2023-2024学年江苏省盐城市苏教版三年级上册期末模拟考试数学试卷

这是一份2023-2024学年江苏省盐城市苏教版三年级上册期末模拟考试数学试卷，共16页。试卷主要包含了计算题，填空题，选择题，判断题，操作题，解决实际问题等内容，欢迎下载使用。
1. 直接写出得数。
280÷7＝ 5×16＝ 600＋80＝ 5×200＝ 250×0×4＝
46×2＝ 39÷3＝ ＝ ＝ 24＋8×5＝
【答案】40；80；680；1000；0
92；13；1；；64
【解析】
【详解】略
2. 用竖式计算，带*的要验算。
352×4＝ 6×305＝ *570÷5＝
263÷3＝ 560×9＝ *807÷4＝
【答案】1408；1830；114；
87……2；5040；201……3
【解析】
【分析】三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。
除数是一位数的除法的竖式计算：从被除数的高位除起，先看被除数的最高位；如果最高位比除数小，就要看前两位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小，除到被除数的某一位不够除时，应商0占位。
根据“商×除数＝被除数”，验算除法算式；根据“商×除数＋余数＝被除数”，验算有余数的除法算式。
【详解】352×4＝1408 6×305＝ 1830 570÷5＝114
验算：
263÷3＝87……2 560×9＝5040 807÷4＝201……3
验算：
二、填空题。（27分）
3. 5×420的积的末尾有（ ）个0；口算300÷5时，可以看作（ ）个十除以5。
【答案】 ①. 2 ②. 30
【解析】
【分析】根据三位数乘一位数的计算方法，求出5×420的积，再判断积的末尾有几个0。300是3个百，也是30个十。口算300÷5，可以看作30个十除以5，得到6个十，即60。
【详解】5×420＝2100，则积的末尾有2个0；口算300÷5时，可以看作30个十除以5。
【点睛】本题考查学生对三位数乘一位数以及除数是一位数的除法，考查学生基本的计算能力。
4. 6□4÷3，要使它的商中间是0，□里最大填（ ）。
【答案】2
【解析】
【分析】6□4÷3，被除数最高位上的数能被除数整除，则要使商的中间是0，□里的数应小于除数。据此解答即可。
【详解】6□4÷3，要使它的商中间是0，□里最大填2。
【点睛】本题考查除数是一位数的除法计算方法，哪一位不够除时，商0补足。
5. 在括号里填上合适的单位或数。
（1）一个足球的质量是420（ ）；
（2）数学书封面的周长大约是9（ ）；
（3）一盒饼干连盒共重2100（ ）。标签上印着“净重2（ ）”，小明吃了一半的饼干后，剩下的饼干连盒共重（ ）克。
【答案】（1）克##g
（2）分米##dm （3） ①. 克##g ②. 千克##kg ③. 1100
【解析】
【分析】（1）常见的质量单位有克、千克，较轻物体的质量单位一般选择克，一般物体的质量单位选择千克。根据生活经验，一个足球的质量选择克作单位比较合适。
（2）常见长度单位有米、分米、厘米、毫米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米，小学生食指宽度大约是1厘米，1厘米＝10毫米。根据生活经验，数学书封面的周长选择分米作单位比较合适。
（3）常见的质量单位有克、千克，较轻物体的质量单位一般选择克，一般物体的质量单位选择千克。根据生活经验，一盒饼干连盒质量选择克作单位比较合适，净重量的数字较小，选择千克作单位比较合适。小明吃了一半的饼干，也就是吃了（2÷2）千克，把吃掉的饼干质量换算成用克作单位，用饼干连盒质量减去吃掉的饼干质量，即可算出剩下的饼干连盒共重多少克。
【小问1详解】
一个足球的质量是420（克）；
【小问2详解】
数学书封面的周长大约是9（分米）；
【小问3详解】
2÷2＝1（千克）
1千克＝1000克
2100－1000＝1100（克）
一盒饼干连盒共重2100（克）。标签上印着“净重2（千克）”，小明吃了一半的饼干后，剩下的饼干连盒共重（1100）克。
【点睛】此题主要考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小灵活选择。
