高中人教版 (2019)第八章 球类运动第一节 足球教案设计

这是一份高中人教版 (2019)第八章 球类运动第一节 足球教案设计，共10页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，教学方法，教学策略等内容，欢迎下载使用。
课 题：环节目标教学法在高中足球教学中的运用
教学内容：1.足球脚内侧传接球
2.教学比赛
学 段：水平五（高二）
授课教师：
工作单位： 华侨中学
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧传接球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用。将德育教学渗透到学生学习的方方面面，引导学生形成正确的价值观。通过各种趣味的游戏比赛，培养学生的终身体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析
传接球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧传接球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。通过小组合作探究，激发学生的运动潜力，激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。通过规则的设定，规范学生的行为，为社会培养有社会公德，会生活，懂沟通的公民。
教学目标和重难点
1、知识与技能目标：学习与了解脚内侧传接球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。做到两人5米对传5次无失误。
2、体能目标：通过本节课练习发展学生的腿部力量，以及灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
3、情感态度与社会适应能力：学生学习气氛浓，乐意接受指导，小组合作融洽，配合到位，遵守运动规则。发扬顽强拼搏的精神，享受运动成功的乐趣。
重点：1、传球击球部位；2、接球上迎动作
难点：1、面对不同方向的来球、向一个方向传球的脚弓角度；2、接球后的脚弓后撤动作时机
四、教学方法
本课多以游戏的方法，小组合作，制定任务单，将信息技术很好的应用于课堂教学中，通过小组合作探究，讲解、启发、模仿等方法，分层次教学，让学生的学习循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促使学生达到教学目标。
五、教学策略：
本节课真正的环节目标教学，把课堂真正交给学生，体现学生的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我通过让学生小组自主学习，模仿练习，有问题的同学个别纠正，并通过尝试练习，完成任务，取经学习，使学生发现自己的不足之处，同时提高了学生的合作探究能力，再通过老师的质疑、启发、引导，使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，通过德育渗透教育学生形成正确的人生观，价值观，促使学生身体的全面发展。
教 案
高二年级单元教学计划
高中体育与健康学科
教案
教学内容
足球：脚内侧传接球
教学
目标
1、知识与技能目标：学习与了解脚内侧传接球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。做到两人5米对传5次无失误。
2、体能目标：通过本节课练习发展学生的腿部力量，以及灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
3、情感态度价值观与社会适应能力：学生学习气氛浓，乐意接受指导，小组合作融洽，配合到位，遵守运动规则。发扬顽强拼搏的精神，享受运动成功的乐趣。
重点
1、传球击球部位；2、接球上迎动作
场地
器材
足球场
足球33个
扩音宝1个
哨子1个
难点
1、面对不同方向的来球、向一个方向传球的脚弓角度；2、接球后的脚弓后撤动作时机
安全
提示
1、尽可能保持场地平整；
2、充分的准备活动；
3、注意分组练习时的位置间隔
4、提醒带眼镜的同学注意安全。
教学方法
游戏法、合作探究、讲解、示范、启发、模仿、评价法等。
教学过程
环节教学目标
教师活动
学生活动
组织形式
导
入
热
身
部
分
1、运动参与目标：通过教师的带领热身，充分调动学生的活动热情，激发在下一环节的学习兴趣。
2、运动技能目标：让学生学会在足球运动中的几种比较好的热身方法。
3、体能目标：通过进行热身活动，在功能性活动的过程中发展学生的速度、灵敏和身体的协调性。
1、察看学生的集合情况
2、师生问好，检查服装，安排见习生，宣布课的内容
3、提出本课的目标要求，注意安全。
1、体委整队，检查出勤情况并作汇报
2、学生向老师问好并认真听讲
3、记住本课内容及目标要求
队形：


小
组
合
作
部
分
4、情感态度价值观和社会适应能力目标：通过功能训练的活动，提高学生在足球运动中的运动意识和运动的循序渐进的功能认识。
1、运动参与目标：通过不同形式的练习，充分调动小组合作的热情，提高技能学习的快乐感。
2、运动技能目标：通过各种方法的合作学习和自学，完成初步的脚内侧传接球的认识，提高传球的成功率， 提高对传接球的脚法的控制。
3、体能目标：通过不同的小组合作练习，提高脚部对球的控制能力，以及身体协调发力能力的培养，准、稳、力量适中的自我感觉。
4、情感态度价值观和社会适应能力目标：通过小组合作的学习，提高与同伴的沟通与合作，在活动中必须与同伴合作沟通才能取得好的结果。
1、教师带领准备活动
2、组织学生练习
任务一：自主运球练习
1、学生分成四组跟老师做准备活动。
2、跟随老师做肌肉的拉伸。
1、根据任务单要求进行。
球性练习，积极参与，认真练习
图示：

