初中物理人教版八年级上册第4节 噪声的危害和控制同步测试题

这是一份初中物理人教版八年级上册第4节 噪声的危害和控制同步测试题，共25页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
（同步基础练习）
一、选择题（共20小题）：
1．从环境保护角度来说，下列属于噪声的是（ ）
A．音乐课堂传出的小提琴声 B．坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声
C．图书馆看书时从操场传来的体育老师口令声 D．做体操时学校播放广播体操音乐
2．从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是（ ）
A．马路上人群的喧闹声 B．马路上车辆的马达声
C．建筑工地上嘈杂的各种响声 D．课堂上老师的讲课声
3．泡沫塑料块刮玻璃产生的噪声波形如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
B．教室内安装噪声监测装置不可以使学生免受环境噪声干扰
C．在教室周围植树可以适当减弱环境噪声的干扰
D．以分贝为单位表示噪声音调高低的等级
4．如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形，下列说法中不正确的是（ ）
A．两声音的响度相同
B．两声音的音调相同
C．两声音都不可能属于噪声
D．两声音的音色不相同
5．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中不正确的是（ ）
A．甲和乙声音的音调相同 B．乙和丙声音的响度不同
C．丙和丁声音的音色不同 D．从物理学角度来看，丁声音属于噪声
6．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．乙是噪音
B．乙丙的音调相同
C．甲乙丙的响度相同
D．丙丁音色不同
7．噪声监测器在对环境声音的监测中，可以提供声音的部分参数以便采取相关措施。监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，分析表中数据可知（ ）
A．甲、乙两种声音一定都属于噪声
B．甲的频率高，是超声波，能够在真空中传播
C．在监测器处，甲的响度小于乙的响度
D．甲每秒的振动次数小于乙每秒的振动次数
8．在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据分贝反映的是声音的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．振动顿率
9．如图所示，将甲音叉、手机分别放在M、N处，利用手机软件测出甲音叉发出的声音为40dB。撤去甲音叉，将乙音叉放在M处，手机位置不变，测出乙音叉发出的声音为60dB，甲比乙（ ）
A．发声的响度一定较大
B．发声的音调一定较低
C．振动的频率一定较高
D．振动的振幅一定较小
10．长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，该设施主要由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（ ）
A．采用全封闭隔音措施是在声源处阻断噪音的传播
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C．隔音板能降低噪声的音调
D．隔音板隔音利用了声音的直线传播
11．关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A．0dB是人刚能听到的最微弱的声音，所以0dB就是指频率20Hz的次声波
B．次声波传播的距离很远，超声波产生的振动频率比可闻声波更高
C．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB
D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同
12．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）
A．这种超声波具有能量
B．这种声波的强度是145dB以上
C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
13．街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB，若人处在此噪声等级的环境中（ ）
A．对人的听力会产生严重危害 B．对人的学习会产生影响
C．对人的睡眠不会产生影响 D．对人的学习、睡眠都不会产生影响
14．“保护环境，人人有责”。下列措施是在声源处减弱噪声的是（ ）
A．教室周围植树 B．机场工作人员佩戴耳塞
C．公共场所禁止大声喧哗 D．高速公路两旁安装隔音板
15．下列属于在声源处控制噪声的是（ ）
16．高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，下列减弱噪声的途径与之相同的是（ ）
A．禁止鸣笛 B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩
C．街道上安装噪声监测仪 D．学校周围植树
17．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，在教室周围植树。这种控制噪声的措施属于（ ）
A．防止噪声产生B．阻断噪声传播
C．防止噪声进入耳朵D．减小噪声传播速度
18．每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（ ）
A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生
C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声
D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
19．下列下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ）
A．图甲中，人说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的
B．图乙中，用相同的力从左向右依次敲击玻璃瓶，发出声音的音调逐渐变高
