江苏省扬州市广陵区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

这是一份江苏省扬州市广陵区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题，共9页。试卷主要包含了默写，七年级，每个人都有自己对英雄的定义，阅读以下片段，回答问题，阅读下面的诗歌，回答问题，解释下列句中加点词的意思等内容，欢迎下载使用。

说明：
1.本试卷共6页，计21题，满分150分（其中卷面书写占3分），考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必将本人的学校、姓名、考试号等信息准确无误地填写在答题卡相应的位置上。考试结束后，请将答题卡交回。
一、积累运用（28分）
1.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（8分）
一盏灯，亮在临街的落地窗后，驱散车水马龙的喧嚣 一些人，坐在木质的书桌前，尽享书海泛舟的静mì。这样的场景，每天都会出现在扬州街头巷尾的城市书房中，已经成为古城中一道纯粹的风景。几千年来，袅袅书香总是萦绕在扬州人的鼻尖，沉淀着千年古城的文化底蕴。城市书房作为现代扬州的文化地标，便是这五千年文化的yán续，也是这五千年文化的传承者。
（1）给加点字注音：纯粹（ ▲ ）沉淀（ ▲ ）（2分）
（2）根据拼音写汉字：静mì（ ▲ ）yán续（ ▲ ）（2分）
（3）“一盏灯，亮在临街的落地窗后，驱散车水马龙的喧嚣 一些人，坐在木质的书桌前，尽享书海泛舟的静mì。”这句话中横线上应该填写的标点是 ▲ （2分）
（4）周末，你和同学来到东关街旁的城市书房，门口有一副楹联：傍三街古韵，耕一份心田。你的同学解读了上联，请你解读下联。（（2分）
书房依傍于古色古香古韵的东关街附近，四周充满古韵； ▲
2.下列关于文学作品的说法，不完全正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.美国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》表面上是写在父亲的引导下，“我”一步一步走下悬崖的故事。实际上是指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易。
B.法国作家让·乔诺的《植树的牧羊人》通过一个男人植树牧羊的故事，让人相信，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造一一只要满怀无私的大爱，具有不懈的毅力和精神，就能把荒凉的土地变成美丽富饶的家园。
C.郑振铎的《猫》叙述了“我”家三次养猫的故事，三只猫的结局都是亡失，但“我”对三只猫的情感却不尽相同，对前两只猫十分喜爱，对第三只懒惰孤僻的猫只有厌恶之情。
D.《再塑生命的人》节选自美国作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，选文通过细致入微的心理描写，表现了艰辛而愉快的生活经历和强烈的求知热情，以及对莎莉文老师的无限感激之情。
3.默写。（每空1分，共9分）
（1）正是江南好风景， ▲ 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）不知何处吹芦管， ▲ 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）非淡泊无以明志， ▲ 。（诸葛亮《诫子书》）
（4） ▲ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（5） ▲ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（6）诗中有理，王湾《次北固山下》中的“ ▲ ， ▲ ”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；文中亦寓理，《论语·为政》通过“（7） ▲ ， ▲ ”阐述学与思的辩证关系。
4.七年级（1）班准备开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与完成以下任务。（8分）
（1）名著组的同学准备举办一次以“共读经典，丰富人生”为主题的名著分享活动，请你拟写一段活动的开场白。（要求：至少引用一句有关读书的名言。）（3分）
▲
（2）诗歌组的同学准备举办一期有关联想和想象主题的诗歌征文活动，下面是一位同学的投稿，请你仿照示例，在“月”“星星”“阳光”中任选一个为题，运用联想或想象创作一首小诗，不超过4行。（3分）
银杏
秋风阵阵
大地冻得瑟瑟发抖
银杏叶翩然起舞
她要编织一条温暖的金黄色毯子
▲
（3）为营造班级读书氛围，同学们准备选取一副对联悬挂在班级的图书角，你认为下列选项中最合适的一项是（ ▲ ）（2分）
A.春夏秋冬，一岁川流不息；东南西北，四方宾至如归。
B.闭户著书忘岁月，挥毫落纸走云烟。
C.藏古今学术，聚天地精华。
D.室雅何须大，书香不在多。
二、阅读理解（59分）
（一）名著阅读（12分）
