还剩6页未读，
继续阅读
人教统编版必修3 政治与法治全民守法导学案
展开
这是一份人教统编版必修3 政治与法治全民守法导学案，共9页。学案主要包含了全民守法的内涵，推进全民守法等内容，欢迎下载使用。
1.正确认识全民守法的具体要求，明白守法是为了更好维护自身的利益。
2.正确理解全民守法的内涵、原因，明白全民守法是一个系统性工程、渐进性工程、持续性工程。
3.自觉尊法学法守法用法，树立社会权利义务观；树立为建设社会主义法治强国而努力奋斗的政治责任感。
一、全民守法的内涵
1．含义：是指所有社会成员__________和__________、依法行使权利和履行义务的状态。
2．重要性
(1)建设法治中国，必须推动全民守法，有利于增强全社会厉行法治的积极性和主动性。
(2)有利于形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。
(3)有利于使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3．具体要求
(1)依法__________。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)依法__________。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。
(3)依法维护自己的_________。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，________。
想一想：当自己的合法权益遭受侵害时，可以通过哪些方式维权？
二、推进全民守法
1．观念：要着力增强全民__________，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期________工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
2．行动：要调动人民群众投身依法治国______的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的__________和自觉行动。
3．道德：要不断加强公民__________，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、__________。
想一想：推进全民守法就是要引导全民遇事找政府、靠政府吗？
1．全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法维护自身权益的状态。
纠正：
2．建设法治中国要使全体人民都成为社会主义法治的监督者。
纠正：
3．公民在行使自身合法权利时，不允许损害其他公民的利益。
纠正：
4．只有所有的人都依法享有自己的权利，才能维护公共安全和社会秩序。
纠正：
5．推进全民守法，要坚持把全民学法和用法作为依法治国的长期基础性工作。
纠正：
6．坚持全民守法，就是指公民要依法行使权利。
纠正：
议题1：什么是全民守法？
[情境]
姓名权，是一个人与生俱来的权利。但对于男孩小天(化名)而言，拥有一个属于自己的、写在户口本上的名字，却一直是个奢望。出生至今，亲生父母都不愿意给他办理户籍。小天养父母也曾多次联系其生母，希望她给小天落户，但她一直拖着，不愿出现。因为没有户籍，他无法办理社保、正常看病，也不能买票出行、参加比赛……
由浙江省常山县人民检察院支持起诉的小天被侵犯姓名权民事诉讼案一审宣判，人民法院判决支持小天的诉讼请求，要求他的亲生父母自判决生效之日起十五日内，为他提供出生医学证明办理户籍，并将户籍落户在他的生父处。
任务1 独立思考：孩子能状告父母吗？你是否支持小天的做法？
任务2 小组讨论：小天是通过什么方式维权的？
核心归纳
1．科学认识全民守法的内涵
(1)所谓“守法”，就是信仰法律、尊重法律。著名学者卢梭曾说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心。”法治的根基在于人们发自内心的认同，法治的伟力源于人们的真诚信仰。
(2)全民守法，就是必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。
2．正确理解理性维权
(1)维权是指维护个人或群体的合法权益。维权的范围可能包括人身损害、土地纠纷、医疗事故、婚姻、家庭、继承等民事纠纷所进行的行政及司法诉讼。
(2)要依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。
议题2：如何推进全民守法？
[情境]
城市居民魏某丽花费16万元购得刘某云一处农村老宅院。15年后老宅院所在的区域被列为棚户区改造项目，拆迁至少能够拿到419万元的拆迁补偿款。
