福建省莆田仙游县2023-2024学年上学期九年级期末语文试题

这是一份福建省莆田仙游县2023-2024学年上学期九年级期末语文试题，共17页。试卷主要包含了用0， 根据提示，解释下列加点词等内容，欢迎下载使用。

本试卷共21题，共8页。满分150分。
注意事项：
1.答题前，考生务必在试卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息。考生认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答。在试卷上答题无效。
3.考试结束，考生必须将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（23分）
1. 根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）《醉翁亭记》中“___________，在乎山水之间也。”有人说“醉”是表象，“乐”是根本。
（2）具有远大抱负和强烈自信心，方能行稳致远，面对困难和挫折，我们可用李白《行路难》（其一）中“___________，___________”激励自己。
（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中“___________，___________”用留白手法表达对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。
（4）古人常用诗词表达自己企望为国御敌立功的壮志，如苏轼《江城子•密州出猎》“___________，西北望，射天狼”。
（5）公司濒临倒闭，关键时刻刘星毅然出任总经理，这可以用诸葛亮《出师表》中的“___________，___________”两句来形容。
【答案】 ①. 醉翁之意不在酒 ②. 长风破浪会有时 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 山回路转不见君 ⑤. 雪上空留马行处 ⑥. 会挽雕弓如满月 ⑦. 受任命于败军之际 ⑧. 奉命于危难之间
【解析】
【详解】本题考查默写。注意易错字：翁、济、雕、奉。
2. 阅读下面文字，按要求作答。
我们希望，瞬间的积①（diàn）不要流失，岁月的（ ）别被消磨殆尽，而是在时间的河床上凝聚起沉潜的力量，向阳生长。总有一天，你会明白，真正能够（ ）你的，从来不是他人的评判，而是你内心的释怀和格局。只要你内心保持平和镇静，才能做自己人生的舵手，不被喧嚣的世界影响。人生说到底，活的是一种心态。生活的②（diā）难，并不是要你变得战战兢兢、无精打③（cǎi），而是要你变得更加从容。未来还长，不必如坐针毡。
愿我们都能（ ）地面对生活中的每个选择，在稳稳的努力中收获稳稳的幸福。人的一生，万般皆苦，唯有自渡。
（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 馈赠 治愈 坦然B. 馈赠 治疗 坦然
C. 惠赠 治愈 淡然D. 惠赠 治疗 淡然
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 只要你内心保持平和镇静，就能做自己人生的舵手，不被喧嚣的世界影响。
B. 只有你内心保持平和镇静，才能做自己人生的舵手，不被喧嚣的世界影响。
C. 尽管你内心保持平和镇静，还能做自己人生的舵手，不被喧嚣的世界影响。
D. 虽然你内心保持平和镇静，但能做自己人生的舵手，不被喧嚣的世界影响。
【答案】（1）①淀 ②刁 ③采 （2）A （3）B
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查字形。
积淀jī diàn，指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。
刁难，diā nàn 指在某件事上，故意为难他人，使其难堪或办不成事。又指故意给对方难堪。
无精打采，wú jīng dǎ cǎi，意思是形容精神不振，提不起劲头、不高兴、不振作。亦作没精打采。
【小问2详解】
本题考查词语运用。
馈赠，本义是以食物送人，把财物无代价地送给别人，也指赠送的东西、礼品。
惠赠，是一个敬辞，主要用于表示对方赠予了自己物品或者财物。
第一空，应是“岁月的馈赠”；
治愈，意思为使恢复健康。
治疗，通常是指干预或改变特定健康状态的过程。
第二空，应是内心的释怀和格局“治愈自己”；
坦然，形容心里平静，无顾虑。
淡然，形容淡泊名利，内心豁达。颜色浅淡等。多指一种追求精神享受，避离世俗物欲的心态。
第三空，“面对生活中的每个选择”应该“坦然”，指内心平静。
