初中第4节 噪声的危害和控制学案

这是一份初中第4节 噪声的危害和控制学案，共13页。学案主要包含了噪声及其来源，声音的等级和噪声的危害，防治噪声的途径等内容，欢迎下载使用。

（知识点总结+例题讲解）
一、噪声及其来源：
1.乐音：物体做 时发出的声音；是从振动形式上来定义的。
2.噪音：
（1）物理中，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。
（2）从环境保护角度来说，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
【例题1】关于噪声，下列说法中正确的是（ ）
A．噪声一定会致人体伤害 B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声
C．妨碍人们正常休息的声音是噪声 D．控制噪声只能从声源和人耳处减弱
【变式1】从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（ ）
A．乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声
B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声
D．乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音
【例题2】下列情景中的声音属于噪声的是（ ）
A．音乐厅中的演奏声B．教室里的读书声
C．报告厅中的演讲声D．建筑工地上嘈杂的响声
【变式2】从环境保护角度来说，下列属于噪声的是（ ）
A．音乐课堂传出的小提琴声
B．坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声
C．图书馆看书时从操场传来的体育老师口令声
D．做体操时学校播放广播体操音乐
【例题3】从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是（ ）
A．马路上人群的喧闹声 B．马路上车辆的马达声
C．建筑工地上嘈杂的各种响声 D．课堂上老师的讲课声
【变式3】从环保角度看，下列不属于噪声的是（ ）
A．阅览室内，正在学习的同学听到的絮絮细语声
B．上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的歌声
C．夜深人静时，正要入睡的人，听到楼上传来的钢琴声
D．吉利4S店内，修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音
【例题4】如图所示，从波形图上看，下列波形图中是噪声的为（ ）
【变式4】从波形上看，下列属于噪声波形图的是（ ）
【例题5】如图所示为4种声音的波形图，从物理学角度， 属于噪声； 两幅波形图的声音响度相同。
【变式5】如图是不同声音的波形图，属于噪声的是 ，音调相同的是甲和 ，响度相同的是乙和 。
二、声音的等级和噪声的危害：
1.噪声的强弱等级：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
0dB是人们刚能听到的最微弱的声音。
2.噪声的危害：
（1）＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；
（2）＞70dB，会影响学习和工作；
（3）＞50dB，会影响休息和睡眠。
【例题6】如图所示，在繁华的闹市设立噪声检测器，该仪器能测定声音的（ ）
A．响度
B．音调
C．频率
D．音色
【变式6】高速公路安装隔音板，大约能降低噪声20分贝左右。下列说法中正确的是（ ）
A．20分贝是指噪声的音调大小
B．隔音板可以使噪声发生反射，起到阻碍噪声传播的作用
C．隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D．物体做规则振动产生的声音一定不是噪声
【例题7】如图所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的 （选填：“音调”、“响度”或“音色”）。当旁边突然有人大声说话时，这个数值将会 （选填：“增大”、“不变”或“减小”）。
【变式7】为打造“宜居城市”，常州市市区严格控制噪声污染，市区要多植树，这是在 减弱噪声；如图为路边安装的噪声监测装置，数字后面的单位是 （分贝/赫兹），反映的是噪声的 （响度/音调/音色）。
【例题8】街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB，若人处在此噪声等级的环境中（ ）
A．对人的听力会产生严重危害 B．对人的学习会产生影响
C．对人的睡眠不会产生影响 D．对人的学习、睡眠都不会产生影响
【变式8】请填写正确的单位：当噪声的强度高于 dB将影响我们的听力。
三、防治噪声的途径：
1. ：防止噪声产生；
2. ：阻断噪声的传播；
3. ：防止噪声进入耳朵。
【例题9】“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（ ）
A．从人耳处减弱噪声 B．从传播途径中减弱噪声
C．从声源处减弱噪声 D．以上三种减弱噪声的方法都用了
【变式9】如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩
B．道路两旁设置隔音板
C．上课时关闭教室门窗
D．观演时手机调为静音
【例题10】将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（ ）
A．在声源处减弱了噪声 B．在人耳处减弱噪声
C．在传播过程中减弱了噪声 D．噪声在室内的传播速度大幅减小
【变式10】张吉怀高铁（即张家界﹣吉首﹣怀化高速铁路）即将开通，工人师傅在铁路经过有住户的地方加装了隔音墙。隔音墙的作用是（ ）
A．声源处减弱噪音 B．传播途中减弱噪音
C．人耳处减弱噪音 D．以上都正确
【例题11】声纹锁在房主说出暗语时才能被打开，是因为它能辨别声音的 。“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳置的头盔，这是在 减弱噪声。
【变式11】“响鼓也要重锤敲”说明物体振动时振幅越大， 越大；小越觉得鼓的声音太大，想减少声音对自己的干扰便戴上了消音耳塞，这属于在 处（选填“声源”或“人耳”）减弱噪音。序号
知识点
难易程度
例题数
变式题数
合计
一
噪声及其来源
★
5
5
22
二
声音的等级和噪声的危害
★
3
3
三
防治噪声的途径
★
3
3
人教版 八年级物理上册 第2章 《声现象》
第4节 噪声的危害和控制 讲义