为此，刘某云将魏某丽告上了法庭，诉求是，她与魏某丽签订的房屋及宅基地买卖合同无效，同时请求人民法院判令魏某丽返还房屋宅基地及相关证件。
魏某丽认为，自己当年和刘某云都对相关法规(我国法律规定：农民的住宅不得向城市居民出售，也不得批准城市居民占用农民集体土地建住宅)不清楚，房屋买卖合同是完全自愿、公平交易签订的，自己于情于理都是默认的户主。
由于买家购买房屋后有翻建、扩建则要保护购买人翻建、扩建的利益。根据这一原则，魏某丽购买房屋后，自己出资扩建的284.81平方米的有证房屋产生的拆迁收益，应归魏某丽所有。原有交易的两栋老房子，则由双方按照过错比例进行分割，人民法院判定的这个过错比例是：魏某丽享有70%份额，刘某云享有30%的份额。
任务1 独立思考：你怎样看待刘某云的做法？
任务2 小组讨论：如何避免上述案件的发生？
核心归纳
1．从全民守法的主体来理解全民守法：从全民守法的主体来看，执政党是首要的主体，国家机关是关键的主体，公民、企事业单位、社会组织是最广泛的主体，在我国领域内的外国组织、外国人和无国籍人士也应守法。
2．全民守法需要处理好的几个关系
(1)处理好学法与守法的关系，做到知行统一，学以致用。这里的关键是要从自己做起，从身边做起，从具体行为习惯做起。凡是法律禁止的，都不去做；凡是法律提倡的，积极对待；凡是法律保护的，依法去做。
(2)处理好权利与义务的关系，做到维权与守法的统一。在法治国家，尊重和保障人权是国家的责任，维护自身权益是公民的权利。但在任何情况下，公民维护自身权益的努力必须合法、合情、合理，决不允许以违法犯罪的方式、破坏法治和秩序的方式、侵害他人权益的方式进行。
(3)处理好法律与道德的关系，做到守法与有德的统一。法律和道德都是社会行为规范，而最高境界的守法是恪守社会公德、职业道德和家庭美德，最低限度的守法是做到法律的底线不能逾越、道德的红线不能触碰，法律的义务不能弃、道德的责任不能丢。
考向一 全民守法的内涵[学科素养：政治认同]
例1 (2023·河南郑州高二校考)《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021－2025年)》强调，全民普法是全面依法治国的长期基础性工作；实行公民终身法治教育制度，把法治教育纳入干部教育体系、国民教育体系、社会教育体系。开展全民法治宣传教育有利于( )
①推动法律的有效实施和普遍遵守，杜绝违法犯罪行为
②确保全体社会成员正确行使权利、自觉履行义务
③使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动
④增强全民法治观念，形成守法光荣、违法可耻的氛围
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向二 推进全民守法[学科素养：公共参与]
例2 (2022·山西高二统考学业考试)千百年来，不少中国人心中有一种“青天情结”，遇事不寻求法律帮助，而是上访、找政府、找领导。从全民守法角度看，由信“访”到信“法”，公民应该( )
A．坚持民主立法 B．增强法治观念
C．实现良法善治 D．坚持文明执法
例3 (2023·山东泰安高三一模)2022年12月4日到10日，是我国第五个“宪法宣传周”，某市举行“宪法宣传周”主题活动。活动期间，律师向市民群众提供法律咨询服务；市聋校学生同步手语表演《宪法伴我成长》；40名新入职的检察官、法官、行政执法人员进行宪法宣誓。此举( )
①旨在通过一系列主题活动促进我国法治现代化建设
②维护了宪法权威，通过法治教育惩治违法违纪行为
③可以引导国家公职人员依宪、依法办事，推进社会公平正义
④有利于引导全民懂法守法，有效监督公共权力在法治框架内运行
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课时4 全民守法
新知导学 素养奠基
一、
1．普遍尊重 信仰法律
3．(1)行使权利 (2)履行义务 (3)正当权益 理性维权
想一想：可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾。
二、
1．法治观念 基础性
2．实践 共同追求
3．道德建设 家庭责任
想一想：推进全民守法要引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
易错矫正
1．全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
2．建设法治中国要使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3．公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。