故选A。
【小问3详解】
本题考查修改病句。
划线句关联词语“只要……才能”使用有误，应该为“只有……才能”。故选B。
名著阅读交流。（6分）
请从下面两个小题中任选一题作答。
3. 有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大；另一主角呼声较高的有下面两位。请从中任选其一，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。
A.鲁智深 B.林冲
【答案】A示例：鲁智深是另一个主角。鲁智深讲义气、重情义。他拳打镇关西救金氏父女，大闹桃花村救刘太公之女，尽显仁义之心；他为救林冲失去安身之所，为救史进身陷华州牢营，可谓重情重义。鲁智深的疾恶如仇、侠肝义胆能体现小说对“义”的崇尚。
B示例：林冲是另一个主角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。
【解析】
【详解】考查名著人物。开放类试题，言之成理即可。
可认为鲁智深是另一主角。《水浒传》的主题之一是“义”，这种“义”既包括兄弟情义，也包括行侠仗义，还包括民族大义。林冲被高俅设计陷害，被发配沧州，为了防止路上出了意外，鲁智深一路暗中跟随，在野猪林救下了林冲。这是他的兄弟情义。为了为金氏父女伸张正义，鲁智深三拳打死了郑屠，这是他的行侠仗义。梁山被朝廷招安后，随宋江四处征讨，这是他的民族大义。
可认为林冲是另一主角。《水浒传》的主题之一是“官逼民反”。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。 可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。他的经历很好的表现了“官逼民反”的主题。
4. 《简•爱》一书中的女主人公改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔，简•爱被后世视为现代女性的先驱和楷模。请结合相关情节简述。
【答案】示例：她是一个敢于追求自由平等和独立人格的女性。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。（意思对即可。）
【解析】
【详解】本题考查人物形象分析。重点应抓住简·爱的抗争”这个主题。
例如：简•爱从小失去了父母，在舅母的虐待下成长，但是她一直没有屈服于舅母的欺侮；后来遇到罗切斯特，两人相爱，却发现对方已经结婚，她坚守了自己的原则，离开了罗切斯特，她是自尊自重的。获得了遗产后，回到罗切斯特的庄园，发现对方的妻子死去，失去了财富，变成残疾，但她毅然嫁给了他。在整个命运中，简•爱在生活、情感中都遭受了许多的磨难，在生活上，她独立自主，勤奋进取；在爱情上，她追求平等；在社会上，她敢于反抗，谋求自由。她用瘦弱的肩膀扛起了社会上的压力和非议，最终获得属于自己的爱情和幸福生活。
二、阅读（67分）
（一）（7分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
山寺夜起
江缇
月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。
开门惜①夜景，矫首②看霜天。谁见无家客，山中独不眠。
[注]①惜：珍惜。这里有“欣赏”的意思。②矫首：抬头。
5. 请发挥联想与想象，描绘三、四两句的画面。
6. 本诗与温庭筠《商山早行》都用借景抒情的手法，请结合本诗简要分析。
【答案】5. 写月光照耀下的溪上水气如云样洁白，飘飘漾漾，散流在寺前。
6. 通过描写月、烟等景物，营造出寂寥凄冷的氛围，表达了诗人的羁旅之苦与思乡之愁。
【解析】
【5题详解】
本题考查描绘画面。
“烟色如云白，流来野寺前”，写月光照耀下的溪上水气如云样洁白，飘飘漾漾，散流在寺前。写出了水气的自然飘动的动态之美。而且，洁白的水气飘渺轻盈、流落无定，不禁让作者联想到自己漂泊无依的生活。描绘时注意结合意象特点。
示例：那烟的颜色像云那样白，溪水潺潺流到了这荒野里的寺庙前。
【6题详解】
本题出分析表现手法。
整首诗借景抒情、寓情于景，抓住富有特征的景物来描写孤独凄凉的身世之慨，首联“月升岩石巅，下照一溪烟”描写月亮从高高的岩石之巅升起来，月光普照大地，为全诗铺设了思乡的氛围，奠定了思乡的基调。颔联写月光照耀下的溪上水气如云样洁白，飘飘漾漾，散流在寺前。颈联写无法入睡的自己打开寺门，站在寺外观赏美景。眼前美景，让作者感慨万千，不禁怜惜起来。这一份怜惜，暗含着深沉的身世漂泊之感。诗人抬头看天，却感觉到霜重气寒，心中难免凄凉孤独。“霜天”二字，紧扣心情，间接表达了漂泊在外的孤寂凄冷的心境，可谓传神之笔。