（知识点总结+例题讲解）
一、噪声及其来源：
1.乐音：物体做 规则振动 时发出的声音；是从振动形式上来定义的。
2.噪音：
（1）物理中，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。
（2）从环境保护角度来说，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
【例题1】关于噪声，下列说法中正确的是（ ）
A．噪声一定会致人体伤害 B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声
C．妨碍人们正常休息的声音是噪声 D．控制噪声只能从声源和人耳处减弱
【答案】C
【解析】解：A、只有达到一定强度的噪声或持续时间长、同时强度大的噪声才会对人造成伤害，一般情况下强度较低的噪声不会对人造成伤害，故A不正确；
B、在家中，播放音乐如果影响别人的正常休息或学习时属于噪声，故B不正确
C、环境保护角度看，凡是妨碍人正常休息、学习和生活的声音都是噪声，故C正确；
D、控制噪声的途径：一是从声源处减弱，二是从传播过程中减弱，三是从人耳处减弱，故D不正确。
故选：C。
【变式1】从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（ ）
A．乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声
B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声
D．乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音
【答案】A
【解析】解：从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。故BCD错误，A正确。
故选：A。
【例题2】下列情景中的声音属于噪声的是（ ）
A．音乐厅中的演奏声B．教室里的读书声
C．报告厅中的演讲声D．建筑工地上嘈杂的响声
【答案】D
【解析】解：A、音乐厅中的演奏声属于乐音，没有影响他人，不是噪声，故A不符合题意；
B、教室里的读书声没有影响别人的学习，不是噪声，故B不符合题意；
C、报告厅中的演讲声没有影响他人，不是噪声，故C不符合题意；
D、建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声，故D符合题意。
故选：D。
【变式2】从环境保护角度来说，下列属于噪声的是（ ）
A．音乐课堂传出的小提琴声
B．坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声
C．图书馆看书时从操场传来的体育老师口令声
D．做体操时学校播放广播体操音乐
【答案】C
【解析】解：A、音乐课堂传出的小提琴声，是同学们想要听到的声音，不属于噪声，故A不合题意；
B、坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声，是人们想要听到的声音，不属于噪声，故B不合题意；
C、图书馆看书时从操场传来的体育老师口令声，影响了人们读书，属于噪声，故C符合题意；
D、做体操时学校播放广播体操音乐，是同学们想要听到的声音，不属于噪声，故D不合题意。
故选：C。
【例题3】从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是（ ）
A．马路上人群的喧闹声 B．马路上车辆的马达声
C．建筑工地上嘈杂的各种响声 D．课堂上老师的讲课声
【答案】D
【解析】解：A、马路上人群的喧闹声，属于噪声，故A错误。
B、马路上车辆的马达声，属于噪声，故B错误。
C、建筑工地上嘈杂的各种响声，属于噪声，故C错误。
D、课堂上老师的讲课声，不属于噪声，故D正确。
故选：D。
【变式3】从环保角度看，下列不属于噪声的是（ ）
A．阅览室内，正在学习的同学听到的絮絮细语声
B．上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的歌声
C．夜深人静时，正要入睡的人，听到楼上传来的钢琴声
D．吉利4S店内，修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音
【答案】D
【解析】解：A、阅览室内絮絮细语声，会妨碍同学们的学习，属于噪声，故不符合题意。
B、上物理课时，临班教室内上音乐课的歌声，会妨碍同学们的听课，属于噪声，故不符合题意。
C、夜深人静时，正要入睡的人，听到楼上传来的钢琴声妨碍人们的休息，属于噪声，故不符合题意。
D、吉利4S店内，修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音，从而判断汽车哪一部分出了问题，不属于噪声，故符合题意。
故选：D。
【例题4】如图所示，从波形图上看，下列波形图中是噪声的为（ ）
【答案】C
【解析】解：ABD的波形都存在规律性，说明物体的振动有规律；C的波形杂乱无章，说明物体做无规则振动，属于噪声。故ABD错误，C正确。
故选：C。
【变式4】从波形上看，下列属于噪声波形图的是（ ）
【答案】B
【解析】解：从图形上可以看出，选项A、C、D三种声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；只有选项B是无规则振动，故是噪声。
故选：B。
【例题5】如图所示为4种声音的波形图，从物理学角度， 属于噪声； 两幅波形图的声音响度相同。
【答案】丁；乙丙。
【解析】解：（1）对比各图可知：甲乙丙的波形很有规律，属于乐音；丁的波形杂乱无章，属于噪声。
（2）从图中可以看出，甲和乙波形的振动频率相同，即声音的音调相同；乙图和丙图的振幅相同，即声音的响度相同；
故答案为：丁；乙丙。
【变式5】如图是不同声音的波形图，属于噪声的是 ，音调相同的是甲和 ，响度相同的是乙和 。
【答案】丁；乙；丙。
【解析】解：丁图是无规则的振动，所以丁图属于噪音；
从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同；
由图可知，乙、丙在竖直方向振动的幅度相同，即振幅相同，则乙、丙响度相同。
故答案为：丁；乙；丙。
二、声音的等级和噪声的危害：
1.噪声的强弱等级：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
0dB是人们刚能听到的最微弱的声音。
2.噪声的危害：
（1）＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；
（2）＞70dB，会影响学习和工作；