6. 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
204×4_______800 5千克_______4900克
8千克_______800克 96＋2＋4_______96＋6
【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＝
【解析】
【分析】先计算出式子的结果，再比大小即可；
1千克＝1000克，将5千克化成以克为单位，再比较大小；
1千克＝1000克，将8千克化成以克为单位，再比较大小；
加数相同，比较另外的加数的大小即可。
【详解】因为204×4＝816，816＞800，所以204×4＞800；
因为5千克＝5000克，5000克＞4900克，所以5千克＞4900克；
因为8千克＝8000克，8000克＞800克，所以8千克＞800克；
因为2＋4＝6，所以96＋2＋4＝96＋6。
7. 转动方向盘时方向盘的运动是_______；电梯的上下运动是_______。（填“平移”或“旋转”）
【答案】 ①. 旋转 ②. 平移
【解析】
【分析】平移：物体或图形沿着某个方向移动了一定距离叫做平移。特点：大小、形状、方向不变，位置变化；
旋转是物体或图形绕某定点沿某方向移动。特点：大小、形状不变、方向和位置变化。
【详解】转动方向盘时方向盘的运动是旋转；电梯的上下运动是平移。
8. ◇◎◇◎◇◎◇◎……◇◎◇，像这样每两个◇中间摆一个◎，一共摆15个◎，◇一共摆了_______个。
【答案】16
【解析】
【分析】◇◎看做一组，一共摆15个◎，就有15个◇，在加上最后一个◇，一共有16个◇。
【详解】15＋1＝16（个）
一共摆15个◎，◇一共摆了16个。
9. 王红两根同样长的铁丝围成一个正方形和一个三角形（如图），正方形的边长是12厘米，这个三角形的周长是（ ）厘米。
【答案】48
【解析】
【分析】围成的正方形、三角形是用同样长的两根铁丝，所以正方形的周长和三角形的周长是相等的。正方形的周长＝边长×4，据此先求出正方形的周长，也就是三角形的周长。据此解答。
【详解】根据分析可得：
正方形的周长是：12×4＝48（厘米）；
三角形的周长等于正方形的周长，也是48厘米。
【点睛】本题考查的是对正方形周长公式的理解与运用，关键是明确三角形的周长等于正方形的周长。
10. 把一车橘子的分给一年级的同学，分给二年级的同学，分给三年级的同学，（ ）年级分得的橘子最多，（ ）年级分得的橘子最少。
【答案】 ①. 一 ②. 三
【解析】
【分析】因为三个年级分的是同一车橘子，所以要求哪个年级分到橘子最多和最少，比较、、的大小即可。
【详解】＞＞
则一年级分得的橘子最多，三年级分得的橘子最少。
【点睛】本题考查同分子分数比较大小的方法，分母小的分数大。
11. 如图，李叔叔从一块长方形木板上锯下一个最大的正方形，正方形周长是24分米，剩下部分的宽是3分米。原来长方形木板的周长是（ ）。
【答案】30分米
【解析】
【分析】根据正方形的边长＝周长÷4，求出最大正方形的边长为24÷4＝6分米。从一块长方形木板上锯下一个最大的正方形，则最大正方形的边长等于原来长方形的宽。剩下部分的宽是3分米，则原来长方形的长为6＋3＝9分米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。
【详解】24÷4＝6（分米）
（6＋3＋6）×2
＝15×2
＝30（分米）
则原来长方形木板的周长是30分米。
【点睛】解决本题的关键是明确最大正方形的边长等于长方形的宽。再根据正方形和长方形的周长解答。
12. 在字母E、N、A、F中，可以看成轴对称的有_______个。
【答案】2##两
【解析】
【分析】轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴。
【详解】字母E、A这两个字母能看成轴对称图形。
所以可以看成轴对称的有2个。
13. 小红用○和●摆成一一间隔排列，她○摆了11枚，●最少要（ ）枚，●最多要（ ）枚。
【答案】 ①. 10 ②. 12
【解析】
【分析】根据题意可知○和●是一一间隔排列，已知○摆了11枚，要求●的数，可以分类讨论：