（二）（10分）
阅读下面的文言文，完成小题。
念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余嘉树荫之树阴有屋二椽②，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红③，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石：一姊氏捣衣以为砧，一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼时，每朝入塾，所读书乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”呜呼，拯不材，年三十矣，念姊氏教不可忘。
（节选自王拯《媭③砧课诵图序》）
【注释】①先妣：已去世的母亲。②椽：引申为“屋”。③女红：女子纺织、缝纫之事。④媭（xū）：古代楚国人对姐姐的称呼。
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 屋后/小园数丈/余嘉树荫之/树阴有屋二椽/
B. 屋后/小园数丈余/嘉树荫之树阴/有屋二椽/
C. 屋后小园/数丈余/嘉树荫之/树阴有屋二椽/
D. 屋后小园/数丈余/嘉树荫之树阴/有屋二椽/
8. 根据提示，解释下列加点词。
9. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）故拯幼时，每朝入塾，所读书乃熟于他童。
（2）拯不材，年三十矣，念姊氏教不可忘。
10. 结合《藤野先生》中藤野先生对鲁迅的教诲，请简要分析本文中“姊氏”对王拯的教诲。
【答案】7. C 8. （1）等到（2）靠近（3）有时
9. （1）所以我小时候每天早晨进入书塾，读过的书就比其他小孩子更熟悉。
（2）我才能平庸，现已三十岁了，想到姐姐的教诲始终不能忘记。
10. 示例：①耐心陪伴。王拯读书时，“姊氏”在他身边做女红，时刻陪伴。②严格要求。王拯读书累了，想贪玩时，“姊氏”声泪俱下，严厉斥责。
【解析】
【分析】
【7题详解】
本题考查断句。
这句话意思是：（姐姐家）屋后有个小花园，有几丈平方，美好的树木覆盖着它。树荫下有两间屋子。“数丈余”“嘉树荫之”都是对“屋后小园”的具体描写，结合句意断句为：屋后小园/数丈余/嘉树荫之/树阴有屋二椽。故选C。
【8题详解】
本题考查文言实词。
（1）比至陈：等到到达陈县。比：等到。联系课文解释词义，“比夜”的“比”指等到。
（2）根据词典推断词义，就：趋向，接近。“园树下”是地点，由此推断，就：靠近。
（3）或夜读倦：有时晚上读累了。或：有时。
【9题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）故，所以；朝，早晨；乃，就；熟，熟悉；于，比。
（2）不材：才能平庸。念：想到。教：教诲。
【10题详解】
本题考查内容概括。
根据“比夜，则姊恒执女红，篝一灯，使拯读其旁”可知，“姊氏”耐心陪伴。晚上自己做女红，让王拯在身旁读书；根据“天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读”可知，天刚亮就让王拯坐在花园树下读书；根据“日出，乃遣入塾”可知，太阳出来，姐姐就催王拯去私塾；根据“或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：‘汝今弗勉学，母氏地下戚矣！’”可知，在王拯贪玩时，姐姐会教导王拯勤奋读书。可见她严格要求。
【点睛】参考译文：
回想起我从七岁时，母亲去世了，就来投靠姐姐。（姐姐家）屋后有个小花园，有几丈平方，美好的树木覆盖着它。树荫下有两间屋子，姐姐带着我住在这里。我十岁以后，到私塾跟着老师学习，早晨出来傍晚回家。到了晚上，我姐姐常常手持女红，点一盏灯，让我在她的身旁读书。夏天很热，就停止了晚上学习。天刚亮，（姐姐）就叫我起床，（我）拿着一个小凳子坐在花园树下读书。树根下有两块巨大的石头：一块姐姐用来作为捣衣服的石砧，一块让我坐在上面读书。太阳出来，（姐姐）就催（我）去私塾。所以我小时候每天早晨进入书塾，（对）读过的书就比其他小孩子更熟悉。有时晚上读累了，稍微贪图玩耍，姐姐一定会哭泣，并且说：“你现在不勤奋读书，母亲在地下就会伤心！”唉！我很不争气，都三十岁了，想到姐姐的教诲不能忘记。
（三）（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
一路芬芳
田霞
①初到黄海之滨的烟台，正是苹果成熟的时候。满山遍野，红红的苹果缀满枝头。
②“尝尝吧，今年的新苹果。”驻地部队的战友边说边从桌上拿起苹果，热情地给大家传递着。