C．图丙中，倒车雷达利用了电磁波传递信息
D．图丁中，武汉鹦鹉洲大桥桥头的“隔音蛟龙”是从“阻断噪声传播”的方面着手控制噪音
20．如图为学校附近常见的控制噪声标志，下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（ ）
A．观看电影时将手机调为静音
B．上课时关闭教室门窗
C．工人戴上防噪声耳罩
D．道路两旁设置隔音板
二、填空题（共10小题）：
21．减弱噪声的三种途径分别是 、 、 。下面控制噪声的措施属于哪一种，摩托车上安装的消声器这是 ，城市道路旁安装隔音板，这是 ，工厂里面的防噪声耳罩，这是 。
22．中考期间，考试铃声通过 传到同学们耳中；考场周围禁鸣喇叭，是在 处控制噪声。
23．禅城某小区一群大妈常跳广场舞，优美的舞曲声对于大妈们来说是 ，附近居民楼上的居民来说是 。音乐能引起人们的情感变化，说明了声音可以传递 。
24．如图甲，把音叉发出的声音信号输入示波器，观察示波器屏幕上的图像。小明发现，刚开始的时候，图像如图乙；过了几秒钟，图像变成如图丙。由图像可知，这段时间内，声音的 音调 和 没有改变， 改变了（以上空格选填“响度”、“音调”或“音色”）。该音叉1s内振动了256次，则音叉发出的声音频率为 Hz，从物理学角度分析，该音叉发出的声音为 （选填“乐音”、“噪音”）。
25．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，图 是乐音的波形。
26．在物理课堂上，老师通过示波器展示了乐音和噪声的波形图，如图1所示，其中 （选填“甲”或“乙”）图是乐音的波形图。环保部门常在噪声较大的街头设置如图2所示的噪声监测系统，该装置上显示的69.0dB是指噪声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
27．如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），根据图中的测量结果可知，此时的环境 （选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。
28．为打造“宜居城市”，常州市市区严格控制噪声污染，市区要多植树，这是在 减弱噪声；如图为路边安装的噪声监测装置，数字后面的单位是 （分贝/赫兹），反映的是噪声的 （响度/音调/音色）。
29．人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，0dB （选填“是”或“不是”）指没有声音。如图所示的交通标志，它是属于从 处减弱噪声的；在城市道路旁安装噪声监测器 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。
30．特种兵作战时穿着消音靴。作战消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标：他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过 传到战士们的耳中。
三、实验探究题（共5小题）：
31．学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是空气 产生的；
（2）声音在水中的传播速度 （大于/等于/小于）在空气中的传播速度；
（3）在月球上，声音不能传播的原因是 ；
（4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 是噪声的波形。
32．亲爱的同学，你会使用下列仪器吗？
（1）如图7甲所示，小龙担任发令员，在起点发令后，小明跑完40m的路程，小柳在终点听到枪声时开始计时，由图可知，小明跑40m所用的时间为 s，小明跑40m的平均速度是 m/s，小明跑步的测到成绩比实际成绩 （选填“好一些”、“差一些”或“无法比较”）。
（2）图乙是小汽车正在高速公路行驶时的速度表盘，小汽车的速度是 ，该路段限速120km/h，此时小汽车 （选填“有”或“没有”）违反交通规则。
（3）图丙是便携式噪声监测仪，仪表上显示的是噪声强弱的等级为90.4 ，它 （选填“能”或“不能”）起到控制噪声的作用。
33．学习了有关声音的知识后，小明对材料的隔音性能产生了兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题，实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
回答问题：
（1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理；
（2）根据小明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；
（3）如果再给你一块海绵，你认为其隔声性能与报纸相比， 隔声性能好一点；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ，是有效的降噪方法之一；在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 减弱噪声；
（5）为降低电影院中噪声，请提出一条合理化的建议 。
34．如图所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。两个声源发出的疏密相间的波同时传播到一点，会相互影响。
根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。
（1）空气中传播的音叉的声音是 的波，人耳听到的声音较弱时，
是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动 的结果。
（2）话筒收集噪声， （选填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是
（3）“以声消声”技术消除噪声的途径属于
A．控制声源 B．阻断噪声传播 C．人耳处减弱
（4）图示噪声源在空间A点产生的噪声振动波形，则声源在A点的振动应为 。