（1）当第一个图形是○时，再判断最后一个图形是○还是●，来分别确定●的个数；
（2）当第一个图形是●时；再判断最后一个图形是○还是●，来分别确定●的个数。据此解答。
【详解】根据分析可得：
（1）当第一个图形是○，最后一个图形是●时，如果有11枚○，那么●与○数量相等，有11枚；
（2）当第一个图形是○，最后一个图形是○时，如果有11枚○，那么●比○少一枚：11－1＝10（枚）；
（3）当第一个图形是●，最后一个图形是●时，如果有11枚○，那么●比○多1枚：11＋1＝12（枚）；
（4）当第一个图形是●，最后一个图形是○时，如果有11枚○，那么●与○数量相等，有11枚；
所以小红用○和●摆成一一间隔排列，她○摆了11枚，●最少要10枚，●最多要12枚。
【点睛】本题的关键是要确定第一个图形和最后一个图形。
14. 2020年全年366天，全年有（ ）个星期天，还余（ ）天。
【答案】 ①. 52 ②. 2
【解析】
【分析】一周有7天，用一年的天数÷一周的天数，就可以求出有多少个整周，还剩余几天。据此解答。
【详解】366÷7＝52（周）……2（天）
所以2020年有52周零2天，即2020年全年有52个星期天，还余2天。
【点睛】本题的关键是明确一周有7天。
15. 如图，杨树和柳树共75棵，杨树有（ ）棵，柳树有（ ）棵。
【答案】 ①. 15 ②. 60
【解析】
【分析】看图已知杨树和柳树共5份，用杨树和柳树共75棵除以1份加4份，得出一份的棵树，即是杨树的棵树；柳树棵树是杨树的4倍，最后用杨树的棵树乘4，得出柳树的棵树。
【详解】75÷（4＋1）
＝75÷5
＝15（棵）
15×4＝60（棵）
【点睛】本题主要考查整数乘、除法运算。
16. 如图，阴影部分的面积是大长方形面积的_______。
【答案】
【解析】
【分析】根据图上信息可以求出这个长方形的面积，长方形的面积＝长的格数×宽的格数；然后再把这个三角形拆分成上下两个部分，如下图所示：
上图是一个底为4，高为2的三角形，下图是一个底为4，高为1的三角形，利用三角形的面积公式求出两个三角形的面积，再相加即可得出阴影部分的面积，最后除以长方形的面积，据此解答。
【详解】
结合分析可知：4×2÷2＋4×1÷2
＝4＋2
＝6
阴影部分的面积是大长方形面积的6÷15＝
三、选择题。（9分）
17. 下列第（ ）组的两个长方形能拼成一个正方形。
A. 长5厘米，宽3厘米B. 长6厘米，宽3厘米C. 长5厘米，宽4厘米
【答案】B
【解析】
【分析】要使得两个长方形拼在一起是正方形，则这个长方形宽的2倍必须等于这个长方形的长，据此来判断。
【详解】3×2＝6（厘米）
4×2＝8（厘米）
故答案为：B
【点睛】正方形的四条边都相等，只要长方形的长是宽的2倍即可。
18. 下面（ ）组动作的运动方式是旋转。
A. 刀削面B. 开抽屉C. 拧螺丝
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意可知平移是沿直线运动，旋转是绕着定点移动。
【详解】下面拧螺丝组动作的运动方式是旋转，故答案为：C。
【点睛】此题考查学生对平移和旋转的认识，并且能区别平移和旋转。
19. 路边有15棵树，每相邻的两棵树之间相隔4米，第4棵到第9棵树之间的距离是（ ）。
A. 15米B. 20米C. 25米
【答案】B
【解析】
【分析】第4棵到第9棵树之间有5个间隔，株距×间隔数＝总长，据此解答。
【详解】4×（9－4）
＝4×5
＝20（米）
第4棵到第9棵树之间的距离是20米。
故答案为：B
20. 小芳6分钟打字245个，小娟4分钟打字170个，比较两人打字速度，（ ）。
A 小芳快些B. 小娟快些C. 一样快
【答案】B
【解析】
【分析】打字总数÷打字时间＝打字速度，分别求出她们的打字速度，再比较大小，数大的打字速度就快。
【详解】245÷6≈41（个）
170÷4≈43（个）
43＞41
小娟快些
故答案为：B
21. 估一估，（ ）的得数最接近3000。
A. 5×595B. 798×4C. 894×3
【答案】A
【解析】
【分析】估算三位数乘一位数时，一般是一位数不变，把三位数看做整百数进行计算。分别估算出每个选项的结果，选出最接近3000的选项。
【详解】A．595≈600，5×600＝3000；