↓ ↓
↓ ↓
↑ ↑ ↑ ↑
← →
图示：
小
组
合
作
部
分
任务二
自主尝试两人对传球
观看图片，小组成员自主学习，组内成员交流
集中总结学生练习情况讲解示范动作：脚内侧踢球：支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。
任务三，
抢圈游戏：小组成员根据任务单的要求，在小组长的带领下迅速组织队形进行练习。
在练习过程中教师巡回指导并参与。
任务四，足球比赛4vs4。
小组长组织，找好自己的伙伴，两人一组，安排好小组人员，组内成员合理利用场地。听哨声教师引导进入下一个任务。
1、学生观察
2、学生认真看，交流，建立完整动作概念 传球与停球
学生积极参与，利用自己所练习的内容进行。
小组长协调组员的活动，并鼓励大家认真投入。
积极参与。学生在小组长带领下协调分组体验4vs4教学比赛。进行有策略的比赛。
练习1
练习2四角传球。
图示：
图示
放
松
整
理
部
分
1、运动参与目标：学生能够积极的参与放松活动。
2、运动技能目标：学生积极的进行肌肉的放松拉伸。
3、体能目标：能够有效的降低肌肉的紧张感，降低心率。
4、情感态度价值观和社会适应能力目标：学会在运动后的情绪的调控，收器材培养学生的责任心和公德心。
1、指挥学生放松
2、对本课进行小结
3、布置课下作业。
4、安排值日生归还器材
1、学生深呼吸放松，抖动四肢放松
2、学生认真听，认真思考
3、值日生归还器材
队形：


教学
目标
通过足球课的学习，使学生充分体验足球运动的乐趣和健身价值，进一步提高对足球运动的兴趣，在学习和掌握足球基本知识与基本技术的基础上，初步理解进攻基础配合战术和裁判规则知识，从而进一步加深对足球运动的理解，培养学生自学能力、运用知识技能的能力和创新意识，结合教学，对学生进行爱国主义、集体主义教育，培养学生团结合作、勇敢顽强、不断进取的思想品德。
周次
学习目标
学习内容
重难点
教学策略
1
发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力，恢复教学常规要求。
队列队形训练、课堂常规要求
动作的协调，能力的提高
1、教学常规的体现
2—3
发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。
队列队形训练、速度、耐力、柔韧性的训练
动作的协调，能力的提高
1、集体和分散相结合
2、多种练习方法运用
3、教学常规的体现
4—5
培养学生的足球兴趣，使学生具有积极参入足球活动的态度和行为。
1、足球游戏：a、双脚夹球袋鼠跳接力b、双人夹球移动接力c、后退拉球运球接力
2、学生自创自编足球游戏
动作的协调，能力的提高
1、集体和分散相结合
2、多种练习方法运用
3、教学常规的体现
6—7
通过颠球练习，发展学生的球感，提高学生用脚在空中对球的控制能力；学习和应用所学的运动技能。
1、各种脚法（脚内侧、脚外侧、脚背、大腿）的踢毽子练习
2、颠球部位循序渐进有控制的颠球练习
3、各种脚法的颠球练习
4、各种脚法颠球个人、团队接力比赛
颠球部位、
判断落球、击球时机
1、教学常规的体现
2、多种练习方法运用
3、集体和分散相结合
8—9
通过运球练习，进一步发展学生的球感，提高学生对地面球的控制能力；学习和应用所学的运动技能。
1、各种脚法（脚内侧、脚外侧、脚背）的运球游戏
2、各种脚法（脚内侧、脚外侧、脚背）的运球练习
3、各种脚法（脚内侧、脚外侧、脚背）的运球比赛
击球部位、
重心平稳、协调
1、自主体会，相互交流
2、加强要求，共同合作
3、多种练习方法运用
10-11
通过传接球练习，进一步发展学生的球感，提高学生对地面球的控制能力；学习和应用所学的运动技能。
1、各种脚法（脚内侧、脚背内侧、脚背正面、脚背外侧）的踢球接球练习
击球部位、接球下撤
1、示范讲解，模仿练习
2、分组练习，两人一组进行
3、分组传、接球对抗练习
12-13
通过多种组合练习，进一步发展学生的球感熟悉性，提高学生对球的控制能力；学习和应用所学的运动技能。
运球和踢球射门的组合
沉着冷静，反应敏捷
1、示范讲解，模仿练习
2、分组练习，学生轮流进行
3、分组教学比赛练习
14-16
简单介绍一些简单的足球战术，丰富学生进攻的手段；培养学生良好的合作精神和体育道德。
简单战术简介
进攻配合
防守配合
1、多媒体播放经典的战术录像分析任意战术特点及其需要的技术基础
2、分组对抗，自主讨论组织战术
17-18
通过自主练习提高学生对整个学期足球课的认识。
足球教学比赛
动作协调，部位准确，用力适当
1、分组对抗，自主讨论组织战术
2、注意足球战术的运用，分组探讨！