小学科学教科版 (2017)六年级下册2.八颗行星集体备课课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)六年级下册2.八颗行星集体备课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了天王星，海王星，给八颗行星排序，准备材料，三条纸带，双面胶，活动步骤等内容，欢迎下载使用。
太阳系一共有几颗行星？它们分别是？
八颗行星就像兄弟姐妹一样，它们是如何排列的呢？
1.阅读八颗行星的基本数据表
阅读表格，你从这张表中知道了什么？可以利用它们做些什么？
a.根据八颗行星与太阳的平均距离数据找到距太阳“最近”和“最远”的行星；
b.根据八颗行星的赤道直径数据找到“最大”和“最小”的行星。
结合太阳系八颗行星的基本数据，给八颗行星排序。
方法1：按太阳的远近（近→远）。
方法2：按直径的大小。（小→大）
3.建立行星的位置关系模型
①以小组为单位，先处理行星与太阳距离远近的数据。
②取三张长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，在长纸带的折痕处标记数字。
长纸带上有多少条折痕？
③根据处理后的数据，将八颗行星画在纸带上。
需要注意什么？怎样才能保证八颗行星都能排列在长纸带上？
④制作好后将制作好的纸带模型，以太阳为中心，按照指示的不同方向粘贴在黑板上。
⑤观察黑板上的纸带模型。对比我们的模型和平时常见的太阳系八颗行星的图片有何不同？
我们发现实际上八颗行星距离太阳的远近差异很大，并不像教科书示意图上那样均匀分布。
1.在建造模型过程中，各小组是如何处理数据的？有什么体会和发现？
2.观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题？