③眼前红红的苹果吸引了我的双眸，也勾起了我难忘的记忆。
④记得那年在上甘岭战役纪念馆，听到一个苹果的故事。在上甘岭战役最激烈的时候，山头被削掉两米，寸草不生。坚守在坑道里的志愿军物资补给不上，缺粮、缺弹药，但最紧迫的是缺水。得知情况后，15军紧急采购数万斤苹果，派人送往坑道。15军政治部专门下令：“凡送入坑道一筐苹果者记二等功！”但无奈敌军的火力封锁过于严密，运输苹果的战士们一拨拨地倒在运输线上……就在部队断水7天后，火线运输员刘明生在运送弹药途中捡到一个苹果。
⑤这个带着硝烟味的苹果，带给战士们希望，可没有人舍得吃。一个苹果传遍了整个坑道，又完整地回到连长手里。万般无奈之下，连长命令大家一块吃，一人一口，一个苹果转了一圈后还剩下大半个……
⑥心中涌动着一股热流，我在胶东革命纪念馆里，再一次被一幅生动的红色历史画卷震撼：
⑦抗日战争时期，胶东人民驾着自家的骡子和马，长途跋涉，把粮食送到抗日的队伍里；胶东的母亲，送夫携子上战场；胶东的妇女，穿梭在敌人的封锁线上，把情报及时传递给抗日队伍；胶东的新媳妇，把嫁妆缝成新军装纳成新布鞋，送到抗日前线去。
⑧在纪念馆里，我还读到这样一组数字：抗日战争和解放战争期间，胶东地区牺牲的烈士就达7.2万人，
⑨这数字让我读懂了胶东人民的质朴和勇敢。
⑩乘车行驶在烟台的路上，阵阵果香扑面而来。透过车窗望去，路旁是码放整齐的苹果，犹如一片红色的海洋。这胶东的苹果，映照出这片红色土地上的人民的精神和气质，以及他们朴实而不凡的情怀。
⑪正在我们沉醉在浓郁的果香时，司机像是看出了我们的兴奋，刻意放慢车速，并用地道的胶东口音介绍说，现在正是本地苹果上市的时候，今年日照时间长，苹果特别甜脆好吃。
⑫那熟悉的口音，唤起我青春的记忆。我新兵连的指导员就是山东烟台。新兵连带兵干部和骨干虽然对新兵训练上严格要求，但生活中却犹如兄长。新兵想家，是新兵战友最强烈最普遍的感受。为此，指导员常组织策划文体活动。平日一贯威严的指导员，每到周末和大家谈天说地，还和新战友聊各自的家乡名胜，美食特色，周末成了大家最开心的时间。
⑬一个周末，我们刚观看完一场电影，回到连队就闻到扑鼻的水果香味，是苹果的味道。果然，是指导员老家托人捎来很多苹果，又红又大。那个周末，我们美美地一饱口福。记得指导员带着胶东口音说：“以后有机会到我的家乡烟台去，我给你们留最好的苹果。”那美美的果香还有对大海的遐想，装点了那个美丽的周末。
⑭海浪拍打着海岸，高高的灯塔伴着涛声，瞭望着海面和远方；星月高挂，幽静的沙滩，平添了这座城市的净碧与浪漫。
⑮远处传来熟悉的军号声，一支身着迷彩列队整齐的队伍，正在组织海上综合训练。
⑯就要离开烟台时，细心的战友为我们准备了水果，让我们带在路上吃。我选了一个漂亮的苹果随身带上，不是为了品尝，只为一路芬芳。
（有删改）
11. 下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 眼前红红的苹果，勾起“我”在上甘岭战役纪念馆里所听到故事的记忆。
B. 抗日战争和解放战争期间，胶东地区人民的质朴和勇敢深深震撼着“我”。
C. 我们沉醉在浓郁的果香时，听司机的介绍，幻想远处传来熟悉的军号声。
D. 文章最后一段紧扣标题“一路芳芬”，起到点明中心，总结全文的作用。
12. 志愿军战士传递苹果的细节令人动容，请结合下面这句话简要分析。
万般无奈之下，连长命令大家一块吃，一人一口，一个苹果转了一圈后还剩下大半个……
13. 文中的指导员有哪些优秀品质？请简要概括。
14. 小说中“苹果”有什么作用？请简要分析。
15. 阅读下面链接材料，结合本文结尾处的环境描写，简述此处描写对表达文章主题的作用。
【材料链接】我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（鲁迅《故乡》）
【答案】11. C 12. 没有人舍得吃，传递的是苹果，释放的是浓浓的战友情；一人一口一块吃一个苹果，彰显志愿军战士舍己为人的崇高品质。
13. 工作上：一丝不苟严格要求；生活上：平易近人体贴入微；情感上：真情友善热爱家乡。
14. 作为线索贯穿全文，抚今追昔串联人物和事件；承载着浓浓的革命情谊。
15. 这些描写充满了“宁静、祥和、浪漫”的画面，由此点明“珍惜和平年代的幸福生活，传承革命精神，以史为鉴，居安思危，面向未来”的文章中心。
【解析】
【11题详解】
本题考查文章内容的理解和分析。
C.有误，在文中第⑪—⑮段，“我们沉醉在浓郁的果香时，听司机的介绍”后，并没有提及“幻想远处传来熟悉的军号声”。实际上，接下来描述的是“远处传来熟悉的军号声”，并没有提到“幻想”。因此，C项的理解和分析是不正确的。
故选C。
【12题详解】
本题考查词句的理解和赏析。