B．798≈800，800×4＝3200；
C．894≈900，900×3＝2700。
故答案为：A
22. 在一个长50米、宽20米的长方形菜地的四周走一圈，共走（ ）米。
A. 70B. 120C. 140
【答案】C
【解析】
【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此解答。
【详解】（50＋20）×2
＝70×2
＝140（米）
故答案为：C
23. 下图中甲、乙两部分的周长（ ）。
A. 相等B. 甲长C. 乙长D. 无法判断
【答案】A
【解析】
【分析】封闭图形一周的长度叫周长。甲图形的周长是长方形的一条长边加一条宽边的长度再加上中间公共曲线的长度，乙图形的周长是长方形的一条长边加一条宽边的长度再加上中间公共曲线的长度。
【详解】依据分析可知：甲、乙两部分的周长相等。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是周长知识的理解。
24. 将长方开沿一条直线剪开，不可能得到图形是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】长方形的四个角都是直角。若将长方形沿一条直线剪开，得到的图形中必定会有至少一个直角。据此解答即可。
【详解】根据分析可得：
A．将长方形沿一条直线剪开，可能得到；
B．将长方形沿一条直线剪开，可能得到；
C．将长方形沿一条直线剪开，不可能得到；
D．将长方形沿一条直线剪开，可能得到；
故答案为：C。
【点睛】本题考查对长方形性质的认识和掌握。
25. 涂色部分是的是（ ）。
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据分数的初步认识，把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。据此解答。
【详解】A．没有将三角形平均分，所以涂色部分不能用表示；
B．将大正方形平均分成了四个小正方形，其中阴影部分的两个小三角形构成一个小正方形，因此可以用表示；
C．中间的圆形没有平均分成四份，涂色部分不能用表示；
D．将图形平均分成了8份，阴影部分占了其中的三份，即表示。
故答案为：C
四、判断题。（5分）
26. 因3×0＝0，所以3÷0＝0。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】0不能做除数、做分母。
【详解】除数不能为0。
故答案为：×
27. 用4、5、9组成的不同三位数除以9，一定没有余数。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】一个数各位上的数字之和可以整除9，那么这个数也可以整除9，即没有余数，据此解答。
【详解】4＋5＋9＝18，18÷9＝2，所以用4、5、9组成的不同三位数除以9，一定没有余数。
故答案为：√
28. 在计算笔算除法时，每次余下的数要比除数小。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】最大的余数＝除数－1；最大的被除数＝商×除数＋最大的余数。
【详解】在计算笔算除法时，每次余下的数要比除数小。
故答案为：√
29. 对折后折痕两边形状完全相同的图形是轴对称图形。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。
【详解】对折后折痕两边形状完全相同，并且大小也相同的图形是轴对称图形；
所以原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可完全重合。
30. 中秋节那天，小华在家吃了一个月饼的，小红在家吃了一个月饼的，小红吃的月饼的数量一定比小华少。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】如果小华和小红吃的月饼一样大，因为大于，就可以确定小华吃的多。但题中没有表明月饼的大小，所以无法判断。
【详解】小华和小红吃的月饼不能确定是不是一样大，所以不能确定谁吃的多。
故答案为：×
五、操作题。（6分）
31. 操作。
（1）如图每个小方格的边长表示1厘米，在方格纸上画一个正方形，并使它的周长与左边图形周长相等。