35．某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究。他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视。在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识。控制噪声方面已经采取了许多有效的措施：①在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等；②未装消音设备的机车不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；④积极搞好城市绿化；⑤采用多孔建筑材料加强隔音。
（1）由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：
其中 是在声源处减弱噪声，
是在传播过程中减弱噪声，
是在人耳处减弱噪声（填序号）。
（2）如图所示的设备反映了声音 特征，显示数字的单位是 。
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议：
① ；② 。题型
选择题
填空题
作图题
实验题
计算题
总计
题数
20
10
0
5
0
35
声音
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
50
2000
乙
90
500
当前噪声：70分贝
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
人教版 八年级物理上册 第2章 《声现象》
第4节 噪声的危害和控制
（同步基础练习）
一、选择题（共20小题）：
1．从环境保护角度来说，下列属于噪声的是（ ）
A．音乐课堂传出的小提琴声 B．坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声
C．图书馆看书时从操场传来的体育老师口令声 D．做体操时学校播放广播体操音乐
【答案】C
【解析】解：A、音乐课堂传出的小提琴声，是同学们想要听到的声音，不属于噪声，故A不合题意；
B、坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声，是人们想要听到的声音，不属于噪声，故B不合题意；
C、图书馆看书时从操场传来的体育老师口令声，影响了人们读书，属于噪声，故C符合题意；
D、做体操时学校播放广播体操音乐，是同学们想要听到的声音，不属于噪声，故D不合题意。
故选：C。
2．从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是（ ）
A．马路上人群的喧闹声 B．马路上车辆的马达声
C．建筑工地上嘈杂的各种响声 D．课堂上老师的讲课声
【答案】D
【解析】解：A、马路上人群的喧闹声，属于噪声，故A错误。
B、马路上车辆的马达声，属于噪声，故B错误。
C、建筑工地上嘈杂的各种响声，属于噪声，故C错误。
D、课堂上老师的讲课声，不属于噪声，故D正确。
故选：D。
3．泡沫塑料块刮玻璃产生的噪声波形如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
B．教室内安装噪声监测装置不可以使学生免受环境噪声干扰
C．在教室周围植树可以适当减弱环境噪声的干扰
D．以分贝为单位表示噪声音调高低的等级
【答案】D
【解析】解：A、发声物体无规则的振动会产生噪音，故A正确；
B、安装噪声监测器只会测出噪声的强弱，不能减弱噪声，可提醒大家减弱噪声，故B正确；
C、在教室周围植树，可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故C正确；
D、物理学中以分贝为单位表示噪声响度高低的等级，故D错误。
故选：D。
4．如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形，下列说法中不正确的是（ ）
A．两声音的响度相同
B．两声音的音调相同
C．两声音都不可能属于噪声
D．两声音的音色不相同
【答案】C
【解析】解：两个声音在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，则声音的音调相同；两种声音振动的幅度相同，响度相同；两种声音的波形不同，音色不同；物体做有规律的振动所发出的声音，影响了人们的工作和学习，也属于噪声，故C错误，ABD正确。
故选：C。
5．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中不正确的是（ ）
A．甲和乙声音的音调相同 B．乙和丙声音的响度不同
C．丙和丁声音的音色不同 D．从物理学角度来看，丁声音属于噪声
【答案】B
【解析】解：A、甲和乙声音的波形疏密相同，所以音调相同，故A正确；
B、乙和丙声音的波形偏离平衡位置相同，所以响度相同，故B不正确；
C、丙和丁声音的波形形状不同，说明音色不同，故C正确；
D、从物理学角度来看，丁声音的波形杂乱无章属于噪声，故D正确。
故选：B。
6．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．乙是噪音
B．乙丙的音调相同
C．甲乙丙的响度相同
D．丙丁音色不同
【答案】C
【解析】解：从图中可以看出，A、乙图声音的波形也是规则的，因此乙不是噪声，故A错误；
B、乙丙的振动的频率不相同，故音调不相同，相同时间内，乙的频率快，故乙的音调比丙的高，故B错误；
C、甲乙丙振幅相同，所以响度相同，故C正确；
D、丙丁的声波的形状相同，说明丙丁的音色相同，故D错误。
故选：C。
7．噪声监测器在对环境声音的监测中，可以提供声音的部分参数以便采取相关措施。监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，分析表中数据可知（ ）
A．甲、乙两种声音一定都属于噪声
B．甲的频率高，是超声波，能够在真空中传播
C．在监测器处，甲的响度小于乙的响度
D．甲每秒的振动次数小于乙每秒的振动次数
【答案】C
【解析】解：A、甲、乙两处声音不一定都属于噪声，这要取决于声音是否妨碍人们正常休息、学习和工作，故A错误；
B、声音的传播需要介质，真空不能传声，甲的频率小于20000Hz不是超声波，故B错误；
C、甲的响度为50dB，乙的响度为90dB，说明甲声音的响度小于乙声音的响度，故C正确；
D、由表格中的数据可知，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故D错误。
故选：C。
8．在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据分贝反映的是声音的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．振动顿率