首先，当连长命令大家一起吃苹果时，这个苹果已经传递了一圈，但还剩下大半个。这说明每个战士都只吃了非常小的一部分，没有人舍得多吃。这种传递苹果的行为，虽然看起来简单，却传递了浓浓的战友情。战士们知道物资匮乏，每个人都愿意为了战友而牺牲自己的利益，这种精神是无比宝贵的。其次，通过描述每个战士只吃一小口苹果，我们可以看到志愿军战士舍己为人的崇高品质。在战争环境中，食物是非常宝贵的，但战士们仍然愿意分享，将有限的资源让给其他人。这种无私奉献的精神，不仅体现了战士们对战友的关爱，也展现了他们为了国家和人民的利益而勇敢奋斗的精神。综上所述，志愿军战士传递苹果的细节通过描绘战士们分享有限资源的行为，展现了他们之间深厚的战友情和无私奉献的崇高品质。这种精神是值得我们学习和传承的。
【13题详解】
本题考查人物形象。
（1）工作上的一丝不苟和严格要求：指导员在新兵训练中表现出了极高的专业素养和严谨的工作态度。他对新兵的训练要求严格，确保每一个动作、每一个步骤都达到标准。这种对工作一丝不苟的态度，不仅有助于新兵的成长，也体现了指导员对工作的敬重和责任感。这一点在原文的第⑫段中有体现：“新兵连带兵干部和骨干虽然对新兵训练上严格要求，但生活中却犹如兄长。”
（2）生活上的平易近人和体贴入微：尽管指导员在训练上要求严格，但在日常生活中，他却表现得十分平易近人。他关心新兵的生活，与他们聊天交流，分享家乡的风景和美食。这种关心让新兵感受到了家的温暖，也增强了他们的归属感和凝聚力。原文第⑫段也有描述：“平日一贯威严的指导员，每到周末和大家谈天说地，还和新战友聊各自的家乡名胜，美食特色。”
（3）情感上的真情友善和热爱家乡：指导员在与新兵相处的过程中，展现出了真挚的友情和对家乡的热爱。他不仅在周末与大家分享家乡的美景和美食，还邀请新兵们有机会去他的家乡烟台做客。这种情感的流露，让新兵们感受到了指导员的真诚和热情，也增强了他们之间的情感纽带。这一点在原文的第⑬段中得到了体现：“记得指导员带着胶东口音说：‘以后有机会到我的家乡烟台去，我给你们留最好的苹果。’那美美的果香还有对大海的遐想，装点了那个美丽的周末。”
【14题详解】
本题考查写作线索。
首先，它作为故事的主要线索，贯穿全文。从开头描述烟台的苹果，到上甘岭战役中的苹果故事，再到指导员分享家乡的苹果，苹果成为连接过去与现在、人物与事件的重要纽带。这种线索的作用使得故事更加紧凑，情节更加连贯。其次，苹果作为一种象征物，承载了浓浓的革命情谊。在上甘岭战役中，苹果成为了战士们团结和坚韧精神的象征。战士们为了传递一个苹果，宁愿自己少吃一口，这种舍己为人的精神体现了他们之间深厚的战友情。同样，在指导员分享家乡的苹果时，苹果也成为了指导员与新兵之间情感交流的媒介，传递了指导员对新兵的关爱和期望。
综上所述，小说中的“苹果”不仅作为线索贯穿全文，连接了不同的人物和事件，还承载了浓浓的革命情谊，成为了小说中一个重要的象征元素。
【15题详解】
本题考查环境描写。
首先，通过展现宁静祥和的画面，强调了珍惜和平年代的幸福生活的重要性。在经历了战争的残酷和痛苦之后，人们更加珍惜和平带来的安宁和幸福，这也是文章所要传达的核心思想之一。其次，这些描写还传承了革命精神。革命精神是一种不屈不挠、勇往直前的精神，它代表了人民对于自由、平等、正义的追求。通过描绘宁静祥和的画面，文章呼吁人们要继承和发扬这种革命精神，不断追求更加美好的未来。最后，这些描写也起到了居安思危的作用。虽然现在的生活充满了宁静和祥和，但我们不能忘记过去的痛苦和教训。只有时刻保持警惕和反思，才能更好地面向未来，创造更加美好的生活。
综上所述，结尾处的环境描写和链接材料共同构成了文章的重要组成部分，它们通过营造宁静祥和的画面，强调了珍惜和平年代的幸福生活、传承革命精神以及居安思危的重要性，从而更加深刻地表达了文章的中心思想。
让古籍与数字化时代共振
①怎样让古籍与教学化时代共振？输入网址、轻点鼠标，飘逸俊秀的汉隶代表作《曹全碑》书法跃然眼前，经典目录学著作《校雠通义》可逐页在线阅览，一批未经整理出版的日记、书札稿抄本首次公之于世。近年来，一批又一批中华古籍借助数字技术加速共享、让更多人有机会具象化地了解“典籍里的中国”。
②越来越多的古籍向公众开放，得益于古籍数字化的不断推进。对古籍进行数字化转换，不仅方便学者研究，还能降低普遍读者接触古籍的门槛。在数字技术条件下，开放其享的资源规模更庞大，渠道也更便捷。比如，在“中华古籍资源库”平台，公众无需注册登录，就可以直接阅览敦煌遗书等珍贵资料。不只是国内的古籍，那些流布海外、国内缺藏的珍贵汉籍，其数字化回归也令人期待。党的十八大以来，借助数字技术，扩大古籍资源的开放共享，只是第一步，让古籍里的知识、故事、思想被深刻地理解并传承下去，是更艰巨的任务。