（3）＞50dB，会影响休息和睡眠。
【例题6】如图所示，在繁华的闹市设立噪声检测器，该仪器能测定声音的（ ）
A．响度
B．音调
C．频率
D．音色
【答案】A
【解析】解：在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度，dB是声音的大小的单位；故A正确、BCD错误。
故选：A。
【变式6】高速公路安装隔音板，大约能降低噪声20分贝左右。下列说法中正确的是（ ）
A．20分贝是指噪声的音调大小
B．隔音板可以使噪声发生反射，起到阻碍噪声传播的作用
C．隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D．物体做规则振动产生的声音一定不是噪声
【答案】B
【解析】解：A、20分贝是指噪声的响度大小；故A错误；
BC、隔音板可以使噪声发生反射，起到阻碍噪声传播的作用，在传播过程中减弱噪声；故B正确，C错误；
D、从环境保护的角度说，凡是影响人们正常工作、生活、休息的声音，都属于噪声。故规则振动产生的声音可能是噪声；故D错误。
故选：B。
【例题7】如图所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的 （选填：“音调”、“响度”或“音色”）。当旁边突然有人大声说话时，这个数值将会 （选填：“增大”、“不变”或“减小”）。
【答案】响度；增大。
【解析】解：噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。当旁边突然有人大声说话时，这个数值将会增大。
故答案为：响度；增大。
【变式7】为打造“宜居城市”，常州市市区严格控制噪声污染，市区要多植树，这是在 减弱噪声；如图为路边安装的噪声监测装置，数字后面的单位是 （分贝/赫兹），反映的是噪声的 （响度/音调/音色）。
【答案】传播过程中；分贝；响度。
【解析】解：城市中多植树，是在传播过程中减弱噪声；
噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，其单位是分贝（dB）。
故答案为：传播过程中；分贝；响度。
【例题8】街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB，若人处在此噪声等级的环境中（ ）
A．对人的听力会产生严重危害 B．对人的学习会产生影响
C．对人的睡眠不会产生影响 D．对人的学习、睡眠都不会产生影响
【答案】B
【解析】解：人们用分贝来划分声音的等级，30dB～40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力，故ACD错误，B正确。
故选：B。
【变式8】请填写正确的单位：当噪声的强度高于 dB将影响我们的听力。
【答案】90。
【解析】解：（1）长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响；
故答案为：90。
三、防治噪声的途径：
1. 声源处 ：防止噪声产生；
2. 传播途径 ：阻断噪声的传播；
3. 人耳处 ：防止噪声进入耳朵。
【例题9】“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（ ）
A．从人耳处减弱噪声 B．从传播途径中减弱噪声
C．从声源处减弱噪声 D．以上三种减弱噪声的方法都用了
【答案】C
【解析】解：禁止燃放烟花爆竹是为了防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声。
故选：C。
【变式9】如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板
C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音
【答案】D
【解析】解：禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声；
A、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不合题意；
B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意；
C、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故C不合题意；
D、观演时手机调为静音，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选：D。
【例题10】将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（ ）
A．在声源处减弱了噪声 B．在人耳处减弱噪声
C．在传播过程中减弱了噪声 D．噪声在室内的传播速度大幅减小
【答案】C
【解析】解：将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，噪声在室内的传播速度也没有减小，故选项C正确，ABD错误。
故选：C。
【变式10】张吉怀高铁（即张家界﹣吉首﹣怀化高速铁路）即将开通，工人师傅在铁路经过有住户的地方加装了隔音墙。隔音墙的作用是（ ）
A．声源处减弱噪音 B．传播途中减弱噪音
C．人耳处减弱噪音 D．以上都正确
【答案】B
【解析】解：隔音墙可以在传播过程中减弱噪声，故B正确。
故选：B。
【例题11】声纹锁在房主说出暗语时才能被打开，是因为它能辨别声音的 。“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳置的头盔，这是在 减弱噪声。
【答案】音色；人耳处。
【解析】解：声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，因为它能辨别声音的音色；
“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声。
故答案为：音色；人耳处。
【变式11】“响鼓也要重锤敲”说明物体振动时振幅越大， 越大；小越觉得鼓的声音太大，想减少声音对自己的干扰便戴上了消音耳塞，这属于在 处（选填“声源”或“人耳”）减弱噪音。
【答案】响度；人耳。
【解析】解：响鼓是指鼓声的响度大，声音的响度与振幅有关，“响鼓也要重锤敲”说明物体振动时振幅越大，响度越大。
想减少声音对自己的干扰便戴上了消音耳塞，这属于在人耳处减弱噪声。
故答案为：响度；人耳。序号
知识点
难易程度
例题数
变式题数
合计
一
噪声及其来源
★
5
5
22
二
声音的等级和噪声的危害
★
3
3
三
防治噪声的途径
★
3
3