4．只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
5．推进全民守法，要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作。
6．坚持全民守法，要求依法行使权利、依法履行义务、依法维护自己的正当权益。
议题探究 素养形成
议题1 任务1 孩子是否可以状告父母要辩证地分析。在我国，公民在法律面前是一律平等的，公民在依法享有权利的同时，必须依法履行义务。小天的父母侵犯了小天的姓名权，小天的做法应该得到支持。
任务2 小天通过诉讼的方式理性维权。
议题2 任务1 在买卖双方不清楚农村住宅不能向城市居民出售的情况下，虽合同无效，但双方在自愿、平等的基础上进行买卖交易，且时隔15年之久，卖方刘某云违背了契约精神，有悖公序良俗。
任务2 (1)增强全民法治观念，深入开展法治宣传教育。引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
(2)要不断加强公民道德建设，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。
考向研析 素养提升
例1 D [“杜绝”和“确保”都夸大了开展全民法治宣传教育的意义，①②错误。]
例2 B [从全民守法角度看，由信“访”到信“法”，公民应该增强法治观念，学会用法律武器维护自身合法权益，B符合题意。题意从全民守法角度对公民提出要求，不涉及坚持民主立法、实现良法善治、坚持文明执法等，A、C、D与题意不符。]
例3 D [举行“宪法宣传周”主题活动的目的在于引导全民懂法守法，提高人民法治意识，“促进我国法治现代化建设”不是该活动的目的，故①不符合题意。材料强调的是通过一系列主题活动提高人们的法治意识，没有涉及惩治违法违纪行为，且法治教育在于警醒相关人员，不是惩治违法违纪行为，故②说法错误。]
1.正确认识全民守法的具体要求，明白守法是为了更好维护自身的利益。
2.正确理解全民守法的内涵、原因，明白全民守法是一个系统性工程、渐进性工程、持续性工程。
3.自觉尊法学法守法用法，树立社会权利义务观；树立为建设社会主义法治强国而努力奋斗的政治责任感。
一、全民守法的内涵
1．含义：是指所有社会成员__________和__________、依法行使权利和履行义务的状态。
2．重要性
(1)建设法治中国，必须推动全民守法，有利于增强全社会厉行法治的积极性和主动性。
(2)有利于形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。
(3)有利于使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3．具体要求
(1)依法__________。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)依法__________。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。
(3)依法维护自己的_________。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，________。
想一想：当自己的合法权益遭受侵害时，可以通过哪些方式维权？
二、推进全民守法
1．观念：要着力增强全民__________，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期________工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
2．行动：要调动人民群众投身依法治国______的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的__________和自觉行动。
3．道德：要不断加强公民__________，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、__________。
想一想：推进全民守法就是要引导全民遇事找政府、靠政府吗？
1．全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法维护自身权益的状态。
纠正：
2．建设法治中国要使全体人民都成为社会主义法治的监督者。
纠正：
3．公民在行使自身合法权利时，不允许损害其他公民的利益。
纠正：
4．只有所有的人都依法享有自己的权利，才能维护公共安全和社会秩序。
纠正：
5．推进全民守法，要坚持把全民学法和用法作为依法治国的长期基础性工作。
纠正：
6．坚持全民守法，就是指公民要依法行使权利。
纠正：
议题1：什么是全民守法？
[情境]