③更好挖掘古籍的时代价值，还要找准它们与当今时代的结合点，让书写在古籍里的文字都“活”起来。从各地图书馆依托古籍资源推出文创产品，到《典籍里的中国》等节目热播，从通过古籍考证还原古代服饰，到依据古籍版刻设计艺术字，近年来有许多成功的尝试，让古籍走进更多人的视野。不过，要想让古籍与当下生活产生更大的共振效应，还需要培养更多专业人才。古籍历久弥新，靠的是一代代研究者、守护者薪火相传。无数人将生命的能量注入薄薄的纸页间，从而让文化传承更有厚度。
④进入数字化时代，古籍的保护修复、活化利用、普及传播，都产生了新的变化，但古籍中蕴含的思想观念、生活情感，能穿过岁月长河，与当代人产生心灵共振。顺应时代发展趋势，发挥数字化技术的优势，深入挖掘古籍的当代价值，就能把祖国宝贵的文化遗产保护好、传承好、发展好，让它们被更多人看见、被更多人喜欢，以蓬勃的生命力活在当下、走向未来。
（有删改）
16. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 公众需在“中华国际资源库”平台注册登录，才能阅览敦煌遗书等珍贵材料。
B. 借助数字技术，扩大古籍资源的开放共享，是第一步，也是更艰巨的任务。
C. 只要挖掘古籍的时代价值，就可让古籍与当下生活产生更大的共振效应。
D. 数字化时代，古籍中所蕴含的思想观念、生活情感能与当代人产生心灵共振。
17. 根据文本内容理解作者的论证思路，把下面的图表补充完整。
18. 九年（1）班就“如何利用数字化技术解决古籍整理研究和保护传承”展开交流，请结合上述材料帮助小文阐述他的建议。
小语：我认为可以利用数字技术，将更多的古籍向公众开放共享。
小文：________
【答案】16. D 17. ①让古籍与数字化时代共振②更多古籍开放得益于古籍数字化的不断进步③顺应时代发展趋势，发挥数字化技术的优势，深入挖掘古籍的当代价值。
18. ①可以直接阅览敦煌遗书等珍贵资料。②利用数字化手段实现流布海外、国内缺藏的珍贵汉籍的回归。③让古籍里的知识、故事、思想被深刻地理解并传承。④找准古籍与当今时代的结合点，利用数字化手段更好挖掘古籍的时代价值。
【解析】
【16题详解】
本题考查对材料的理解和分析。
A.由第②段“比如，在‘中华古籍资源库’平台，公众无需注册登录，就可以直接阅览敦煌遗书等珍贵资料”一句可知“公众需……注册登录”表述有误；
B.由第②段“党的十八大以来，借助数字技术，扩大古籍资源的开放共享，只是第一步，让古籍里的知识、故事、思想被深刻地理解并传承下去，是更艰巨的任务”一句可知“让古籍里的知识、故事、思想被深刻地理解并传承下去，才是更艰巨的任务”，选项表述有误；
C.由第③段“更好挖掘古籍的时代价值，还要找准它们与当今时代的结合点，让书写在古籍里的文字都‘活’起来”“不过，要想让古籍与当下生活产生更大的共振效应，还需要培养更多专业人才”可知，让古籍与时代产生共振的原因表述不全，“只要……就……”表述有误；
故选D。
【17题详解】
本题考查梳理论证思路。
第一空：根据题干“提出问题”可定位答题范围至第①段“怎样让古籍与教学化时代共振”，据此可得答案：让古籍与数字化时代共振；
第二空：根据题干“分析问题”可定位答题范围至第②段和第③段，而题干“更好挖掘古籍的时代价值”是第③段的内容，故结合第②段“越来越多的古籍向公众开放，得益于古籍数字化的不断推进”可得答案：更多古籍开放得益于古籍数字化的不断进步；
第三空：根据题干“解决问题”和“进入数字化时代，古籍的保护修复、活化利用、普及传播，都产生了新的变化”可定位答题范围至第④段，结合“顺应时代发展趋势，发挥数字化技术的优势，深入挖掘古籍的当代价值，就能把祖国宝贵的文化遗产保护好、传承好、发展好，让它们被更多人看见、被更多人喜欢，以蓬勃的生命力活在当下、走向未来”可得答案：顺应时代发展趋势，发挥数字化技术的优势，深入挖掘古籍的当代价值。
【18题详解】
本题考查对文章内容的理解和运用。
结合第②段“在‘中华古籍资源库’平台，公众无需注册登录，就可以直接阅览敦煌遗书等珍贵资料”“不只是国内的古籍，那些流布海外、国内缺藏的珍贵汉籍，其数字化回归也令人期待。党的十八大以来，借助数字技术，扩大古籍资源的开放共享，只是第一步，让古籍里的知识、故事、思想被深刻地理解并传承下去，是更艰巨的任务”可知，可以直接阅览敦煌遗书等珍贵资料；可利用数字化手段实现流布海外、国内缺藏的珍贵汉籍的回归；可让古籍里的知识、故事、思想被深刻地理解并传承。
结合第③段“更好挖掘古籍的时代价值，还要找准它们与当今时代的结合点”和第④段“顺应时代发展趋势，发挥数字化技术的优势，深入挖掘古籍的当代价值”可知，找准古籍与当今时代的结合点，利用数字化手段更好挖掘古籍的时代价值。
（五）（12分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：