【答案】A
【解析】解：由显示屏上的数据（70分贝）可知，该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。
故选：A。
9．如图所示，将甲音叉、手机分别放在M、N处，利用手机软件测出甲音叉发出的声音为40dB。撤去甲音叉，将乙音叉放在M处，手机位置不变，测出乙音叉发出的声音为60dB，甲比乙（ ）
A．发声的响度一定较大
B．发声的音调一定较低
C．振动的频率一定较高
D．振动的振幅一定较小
【答案】D
【解析】解：已知甲音叉发出的声音为40dB，乙音叉发出的声音为60dB，则甲比乙响度小，则振动的振幅一定较小，不能比较二者的频率和音调的关系，故ABC错误，D正确。
故选：D。
10．长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，该设施主要由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（ ）
A．采用全封闭隔音措施是在声源处阻断噪音的传播
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C．隔音板能降低噪声的音调
D．隔音板隔音利用了声音的直线传播
【答案】B
【解析】解：A、采用全封闭隔音是在传播过程中减弱噪声，不是在声源处阻断噪声的传播，故A错误；
B、声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故B正确；
C、音调的高低与振动频率有关，隔音板不能降低噪声的音调，故C错误；
D、隔音板隔音通过阻断噪声的传播来减弱噪声，不是利用声音的直线传播，而且声音也不是沿直线传播的，故D错误。
故选：B。
11．关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A．0dB是人刚能听到的最微弱的声音，所以0dB就是指频率20Hz的次声波
B．次声波传播的距离很远，超声波产生的振动频率比可闻声波更高
C．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB
D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同
【答案】A
【解析】解：A、人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故A错误；
B、次声波的频率较低，穿透能力强，传播的距离很远，超声波的频率较大，大于可听到声音的频率，故B正确；
C、为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，故C正确；
D、音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，不同材料的物体发出声音的音色不同，故D正确。
故选：A。
12．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）
A．这种超声波具有能量
B．这种声波的强度是145dB以上
C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
【答案】A
【解析】解：A、“金嗓子”能够震慑海盗，是利用声音具有能量，但不是超声波，故A说法错误；
B、能发出145dB以上的高频声波，说明该声波的强度是145dB以上，故B说法正确；
C、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C说法正确；
D、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故D说法正确。
故选：A。
13．街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB，若人处在此噪声等级的环境中（ ）
A．对人的听力会产生严重危害 B．对人的学习会产生影响
C．对人的睡眠不会产生影响 D．对人的学习、睡眠都不会产生影响
【答案】B
【解析】解：人们用分贝来划分声音的等级，30dB～40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力，故ACD错误，B正确。
故选：B。
14．“保护环境，人人有责”。下列措施是在声源处减弱噪声的是（ ）
A．教室周围植树 B．机场工作人员佩戴耳塞
C．公共场所禁止大声喧哗 D．高速公路两旁安装隔音板
【答案】C
【解析】解：A、道路两旁种植树木，是在声音传播的过程中减弱噪声，故A错误；
B、机场工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B错误；
C、公共场所禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故C正确；
D、高速公路两旁安装板墙，是在声音传播的过程中减弱噪声，故D错误。
故选：C。
15．下列属于在声源处控制噪声的是（ ）
【答案】A
【解析】解：A、摩托车的消声器消声，是在声源处弱噪声，故A正确；
B、隔音蛟龙，是在传播过程中减弱噪声，故B错误；
C、工作人员使用防声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C错误；
D、隔音板墙，是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选：A。
16．高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，下列减弱噪声的途径与之相同的是（ ）
A．禁止鸣笛 B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩
C．街道上安装噪声监测仪 D．学校周围植树
【答案】D
【解析】解：在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，这是在传播过程中减弱噪声；
A、学校附近禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
B、机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C、安装噪声噪声监测装置只会测出当时环境声音的响度，但不能减弱噪声，故C不符合题意；