姓名权，是一个人与生俱来的权利。但对于男孩小天(化名)而言，拥有一个属于自己的、写在户口本上的名字，却一直是个奢望。出生至今，亲生父母都不愿意给他办理户籍。小天养父母也曾多次联系其生母，希望她给小天落户，但她一直拖着，不愿出现。因为没有户籍，他无法办理社保、正常看病，也不能买票出行、参加比赛……
由浙江省常山县人民检察院支持起诉的小天被侵犯姓名权民事诉讼案一审宣判，人民法院判决支持小天的诉讼请求，要求他的亲生父母自判决生效之日起十五日内，为他提供出生医学证明办理户籍，并将户籍落户在他的生父处。
任务1 独立思考：孩子能状告父母吗？你是否支持小天的做法？
任务2 小组讨论：小天是通过什么方式维权的？
核心归纳
1．科学认识全民守法的内涵
(1)所谓“守法”，就是信仰法律、尊重法律。著名学者卢梭曾说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心。”法治的根基在于人们发自内心的认同，法治的伟力源于人们的真诚信仰。
(2)全民守法，就是必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。
2．正确理解理性维权
(1)维权是指维护个人或群体的合法权益。维权的范围可能包括人身损害、土地纠纷、医疗事故、婚姻、家庭、继承等民事纠纷所进行的行政及司法诉讼。
(2)要依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。
议题2：如何推进全民守法？
[情境]
城市居民魏某丽花费16万元购得刘某云一处农村老宅院。15年后老宅院所在的区域被列为棚户区改造项目，拆迁至少能够拿到419万元的拆迁补偿款。
为此，刘某云将魏某丽告上了法庭，诉求是，她与魏某丽签订的房屋及宅基地买卖合同无效，同时请求人民法院判令魏某丽返还房屋宅基地及相关证件。
魏某丽认为，自己当年和刘某云都对相关法规(我国法律规定：农民的住宅不得向城市居民出售，也不得批准城市居民占用农民集体土地建住宅)不清楚，房屋买卖合同是完全自愿、公平交易签订的，自己于情于理都是默认的户主。
由于买家购买房屋后有翻建、扩建则要保护购买人翻建、扩建的利益。根据这一原则，魏某丽购买房屋后，自己出资扩建的284.81平方米的有证房屋产生的拆迁收益，应归魏某丽所有。原有交易的两栋老房子，则由双方按照过错比例进行分割，人民法院判定的这个过错比例是：魏某丽享有70%份额，刘某云享有30%的份额。
任务1 独立思考：你怎样看待刘某云的做法？
任务2 小组讨论：如何避免上述案件的发生？
核心归纳
1．从全民守法的主体来理解全民守法：从全民守法的主体来看，执政党是首要的主体，国家机关是关键的主体，公民、企事业单位、社会组织是最广泛的主体，在我国领域内的外国组织、外国人和无国籍人士也应守法。
2．全民守法需要处理好的几个关系
(1)处理好学法与守法的关系，做到知行统一，学以致用。这里的关键是要从自己做起，从身边做起，从具体行为习惯做起。凡是法律禁止的，都不去做；凡是法律提倡的，积极对待；凡是法律保护的，依法去做。
(2)处理好权利与义务的关系，做到维权与守法的统一。在法治国家，尊重和保障人权是国家的责任，维护自身权益是公民的权利。但在任何情况下，公民维护自身权益的努力必须合法、合情、合理，决不允许以违法犯罪的方式、破坏法治和秩序的方式、侵害他人权益的方式进行。
(3)处理好法律与道德的关系，做到守法与有德的统一。法律和道德都是社会行为规范，而最高境界的守法是恪守社会公德、职业道德和家庭美德，最低限度的守法是做到法律的底线不能逾越、道德的红线不能触碰，法律的义务不能弃、道德的责任不能丢。
考向一 全民守法的内涵[学科素养：政治认同]
例1 (2023·河南郑州高二校考)《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021－2025年)》强调，全民普法是全面依法治国的长期基础性工作；实行公民终身法治教育制度，把法治教育纳入干部教育体系、国民教育体系、社会教育体系。开展全民法治宣传教育有利于( )
①推动法律的有效实施和普遍遵守，杜绝违法犯罪行为
②确保全体社会成员正确行使权利、自觉履行义务
③使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动
④增强全民法治观念，形成守法光荣、违法可耻的氛围
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向二 推进全民守法[学科素养：公共参与]
例2 (2022·山西高二统考学业考试)千百年来，不少中国人心中有一种“青天情结”，遇事不寻求法律帮助，而是上访、找政府、找领导。从全民守法角度看，由信“访”到信“法”，公民应该( )
A．坚持民主立法 B．增强法治观念
C．实现良法善治 D．坚持文明执法
