人教部编版五年级下册军神教学ppt课件

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这个故事出自《三国演义》，讲述了关羽生擒于禁斩杀庞德之后，再次进攻樊城，却被一枝带毒的冷箭射中右臂，神医华佗来为他用刀刮骨去毒，帐里帐外的人都面色如土，而关羽仍饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色的故事。彰显了英雄本色。
1、在你们心中，军人是怎样的？2、看到《军神》这个题目，你有什么疑问？3、谁是军神？为什么称他为军神？
带着这些疑问，自由朗读课文，把课文读正确、读流利。
“中”的竖要写得短一些
因为刘伯承不打麻醉剂做眼球割除手术，还数出了手术一共七十二刀。
沃克医生为什么称刘伯承为军神?
把刚才的问题串起来，说一说：这篇课文讲了一件什么事？
这篇课文讲了刘伯承同志在不使用麻醉剂的情况下进行眼球割除手术的事。在手术过程中，他因惊人表现而被德国医生高度称赞为军神。
刘伯承，四川人。1955年,他被授予中华人民共和国元帅军衔,并长期担任党和国家重要领导职务。他是中国人民解放军的创始人和领导人之一,伟大的无产阶级革命家。
　　1916年，在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯承率领的护国军攻占四川丰都城时，他身先士卒，带头冲锋，不幸被子弹打伤了右眼，负了重伤。由于流血过多，他昏迷了过去，后在一家外国教会医院接受秘密治疗。
课文是按照什么顺序来写的？
一般按事情发展的顺序，可以把课文分为起因、经过、结果三部分。
还可以按什么方式怎么划分课文？
手术前——手术中——手术后
·第一部分（第1～15自然段）：手术前·第二部分（第16～17自然段）：手术中·第三部分（第18～26自然段）：手术后
按手术前——手术中——手术后的分法，把课文划分为三部分。
沃克医生是在什么时候发现刘伯承是军人的？他是怎么发现的？从课文中找出相关句子读一读。（课后第2题）
沃克医生发现刘伯承伤势很重，可是他不但不慌张，甚至还很镇定，根据自己当过军医的经验，沃克医生判断出刘伯承是个军人。
后来沃克医生对刘伯承的评价发生了怎样的变化？从课文中找出相关的句子。
从“军人”到“军神”，是什么事让沃克医生对刘伯承的认识发生了这么大的变化？为什么？（课后第2题）
手术中，没有使用麻醉剂的刘伯承不但没有大喊大叫，甚至还清楚地数出了沃克医生的刀数，沃克医生觉得这份毅力简直不可思议，不是一般人能做到的，所以称刘伯承为“军神”。
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
从刘伯承的神态和语言中你感受到了他内心怎样的想法？（课后第3题）
提示 结合故事情节猜测刘伯承内心的想法。
内心：“这位医生不简单，居然能看出我军人的身份，看来经验非常丰富，我就不和他争辩了吧。”
朗读时把握“微微一笑”时的从容，同时要读得诚恳而坚定，表现出作为军人的刘伯承的镇定、沉着，读出他内心的平和。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
从刘伯承的动作中你感受到了他内心怎样的想法？
内心：“我可以忍受得住，我一定能战胜它!一刀，两刀，三刀……”
朗读时声音缩紧，多用气声，表现当时紧张的情景，重读描写沃克医生和刘伯承动作的词语，尤其是“紧紧”“破”要突出强调。
刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下进行手术，凭借顽强的毅力一声不吭，甚至在手术过程中一直数手术的刀数，这需要多么超常的意志才能承受住啊！难怪沃克医生会这样说——
“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
文中还有哪些描写刘伯承语言、动作、神态的语句？你从中感到到他怎样的内心？
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
这句话描写了刘伯承的神态和语言，从“平静地回答”和末尾的“！”可以体会到刘伯承平和而又坚定的态度。
朗读时要读出刘伯承话语中的笃定。
再次有感情地朗读课文，体会刘伯承的内心。
从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化。（课后第4题）
提示 按照故事的发展顺序找描写沃克医生的语句。
描写沃克医生动作的语句
描写沃克医生语言的语句
朗读这段对话时要关注标点，读好沃克医生语气的变化。让我们分角色来朗读对话吧，注意刘伯承说话时语气要干脆、利落。
连用两个感叹号，表现出沃克医生的惊讶与震撼。
描写沃克医生神态的语句
肃然起敬 大惊失色 目瞪口呆和颜悦色 神采飞扬 神采奕奕
词语积累（描写人物神态的词语）
一起来总结沃克医生的内心变化吧！
分角色朗读课文，读好提示语，读好沃克医生和刘伯承的语气，读出自己对人物内心的体会。
请同学们借助表格，来梳理刘伯承的表现及沃克医生的内心变化吧！
冷冷-愣住-惊疑-柔和
双手颤抖-汗珠滚滚-心疼
如果你是沃克医生，你会如何给别人讲述这件事？试着讲一讲吧！
提示：变化角度讲故事的方法
联系以往讲故事的经验，说一说：要想把故事讲得更生动，把沃克医生的内心变化表现出来，你还有什么办法？
现在你知道怎样用沃克医生的口吻讲述这个故事了吧！请同学们组成小组，在小组内练习讲整个故事吧！
读一读课本中的“阅读链接”，运用本课学习到的阅读方法，结合人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心。
他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
军长愣了一下，什么话也没说,快步朝前走去。
军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。