（2）把方格纸上的先向东平移6格，再向北平移3格，并画出这个。
【答案】见详解
【解析】
【分析】（1）数出图中图形的边线有几个小方格的边长，它的周长即是几厘米，也就是正方形的周长，正方形的周长＝边长×4，则正方形的边长＝周长÷4，把数据代入算出正方形的边长，画出正方形。
（2）地图表示方向的原则是“上北下南、左西右东”，把先向右平移6格，再向上平移3格。
【详解】16÷4＝4（厘米）
【点睛】本题考查了平移及画指定的正方形知识，根据周长画正方形，关键是根据正方形周长计算公式计算出正方形的边长。
六、解决实际问题。（28分）
32. 装裱一幅长80厘米，宽60厘米的长方形中国画，用一根3米长的木条做它的边框，够不够？为什么？
【答案】够
【解析】
【分析】长方形周长＝（长＋宽）×2，据此算出长方形周长，长方形周长小于3米，用一根3米长的木条做它的边框够。
【详解】（80＋60）×2
＝140×2
＝280（厘米）
＝2.8（米）
28米＜3米
答：够。
33. 水果店运来9筐苹果，每筐45千克，卖出128千克，还剩多少千克？
【答案】277千克
【解析】
【分析】苹果的筐数×每筐的重量＝苹果的总重量，苹果的总重量－卖出的重量＝还剩的重量。代入数据即可得解。
【详解】45×9－128
＝405－128
＝277（千克）
答：还剩277千克。
34. 一块地的种西红柿，种黄瓜，种青菜。
（1）在如图所示长方形中用红色表示西红柿占的地，用绿色表示青菜所占的地。
（2）_______种得最少，_______种得最多。
（3）西红柿和黄瓜一共占这块地的几分之几？青菜比黄瓜多种这块地的几分之几？
【答案】（1）见详解
（2）黄瓜；青菜
（3）；
【解析】
【分析】（1）长方形被平均分成10份，种西红柿，西红柿占3份，种青菜，青菜占5份，据此涂色即可。
（2）同分母分数比较大小，分子大的分数大，分子小的分数小；最小，说明黄瓜种得最少；最大，说明青菜种得最多。
（3）用西红柿占的几分之几加黄瓜占的几分之几等于西红柿和黄瓜一共占的几分之几；用青菜占的几分之几减黄瓜占的几分之几等于青菜比黄瓜多种这块地的几分之几。
【详解】（1）
（2）＜＜，所以黄瓜种得最少，青菜种得最多。
（3）＋＝
－＝
答：西红柿和黄瓜一共占这块地的，青菜比黄瓜多种这块地的。
35. 星红小学每个教室里安装8组日光灯和4台吊扇，一共安装了144组日光灯．星红小学一共有多少个教室？一共安装了多少台吊扇？
【答案】18个，72台
【解析】
【详解】144÷8＝18（个）
4×18＝72（台）
答：星红小学一共有18个教室，一共安装了72台吊扇。
36. 小华：“我有46枚邮票。”；小林：“我的邮票比小华少7枚。”；小军：“我的邮票比小华的3倍多6枚。”
（1）小军有多少枚邮票？
（2）自己提个数学问题，并解答。
【答案】（1）144枚
（2）小林有多少枚邮票？39枚
【解析】
【分析】（1）46乘3等于小华邮票的3倍，再加6即为小华邮票的倍多6枚的数量，据此列式即可解答。
（2）根据题目给的条件提出合理问题，并解答即可。
【详解】（1）46×3＋6
＝138＋6
＝144（枚）
答：小军有144枚邮票。
（2）小林有多少枚邮票？（问题不唯一）
46－7＝39（枚）
答：小林有39枚邮票。
【点睛】分析清楚三人邮票枚数之间的数量关系是解答本题的关键。
37. 有两个小长方形，长都是10厘米，宽都是5厘米。把它们拼成一个长方形和一个正方形。
（1）拼成的长方形的周长是多少厘米？
（2）拼成的正方形的周长是多少厘米？
【答案】（1）50厘米
（2）40厘米
【解析】
【分析】（1）根据题意可知，所拼的长方形的长是2个10厘米，宽是5厘米，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此列式并计算。
（2）所拼的正方形的周长等于10厘米，正方形的周长＝边长×4，依此计算。
【详解】（1）
10×2＝20（厘米）
（20＋5）×2
＝25×2
＝50（厘米）
答：拼成的长方形的周长是50厘米。
（2）
10×4＝40（厘米）
答：拼成的正方形的周长是40厘米。
【点睛】此题考查的是组合图形的周长的计算，熟练掌握长方形和正方形的周长的计算，是解答此题的关键。