例3 (2023·山东泰安高三一模)2022年12月4日到10日，是我国第五个“宪法宣传周”，某市举行“宪法宣传周”主题活动。活动期间，律师向市民群众提供法律咨询服务；市聋校学生同步手语表演《宪法伴我成长》；40名新入职的检察官、法官、行政执法人员进行宪法宣誓。此举( )
①旨在通过一系列主题活动促进我国法治现代化建设
②维护了宪法权威，通过法治教育惩治违法违纪行为
③可以引导国家公职人员依宪、依法办事，推进社会公平正义
④有利于引导全民懂法守法，有效监督公共权力在法治框架内运行
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课时4 全民守法
新知导学 素养奠基
一、
1．普遍尊重 信仰法律
3．(1)行使权利 (2)履行义务 (3)正当权益 理性维权
想一想：可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾。
二、
1．法治观念 基础性
2．实践 共同追求
3．道德建设 家庭责任
想一想：推进全民守法要引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
易错矫正
1．全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
2．建设法治中国要使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3．公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。
4．只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
5．推进全民守法，要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作。
6．坚持全民守法，要求依法行使权利、依法履行义务、依法维护自己的正当权益。
议题探究 素养形成
议题1 任务1 孩子是否可以状告父母要辩证地分析。在我国，公民在法律面前是一律平等的，公民在依法享有权利的同时，必须依法履行义务。小天的父母侵犯了小天的姓名权，小天的做法应该得到支持。
任务2 小天通过诉讼的方式理性维权。
议题2 任务1 在买卖双方不清楚农村住宅不能向城市居民出售的情况下，虽合同无效，但双方在自愿、平等的基础上进行买卖交易，且时隔15年之久，卖方刘某云违背了契约精神，有悖公序良俗。
任务2 (1)增强全民法治观念，深入开展法治宣传教育。引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
(2)要不断加强公民道德建设，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。
考向研析 素养提升
例1 D [“杜绝”和“确保”都夸大了开展全民法治宣传教育的意义，①②错误。]
例2 B [从全民守法角度看，由信“访”到信“法”，公民应该增强法治观念，学会用法律武器维护自身合法权益，B符合题意。题意从全民守法角度对公民提出要求，不涉及坚持民主立法、实现良法善治、坚持文明执法等，A、C、D与题意不符。]
例3 D [举行“宪法宣传周”主题活动的目的在于引导全民懂法守法，提高人民法治意识，“促进我国法治现代化建设”不是该活动的目的，故①不符合题意。材料强调的是通过一系列主题活动提高人们的法治意识，没有涉及惩治违法违纪行为，且法治教育在于警醒相关人员，不是惩治违法违纪行为，故②说法错误。]
相关学案
高中政治 (道德与法治)人教统编版必修3 政治与法治公正司法学案： 这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修3 政治与法治<a href="/zz/tb_c4003394_t4/?tag_id=42" target="_blank">公正司法学案</a>，共11页。学案主要包含了公正司法的内涵，推进公正司法等内容，欢迎下载使用。
人教统编版必修3 政治与法治严格执法导学案及答案： 这是一份人教统编版必修3 政治与法治<a href="/zz/tb_c4003393_t4/?tag_id=42" target="_blank">严格执法导学案及答案</a>，共8页。学案主要包含了严格执法的内涵，推进严格执法等内容，欢迎下载使用。
高中政治 (道德与法治)人教统编版必修3 政治与法治科学立法学案： 这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修3 政治与法治<a href="/zz/tb_c4003392_t4/?tag_id=42" target="_blank">科学立法学案</a>，共9页。学案主要包含了科学立法的内涵，推进科学立法等内容，欢迎下载使用。
