小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册3 做个“开心果”课文配套ppt课件

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册3 做个“开心果”课文配套ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了新课导入，儿童相声，我们小组的“开心果”，怎样才是“开心果”，这时我要怎么办，“开心果”分享会，你好你需要帮助吗，“开心果”实践园，做个“开心果”，这里有个“开心果”等内容，欢迎下载使用。
同学们读完绘本故事《小狐狸找“开心果”》，认为“开心果”是什么样的人呢？
“开心果”就是不仅能让自己快乐，也能带给身边的人快乐的人。
谁是家里的“开心果”呢？他做了哪些带来欢乐的事情？
哥哥是我家的开心果，他总是奇思妙想将一些东西改造成有趣的物品。
弟弟是我家的“开心果”。他总是把在学校里发生的有趣的事情告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈听了总是哈哈大笑。
除了家里有“开心果”以外，还有哪里有开心果呢？我们继续找找看。
想一想：“开心果”们都有哪些品质呢？
我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。
同学们，“开心果”在家里和学校都是“开心果”。如果遇到下面这样的情况，哪位小朋友的表现是“开心果”呢？
小组交流一下：在生活中有没有不用别人说你就能发现别人的心情和需要的时候？
假如才才是肚子痛，作为“开心果”会怎么做呢？
A.叫他一起去踢球B.躺下揉一揉C.倒杯热水D.去医务室找老师
假如才才是因为跑步比赛没能得第一为班级争光而感到难过，作为“开心果”会怎么做呢？
A.生气地走开了B.继续讲笑话逗他开心，安慰他C.想让他自己静一静再安慰他D.安安静静地坐在他的身边陪着他
请同学们观察下面的图片，选择一幅想一想我们应该怎么处理呢？
“开心果”的开心小诀窍
开心果，有方法。先观察，再询问。明确问题，开动脑筋。选择好方案，尝试做一做。天天乐呵呵！