随着神州十七号与神州十六号会师，展现了中国在太空领域的坚强实力。探索浩瀚宇宙，是我们代代不懈的追求，从东方红一号到“长五”、载人航天、深空探测，无不展示我国埋头钻研的坚持和努力。我国载人航天事业起步晚，工程立项之初，尽管我国已经掌握大推力火箭和返回式卫星等基础技术，但对于载人航天这个航天领域的最高难题，却几乎是从零开始。航天科技队伍知难而进、锲而不舍，攻克了飞船研制、运载火箭的高可靠性等国际宇航界公认的尖端课题，在一些重要技术领域达到了世界先进水平，形成了一套符合我国载人航天工程要求的科学管理理论和方法，创造了对大型工程建设进行现代化管理的宝贵经验。
材料二
“天行健，君子以自强不息。”自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。
材料三：
2023年度感动中国十大人物；陆鸿
【人物事迹】
陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，“永不服输！”下定决心自主创业。经历了无数底层职业的摸爬滚打，他靠着自强拼搏，将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。
19. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 我国航天科技队伍形成了符合我国载人航天工程要求的科学管理理论和方法。
B. 虽然我国已掌握大推力火箭等基础技术，但还未涉及载人航天这个难题。
C. “我生来就是人杰而非草芥”，这句话警示人们自信自强，书写无悔人生。
D. 陆鸿身残志坚，决心自主创业，他的工厂已成为残疾人扶贫创业基地。
20. “青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望……”那么，我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？请根据材料一、材料二，并结合自身实际，简要阐述。
21. 感动中国2023年度获奖人物揭晓，九年（1）班开展“自强不息，追求卓越”的主题活动，为获奖人物写颁奖词，评选“最佳颁奖词”若干篇。请你结合材料三，为陆鸿写一段80字左右的颁奖词，参与评选。
【答案】19. B 20. ①立心力行，积极探索未知领域。②勇担使命，努力追求自我价值。③锲而不舍，不断提升时代气质。
21. 示例：有人身强力壮，但碌碌无为；你身残体弱，却出类拔萃。自强不息追求卓越的你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。你的笑容给我们带来力量，催我们奋进。
【解析】
【19题详解】
本题考查理解和分析材料。
B.结合材料一“尽管我国已经掌握大推力火箭和返回式卫星等基础技术，但对于载人航天这个航天领域的最高难题，却几乎是从零开始。航天科技队伍知难而进、锲而不舍，攻克了飞船研制、运载火箭的高可靠性等国际宇航界公认的尖端课题，在一些重要技术领域达到了世界先进水平，形成了一套符合我国载人航天工程要求的科学管理理论和方法”，可知：我国已掌握大推力火箭等基础技术，航天科技队伍知难而进、锲而不舍，攻克了飞船研制、运载火箭的高可靠性等国际宇航界公认的尖端课题，本项中的“还未涉及载人航天这个难题”表述不当；
故选B。
20题详解】
本题考查提炼材料信息。
结合材料一“随着神州十七号与神州十六号会师，展现了中国在太空领域的坚强实力。探索浩瀚宇宙，是我们代代不懈的追求，从东方红一号到‘长五’、载人航天、深空探测，无不展示我国埋头钻研的坚持和努力”，可知：青少年应不懈的追求，要有埋头钻研的坚持和努力
结合材料一“但对于载人航天这个航天领域的最高难题，却几乎是从零开始。航天科技队伍知难而进、锲而不舍，攻克了飞船研制、运载火箭的高可靠性等国际宇航界公认的尖端课题，在一些重要技术领域达到了世界先进水平，形成了一套符合我国载人航天工程要求的科学管理理论和方法，创造了对大型工程建设进行现代化管理的宝贵经验”，可知：青少年应知难而进、锲而不舍，积极探究一些未知的领域。
结合材料二“自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现”，图片文字可知：青少年应自强不息，实现自我价值。根据以上分析组织答案即可。
【21题详解】
本题考查拟写颁奖词。
结合材料三“陆鸿，幼时因病导致脑瘫”，可知：陆鸿是个残疾人。
结合材料三“但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活”，可知：陆鸿自强不息，自我创业。