D、学校周围植树，可以在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。
故选：D。
17．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，在教室周围植树。这种控制噪声的措施属于（ ）
A．防止噪声产生B．阻断噪声传播
C．防止噪声进入耳朵D．减小噪声传播速度
【答案】B
【解析】解：在教室周围植树属于在传播过程中减弱噪声，故B正确。
故选：B。
18．每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（ ）
A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生
C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声
D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
【答案】B
【解析】解：A、考场周围可以大声播放音乐，音乐会影响学生的考试，属于噪声，故A错误；
B、考试期间学校周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声，故B正确；
C、关闭门窗不能完全消除噪声，因为固体能传声，故C错误；
D、30dB～40dB是较为理想的安静环境，故D错误。
故选：B。
19．下列下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ）
A．图甲中，人说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的
B．图乙中，用相同的力从左向右依次敲击玻璃瓶，发出声音的音调逐渐变高
C．图丙中，倒车雷达利用了电磁波传递信息
D．图丁中，武汉鹦鹉洲大桥桥头的“隔音蛟龙”是从“阻断噪声传播”的方面着手控制噪音
【答案】C
【解析】解：A、声音是由物体的振动产生的，人是靠声带的振动说话的，故A正确；
B、用同样的力从左向右敲击这8个瓶子时，瓶子水越来越少，越来越容易振动，所以频率越来越大，音调越来越高，故B正确；
C、倒车雷达上的超声定位系统主要利用了超声波来传递信息，故C错误；
D、武汉鹦鹉洲大桥桥头的“隔音蛟龙”是从“阻断噪声传播”的方面着手控制噪音，故D正确。
故选：C。
20．如图为学校附近常见的控制噪声标志，下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（ ）
A．观看电影时将手机调为静音
B．上课时关闭教室门窗
C．工人戴上防噪声耳罩
D．道路两旁设置隔音板
【答案】A
【解析】解：禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声；
A、观看电影时将手机调为静音，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；
B、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意；
C、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不合题意；
D、道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故D不合题意。
故选：A。
二、填空题（共10小题）：
21．减弱噪声的三种途径分别是 、 、 。下面控制噪声的措施属于哪一种，摩托车上安装的消声器这是 ，城市道路旁安装隔音板，这是 ，工厂里面的防噪声耳罩，这是 。
【答案】在声源处减弱噪声；在人耳处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。
【解析】解：减弱噪声的三种途径分别是：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
摩托车安装消声器是从噪声的产生防治噪声，即在声源处减小噪声；
诚市道路旁安装隔音板是在噪声的传播过程减弱噪声；
戴耳罩是在噪声的接收处减弱噪声，即在人耳处减弱噪声；
故答案为：在声源处减弱噪声；在人耳处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。
22．中考期间，考试铃声通过 传到同学们耳中；考场周围禁鸣喇叭，是在 处控制噪声。
【答案】空气；声源。
【解析】解：声音靠介质传播，考试铃声是通过空气传入耳朵的；考场周围禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声的。
故答案为：空气；声源。
23．禅城某小区一群大妈常跳广场舞，优美的舞曲声对于大妈们来说是 ，附近居民楼上的居民来说是 。音乐能引起人们的情感变化，说明了声音可以传递 。
【答案】乐音；噪声；信息。
【解析】解：优美的舞曲声对于大妈们来说是她们喜欢听的，所以是乐音，而对附近居民楼上的居民来说是他们不想听到的，所以是噪声。
音乐能引起人们的情感变化，说明了声音可以传递信息。
故答案为：乐音；噪声；信息。
24．如图甲，把音叉发出的声音信号输入示波器，观察示波器屏幕上的图像。小明发现，刚开始的时候，图像如图乙；过了几秒钟，图像变成如图丙。由图像可知，这段时间内，声音的 音调 和 没有改变， 改变了（以上空格选填“响度”、“音调”或“音色”）。该音叉1s内振动了256次，则音叉发出的声音频率为 Hz，从物理学角度分析，该音叉发出的声音为 （选填“乐音”、“噪音”）。
【答案】音调；音色；响度；256；乐音。
【解析】解：（1）从乙、丙两图可以看出，在相同时间内，乙、丙振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以它们的音调是相同的；发声体的的材料结构没变，则音色没改变；振幅变小，响度变小；
（2）音叉发声时，在1秒内振动了256次，频率为f＝256Hz；
（3）从物理学的角度讲，发声体无规则振动发出的声音称为噪声，发声体规则振动发出的声音称为乐声，此声波属规则振动产生的，因此应是乐音。
故答案为：音调；音色；响度；256；乐音。
25．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，图 是乐音的波形。
【答案】音色；乙；甲。
【解析】解：人们在说话时，由于声带的差异，发出的音色是不同的，所以接听电话时，很容易分辨出熟人的声音；
