人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A同步训练题

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A同步训练题，共6页。试卷主要包含了请你用英语描述右侧图片中的内容等内容，欢迎下载使用。

年级、册次
七年级下册
单元名称
Unit 6 I’m watching TV.
课时
第1课时
节点
Sectin A 1a-2d
课型
听说课
作业类型
作业内容
设计意图和素材来源
预习
作业
（必做）
一、你能用英语表达下列活动吗？请你填写在相应的横线上。

2.____________ 3.____________
____________ 5.___________ 6.____________
7.____________ 8.____________ 9.____________
10.____________ 11.____________
设计意图：用生动形象的动漫图片促使学生回忆以前学过的短语，这些短语贴近生活实际，由旧知识到新知识，引发学生思考，为后面表达某一时刻正在进行的活动做好准备工作。
素材来源：原创（图片选取于网络）
二、请你用英语描述右侧图片中的内容。（温馨提示：你们可以参照下面的对话哦！）
1.
A : What can yu see in picture1?
B : I can see ...
A : What is she ding nw?
B : He is ...

2.

设计意图：学生在小学学过What can yu d?这个句型。利用图片，让学生思考学过的词汇，组成短语。再结合本课内容，达到巩固旧知识，学习新内容。
素材来源：原创
巩固
作业
（必做）
先将表格中的助动词填写完整，再根据表格内容造句。
Name
Be(am/is/are)
Activities
1
Grace
use the cmputer
2
We
exercise
3
Dave
wash dishes
4
Sctt and Jerry
watch TV
5
It
eat beef
Example:
Grace is using the cmputer.




设计意图：提醒学生现在进行时的结构中助动词be（am/is/are)是由主语决定的。利用所给信息造句，强化现在进行时的结构及用法，加深学生的印象。
素材来源：原创

将A框中的动词与B框中的词搭配起来，并用组成的动词短语的适当形式填空。
B
n the phne
a newspaper
a sccer game
dinner
the cmputer
t music
hmewrk
A
read
listen
use
d
talk
watch
make
1. Lk! Jane is _________. She lves reading.
2. I usually _________. Because music can make me happy.
3. My father always _________ after dinner. He is a ftball fan.
4. A: What’s mm ding nw?
B: She is _________ t finish her wrk.
5.Listen! Jack is _________. He speaks s ludly.
6.My sister ften _________ first after schl, and I think it’s a gd habit.
7.In the evening, my mther usually ________ at six ’clck and it tastes gd.
设计意图：用所给动词，名词（短语），介词短语组成动词短语，然后用短语的适当形式填空，让学生利用一般现在时和现在进行时的标志词，在理解短语意思的基础上，学会正确地运用。通过比较，对这两个时态的含义有进一步的理解。
素材来源：原创
拓展
作业
（选做）
配音比赛（学生组对给2d配音）。
Listen t the tape and imitate their prnunciatin and intnatin.
Invite sme students t shw their cnversatins.
Let students select the tp three grups.
设计意图：学生展示时，播放粤教翔云数字教材中的1a部分的动画视频，隐藏字幕，由学生配音。让学生在练习过程中，模仿语音语调，让学生不仅能说英语，还要说好。多听录音，纠音正音的同时，提高学生口语表达能力。
素材来源：原创
二、给你的朋友打个电话吧！
Please make a phne call t yur friend after schl when yu finish yur hmewrk.
1.Use the expressins we learned tday t talk abut what yu are ding.
2.Try t recrd yur cnversatins and shw us tmrrw!
设计意图：学以致用。自己创设语境，将课堂上所学运用到生活中。通过学生身边的具体语境，加深学生对现在进行时含义的理解，思考生活中各种活动的英文表达，培养主动思考的习惯。
素材来源：原创
参考
答案
预习作业（必做）：
一、1.clean the rm 2. watch TV 3. read bks
4. brush teeth 5. exercise 6. take a shwer
7.make sup 8.talk n the phne 9.listen t music
10.wash dishes 11.use the cmputer


A: What can yu see in picture 1？
B: I can see a girl.
A :What is she ding nw?
B: She is washing dishes.
A: What can yu see in picture 2?
B: I can see a girl.
A: What is she ding?
B: She is using the cmputer.
巩固作业（必做）：
一、
Name
Be(am/is/are)
Activities
1
Grace
is
use the cmputer
2
We
are
exercise
3
Dave
is
wash dishes
4
Sctt and Jerry
are
watch TV
5
It
is
eat beef
2.We are exercising.
3.Dave is washing dishes.
4.Sctt and Jerry are watching TV.
5.It is eating beef.
二、1. reading a newspaper
2. listen t music
3.watches a sccer game
4. using the cmputer
5. talking n the phne
6. des her hmewrk
7. makes dinner


拓展作业（选做）：
略
略