结合材料三“2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地”，可知：陆鸿为人富有爱心，积极帮助弱势群体，回馈社会。根据以上分析撰写颁奖词。
示例：命运和你开了一个大玩笑，但你却顽强不屈，扼住命运的咽喉。你自强不息，不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位，你的笑容那么阳光，给人们带来无限的动力。
三、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，按要求写作。
阅读优秀作品，我们可以领略作品的情思，受到精神的感染和美的熏陶。
读《海燕》，我们感悟到海燕在暴风雨来临之际乐观勇敢的必胜信念；读《孤独之旅》，我们体验到杜小康在孤独恐惧包围之中战胜自我的成长历程；读《敬业与乐业》，我们聆听着梁启超对青年学生迷茫困惑之时的谆谆教诲……
读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《成长的姿态》为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
成长的姿态
汗水滑落到成长的路上，永恒的画面在心中回放。倏然回首，望曾经的陡峭道路，果然那奋斗的姿态才是最美的。
长长的跑道上，曾挥洒过多少汗水？浸润了多少时光？当秒针的声音开始响起，心中的鼓也开始敲响，奋斗吧！去绽放最美的自己！
果然还是不行吗？我握紧了手，望着接近5分钟的成绩，此时内心是失望无助的，泪水在眼眶中游走，但终还是没让它落下。我再望了一下800米成绩，不服输的性格不禁让我咬紧了牙。我要奋斗，我不能止步于此。
踩着潮湿的地面，望着初生的朝阳，风柔柔地拂来，在耳边絮语，可怎样也无法让我停步。当跑完一半的路程时，腿突然变得沉重起来。无论我怎么努力，却怎么也无法加快脚步，我想奋力向前奔跑，可一种无形的束缚却阻止了我前进，我的双腿是灌了铅一样。难道我真的不行？阳光也好似向我投下了嘲讽的目光，射在我弱小的心上。一阵风徐来，吹灭了我心中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次迈开了步伐，将那个落后的自己甩在了身后，终点！我长舒一口气，飞一般的冲了过去，然后慢慢的坐在了地上，长呼一口气。我抬头望了望天空，只见湛蓝天空，一碧如洗，阳光也好似在向我微笑，留下了我奋斗的痕迹……
接下来的每一天，我都奔跑在跑道上，奋斗在成长的路上，用自己的辛勤汗水，去播种希望的果实。我调整呼吸，注意摆臂，注意动作的调整，一步步向终点跑去。
终于到了检验结果的那一天，我胸有成竹地奔跑着越过了终点，秒针的滴滴声在耳边响起，3分47秒。我回望跑道，那上面展现着奋斗的姿态，留下片片欢喜。
在成长的道路上，每每回首，都能看到那个跑道，那个奋斗的姿态。漫漫旅途中，我总会感谢那个不服输的自己，致敬那一段汗水与欢乐的日子，那段奋斗的时光。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。以“成长的姿态”为题，写一篇作文，谈谈你的认识和思考。审题时要关注的词语有“成长”“姿态”。“成长”可理解为青春、奋进等。“姿态”一词有两层含义，一是姿势、体态，二是态度。因此，写作时不仅要展示人物“姿态”，更应发掘“姿态”的内涵，即探讨外在的举止表现人物的品格、情趣、志向、精神等。“成长的姿态”是拼搏的姿态，是努力的姿态，是向上攀爬的姿态。如“勇敢”“善良”“真诚”“孝顺”“努力学习”“意气风发”“胸怀理想”“勤奋坚定”“热爱祖国”等行为品质，凡是少年人可具有的优秀品质都可以是“成长的姿态”。
2.构思选材。文体适合写记叙文。就字面意义而言，凡是自己或他人为了梦想而拼搏奋进的故事均可以作为写作素材。比如自己为了学好数学而百折不挠、力争上游的身影。无论是表现自己还是刻画他人，最好挑选能引起他人共鸣的一次行动、一组镜头、一个场景，通过以小见大的手法，写活人物的神韵。在行文中，一定要紧扣“姿态”精雕细刻，无论是身体的攀爬，还是心灵的攀爬，我们都要抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等方面进行细致描绘，传神展现人物的外在之“姿”，内在之“态”。比如，以“少年拼搏的姿态”为主题，在文章中生动记叙少年时代努力拼搏的一件事情，突出拼搏的精神和意义，适当加入议论抒情，突出中心。
加点词
方法提示
词义（填写文字）
比夜
联系课文解释词义比至陈（《陈涉世家》）
（1）比：
就园树下读
根据词典推断词义
就：趋向，接近。（《古代汉语词典》）
（2）就：
或夜读倦
查阅词典选择义项
或：①或者。②或许。③有时。④有的人。（《汉语大词典》）
（3）或：