事过至宣家问其变故 (4)宣意遂解
6.用现代汉语翻译句子。 (4分)
(1) 地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

(2) 郴还厅事，思惟良久，顾见悬弩，必是也。

7.【甲】文中的杞人和【乙】文中的杜宣各有各的担忧，他们担忧的内容有何不同? 请简要概括。 (2分)


8.中国的寓言故事内容丰富，源远流长，结合我们熟悉的寓言故事，想一想，这些寓言故事都有哪些特点? (3分)


二、现代文阅读。
(一)阅读下面文字,回答9-12题。 (共11分)
槐 花
季羡林
①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。
抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光； 花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。
③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。
④“真好看呀！ 这真是奇迹！ ”
⑤“什么奇迹呀? ”
⑥“你们这样的花树。”
⑦“这有什么了不起呢? 我们这里多得很。”
⑧“多得很就不了不起了吗? ”
⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在他身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：
⑪“真好看呀！ 简直神奇极了！ ”
⑫“什么神奇? ”
⑬“这木棉花。 ”
⑭“这有什么神奇呢? 我们这里到处都有。”
⑮ 陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大， 我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友(当然不是同一个人) 瞪大眼睛了。
⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗?
⑰ 我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己， 大大小小、 高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了； 槐树上的白花仿佛更白了； 人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。
(选自《季羡林散文集》，有删改)
【注】①氤氲(yīn yūn): 形容烟或云气浓郁。
9.本文三次写槐花，由于看花的情形不同，作者对花的感受也不同，阅读文章填写下面表格。(3分)
10.请从描写方法的角度，赏析第③段中划线句子的表达效果。 (3分)土
他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。


11.文章第 ⑯ 段画线句中“这种习惯”指的是什么? 请用文中的句子回答。 (2分)

12.通过阅读文章，感受作者对待身边熟悉事物的态度，这对你有何启示? (3分)


(二) 阅读下面文字,回答13-16题。 (共13分)
心安草
①有一则寓言说：有一天， 一个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里所有的花草树木都枯萎了， 园中一片荒凉。后来国王了解到，橡树由于没有松树那么高大挺拔，因此轻生厌世死了；松树又因自己不能像葡萄那样结许多果子， 也死了； 葡萄哀叹自已终日匍匐在架上，不能直立，不能像桃树那样开出美丽的花朵，于是也死了；牵牛花也病倒了，因为它叹息自己没有紫丁香那样芬芳；其余的植物也都垂头丧气， 没精打采， 只有顶细小的心安草在茂盛地生长。
②国王问道： “小小的心安草啊，别的植物全都枯萎了，为什么你这小草这么勇敢乐观，毫不沮丧呢?”
③小草回答说： “国王啊，我一点也不灰心失望，因为我知道，如果国王您想要一棵橡树，或者一棵松树、一丛葡萄、一株桃树、一株牵牛花、一棵紫丁香等等，您就会叫园丁把它们种上，而我知道您希望我的就是要我安心做小小的心安草。”
④这是一个让人感动的寓言， 不过我们现在不妨继续这个寓言。假设国王听了心安草的话也深深地受了感动，然后说： “你们过去是花园里顶不显眼的，那么现在我要让你们成为顶显眼的。不，我现在不再让园丁种植其他的花草树木了，而只让他们来伺候你们，给你们最充足的水分和养料，给你们最好的照顾。 ”
⑤于是，花园里就只剩下心安草在茂盛地生长，花园里的风景一天天变得单调了。但这都没有什么， 奇怪的是，尽管这样，心安草却开始变得不安心了，因为它们对自己的期望越来越高了，它们要求有更好的照顾和营养，它们以为只要通过精心的培养，它们最终就能同时拥有松树的挺拔、葡萄的多实、桃花的美丽和紫丁香的芬芳，由于达不到这样，它们就变得越来越苦恼和经常抱怨了，从而也就越来越憔悴了。
⑥最不妙的是，它们甚至开始变得越来越容不下其他的花草了，偶尔有风或者鸟带来其他花草的种子， 它们就中伤和挤对这些与它们不同的花草，说这些花草不美，央求园丁把这些花草除去。它们甚至自己内部也互相妒忌，互相排挤。
⑦于是， 当国王后来一次来到花园的时候，他看到的只是一片荒芜。
⑧当然，这只是一个假设。如果我们喜欢的心安草不再安心，它也就不叫心安草了。
13.请用简洁的语言概括花园里花草树木全部枯萎的原因。 (3分)

14.有同学认为本文重点写的是心安草，第①段画线部分的描写没有必要。你同意这种看法吗?请结合文本说明理由。 (3分)


15.不显眼的心安草成了花园的主角后，心态发生了怎样的变化? 结果怎样? (4分)


16.这篇文章告诉我们一个怎样的人生哲理? (3分)


三、整本书阅读。
结合《西游记》的阅读， 回答17-18题。 (共7分)
17.在很多人心中，孙悟空是神通广大的盖世英雄，但英雄在小说中亦曾多次流泪。请比较分析下列三段选文中孙悟空流泪的原因有何不同。 (3分)
①那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。……一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
(节选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”)
②悟空见了， 在二门外捂着脸， 脱脱的哭起来。你道他哭怎的， 莫成是怕他?就怕也便不哭。况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭? 他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。
(节选自《西游记》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣腾那骗宝贝”)
③沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了！”大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒沙僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭，叫道: “师父啊——”。
(节选自 《西游记》第七十七回“群魔欺本性，一体拜真如”)


18.“你是猴子请来的救兵吗”曾是网络上风靡一时的流行语，其出自《西游记》的哪一个故事情节? 请对这一故事情节做简要概述。 (4分)


第三部分 写作 (19题 50分)
19.按要求作文。 (50分)
有人说，生活是一次次的相遇，又是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你， 支撑着你，给你启迪，给你鼓励。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光， 一棵无名的小草……
请以“ 一直都在”为题作文。
要求：①补足横线上的内容；②书写规范，卷面整洁； ③不得出现真实的校名、人名、地名; ④不少于 600字。
看花的情形
对花的主要感受
第一次
在花开的季节看到了常见的槐花。
(1)
第二次
印度朋友的惊奇和赞美引起作者对槐花的注意。
(2)
第三次
(3)
亲切而充满了生气。