从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙是无规则振动，故是噪声。
故答案为：音色；乙；甲。
26．在物理课堂上，老师通过示波器展示了乐音和噪声的波形图，如图1所示，其中 （选填“甲”或“乙”）图是乐音的波形图。环保部门常在噪声较大的街头设置如图2所示的噪声监测系统，该装置上显示的69.0dB是指噪声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】甲；响度。
【解析】解：由图可知，甲图中的声音有规律，所以甲是乐音；乙图中的声音无规律，所以乙是噪声；
噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。
故答案为：甲；响度。
27．如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），根据图中的测量结果可知，此时的环境 （选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。
【答案】响度；不是。
【解析】解：（1）根据图示可知，dB是分贝的符号，人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，声音的强弱叫响度，故该软件的作用是测量声音的响度。
（2）因30～40dB是较为理想的安静环境，声音大于50dB会影响人的正常休息和睡眠，大于70dB会影响人的正常工作学习，大于90dB将会影响人的听力，图中显示为79dB，超出了30～40dB范围，会影响人的正常工作学习，故此时的环境不是较为理想的安静环境。
故答案为：响度；不是。
28．为打造“宜居城市”，常州市市区严格控制噪声污染，市区要多植树，这是在 减弱噪声；如图为路边安装的噪声监测装置，数字后面的单位是 （分贝/赫兹），反映的是噪声的 （响度/音调/音色）。
【答案】传播过程中；分贝；响度。
【解析】解：城市中多植树，是在传播过程中减弱噪声；
噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，其单位是分贝（dB）。
故答案为：传播过程中；分贝；响度。
29．人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，0dB （选填“是”或“不是”）指没有声音。如图所示的交通标志，它是属于从 处减弱噪声的；在城市道路旁安装噪声监测器 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。
【答案】不是；声源；不能。
【解析】解：人们以分贝为单位来表示声音的等级；0dB是人能听到的最微弱的声音不是指没有声音；图中标志表示禁止鸣笛，因此是在声源处减弱噪声；噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度；噪声监测设备只能监测噪声大小，不能减弱噪声的强度。
故答案为：不是；声源；不能。
30．特种兵作战时穿着消音靴。作战消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标：他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过 传到战士们的耳中。
【答案】声源；响度；空气。
【解析】解：消音靴能够在声源处减弱噪声；从声音的三个特征来分析时，这主要是减小声音的强弱，即是防止响度过大而暴露目标；特种兵听到指战员下达的各种口令，声音是通过空气传到战士们的耳中。
故答案为：声源；响度；空气。
三、实验探究题（共5小题）：
31．学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是空气 产生的；
（2）声音在水中的传播速度 （大于/等于/小于）在空气中的传播速度；
（3）在月球上，声音不能传播的原因是 ；
（4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 是噪声的波形。
【答案】（1）振动；（2）大于；（3）月球上方是真空，而真空不能传声；（4）乙。
【解析】解：（1）吹笛子时空气柱会振动发出声音；
（2）声音在不同的介质中传播速度不同，声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度；
（3）月球上没有空气，而声音不能在真空中进行传播，所以在月球上声音不能传播；
（4）由甲图可以看出，其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波形；乙图中的波形图杂乱无章，是无规则的，是噪声的波形。
故答案为：（1）振动；（2）大于；（3）月球上方是真空，而真空不能传声；（4）乙。
32．亲爱的同学，你会使用下列仪器吗？
（1）如图7甲所示，小龙担任发令员，在起点发令后，小明跑完40m的路程，小柳在终点听到枪声时开始计时，由图可知，小明跑40m所用的时间为 s，小明跑40m的平均速度是 m/s，小明跑步的测到成绩比实际成绩 （选填“好一些”、“差一些”或“无法比较”）。
（2）图乙是小汽车正在高速公路行驶时的速度表盘，小汽车的速度是 ，该路段限速120km/h，此时小汽车 （选填“有”或“没有”）违反交通规则。
（3）图丙是便携式噪声监测仪，仪表上显示的是噪声强弱的等级为90.4 ，它 （选填“能”或“不能”）起到控制噪声的作用。
【答案】（1）8；5；好一些；（2）140km/h；有；（3）分贝（dB）；不能。
【解析】解：（1）由图甲可知，小盘的分度值是0.5min，指针在0min和0.5min之间；大盘的分度值是1s，而大盘指针在8s，因此秒表读数为8s。
小明跑40m的速度：v=st=40m8s=5m/s。
终点计时员应该看到发令枪冒烟开始计时，若听到枪声开始计时，因为声速比光速小得多，听到枪声再计时，记录时间会偏小，小明跑步的测量成绩会比实际成绩好一些。
（2）如图乙所示，从车内显示速度的表盘示数可以看出，指针指向数值140，则该车此时的运动速度为140km/h，大于限制最高速度，所以此时小汽车违反交通规则；
（3）噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，单位是分贝（dB）；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，不能起到减弱噪声的作用。
故答案为：（1）8；5；好一些；（2）140km/h；有；（3）分贝（dB）；不能。
33．学习了有关声音的知识后，小明对材料的隔音性能产生了兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题，实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
回答问题：
（1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理；
（2）根据小明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；
（3）如果再给你一块海绵，你认为其隔声性能与报纸相比， 隔声性能好一点；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ，是有效的降噪方法之一；在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 减弱噪声；
（5）为降低电影院中噪声，请提出一条合理化的建议 。
【答案】（1）小；（2）好；（3）海绵；（4）响度；传播过程中；（5）使用较厚的隔音材料进行装修。
【解析】解：（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；距离越远，响度越小；
（2）根据小明所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；
（3）海绵材料隔声性能比报纸好，因为海绵表面粗糙多空，吸收声音的性能好；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的响度；隔音属于在传播过程中减弱噪声。
（5）为降低电影院中噪声，可使用较厚的隔音材料进行装修，以便在传播过程中减弱噪声。
故答案为：（1）小；（2）好；（3）海绵；（4）响度；传播过程中；（5）使用较厚的隔音材料进行装修。
34．如图所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。两个声源发出的疏密相间的波同时传播到一点，会相互影响。
根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。
（1）空气中传播的音叉的声音是 的波，人耳听到的声音较弱时，
是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动 的结果。
（2）话筒收集噪声， （选填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是
（3）“以声消声”技术消除噪声的途径属于
A．控制声源 B．阻断噪声传播 C．人耳处减弱
（4）图示噪声源在空间A点产生的噪声振动波形，则声源在A点的振动应为 。
【答案】（1）由空气振动产生；相互抵消；（2）没有；新的噪声；（3）A；（4）B。
【解析】解：（1）空气中传播的音叉的声音是由空气振动产生的波，人耳听到的声音较弱，两个声源发出波同时传达，引起空气的振动相互抵消；
（2）话筒收集噪声，没有控制噪声的产生；电脑分析结果通过喇叭发出新的噪声；
（3）声音以声波的形式向远处传播，假如甲声源传来的疏波和乙声源传来的密波恰好同时到达某点，那么这一点的空气就会安静无波，在这里也就听不到声音了。这种方法称为有源消声技术；由此可知，“以声消声”技术消除噪声的途径属于在声源处减弱噪声；
（4）分析图可知，B图中产生的噪声振动波形与A点声波的频率和振幅相同，相位相反，故B符合题意。
故答案为：（1）由空气振动产生；相互抵消；（2）没有；新的噪声；（3）A；（4）B。
35．某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究。他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视。在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识。控制噪声方面已经采取了许多有效的措施：①在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等；②未装消音设备的机车不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；④积极搞好城市绿化；⑤采用多孔建筑材料加强隔音。
（1）由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：
其中 是在声源处减弱噪声，
是在传播过程中减弱噪声，
是在人耳处减弱噪声（填序号）。
（2）如图所示的设备反映了声音 特征，显示数字的单位是 。
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议：
① ；② 。
【答案】（1）②③；④⑤；①；（2）响度；dB；（3）关闭门窗，拉上窗帘；可在校园内、外广泛植树。
【解析】解：（1）①在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等，属于在人耳处减弱噪声；
②未装消音设备的机车不得驶入市区，属于在声源处减弱噪声；
③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭，属于在声源处减弱噪声；
④积极搞好城市绿化，属于在传播过程中减弱噪声；
⑤采用多孔建筑材料加强隔音，属于在传播过程中减弱噪声；
（2）这种设备（噪声检测仪）反映了声音的强弱，即响度；因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝，符号为dB；
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，应设法减弱噪声，可在校园内、外广泛植树等；关闭门窗，拉上窗帘。
故答案为：（1）②③；④⑤；①；（2）响度；dB；（3）关闭门窗，拉上窗帘；可在校园内、外广泛植树。
题型
选择题
填空题
作图题
实验题
计算题
总计
题数
20
10
0
5
0
35
声音
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
50
2000
乙
90
500
当前噪声：70分贝
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2