5.以下关于名著的叙述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.《五猖会》里儿时的“我”要去看五猖会，非常兴奋，出发时父亲却命令“我”背书。写出了儿童在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
B.《藤野先生》中的“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者弃医从文的原因。
C.《荷花淀》和《芦花荡》以白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗日的故事，正面写出了战争的激烈残酷，表现了抗日军民坚毅不屈的精神。
D.《猎人笔记》以作者行猎的所见所闻为线索，广泛而真实地展现了19世纪30年代俄国外省城乡的社会生活，语言优美，人物性格生动典型。
6.每个人都有自己对英雄的定义。以下文学作品中哪个人物形象符合你心中英雄的标准，请选择一个，简要分析。（3分）
A.孙悟空（《西游记》）B.长妈妈（《朝花夕拾》）
C.水生（《白洋淀纪事》）D.唐小山（《镜花缘》）
▲
7.阅读以下片段，回答问题。（6分）
慌得那七仙女一齐跪下道；“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差来的七衣仙女，摘取仙桃，大开宝阁，做‘蟠桃胜会’。适至此间，先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃，万望恕罪。”大圣闻言，回嗔作喜道：“仙娥请起。王母开阁设宴，请的是谁?”仙女道：“上会自有旧规。请的是西天佛老、菩萨、罗汉，南方南极观音，东方崇恩圣帝，十洲三岛仙翁，北方北极玄灵，中央黄极黄角大仙，这个是五方五老。还有五斗星君，上八洞三清、四帝、太乙天仙等众，中八洞玉皇、九垒、海岳神仙，下八洞幽冥教主、注世地仙。各宫各殿大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道：“可请我么?”仙女说：“不曾听得说。”大圣道：“我乃齐天大圣，就请我老孙做个尊席，有何不可?”仙女道：“此是上会会规，今会不知如何。”大圣道：“此言也是，难怪汝等。你且立下，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。”
（1）上文选段之后将发生什么大事?请用一句话概括。（2分）
▲
（2）鲁迅先生认为《西游记》“讽刺挪揄则取当时世态”。结合以上选段，发表你对这句话的理解。（4分）
▲
（二）古诗阅读（5分）
8.阅读下面的诗歌，回答问题。（5分）
题大禹寺①义公②禅房
孟浩然
义公习禅处，结宇依空林。户外一峰秀，阶前众壑深。
夕阳连雨足，空翠③落庭阴。看取莲花净，应知不染心。
【注】①大禹寺：寺名，在今浙江绍兴会稽山上。②义公：指名字中有一“义”字的僧人。③空翠：明净的翠绿色。
（1）诗中义公禅房周围的环境有何特点?请描绘颔联、颈联的画面。（3分）
▲
（2）结合诗句，说说这首诗表达了诗人哪些情感。（2分）
▲
（三）文言文阅读（14分）
屠者许方尝担酒二罂夜行，倦息大树下。月明如昼，远闻呜呜声，一鬼自从墓中出，形状可怖。乃避入树后，持担以自卫。鬼至罂前跃舞大喜遽开饮。尽一罂，尚欲开其第二罂，缄甫半启，已颓然倒矣。许恨甚，且视之似无他技，突举担击之，如中虚空，因连与痛击，渐纵驰委地，化浓烟一聚。恐其变幻，更捶百余。其烟平铺地面，渐散渐开，痕如淡墨，如轻縠，渐愈散愈薄，以至于无。盖已澌灭矣。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
9.解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）屠者许方尝担酒二罂夜行（ ▲ ）
（2）尚欲开其第二罂（ ▲ ）
（3）因连与痛击（ ▲ ）
（4）盖已撕灭矣（ ▲ ）
10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限2处，2分）
鬼至罂前跃舞大喜遽开饮
11.翻译句子。（4分）
（1）复投之，后狼止而前狼又至。（蒲松龄《狼》）（2分）
▲
（2）恐其变幻，更捶百余。（2分）
▲
12.上文和蒲松龄的《狼》在刻画屠户形象时，运用了相同的描写方法，请你结合文句，分析描写方法及人物特点。（4分）
▲
（四）实用类文本阅读（13分）
材料一：以“奋进新征程 做好接班人”为主题的第31届全国青少年爱国主义读书教育活动18日在京启动。
本届全国青少年爱国主义读书教育活动将在各地中小学生中开展家庭亲子阅读、校园主题宣讲、新时代伟大成就调研、红色经典读书实践等“阅读+实践”特色活动，旨在推进家校社协同育人，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
“引导少年儿童扣好人生的第一粒扣子，让爱国主义精神在孩子们的心中生根发芽”以讲故事的方式让孩子们喜欢读、有收获”“在学习实践中受教育、长才干、作贡献”……启动式上，专家、家长、学生等讲述阅读故事、分享经验和体会。
据悉，由全国妇联主办的全国青少年爱国主义读书教育活动已持续开展30年，累计服务青少年读者近10亿人次。
（，新华网）
材料二：12月28日，北京师范大学中国儿童青少年中文分级阅读标准研制及应用研究项目组、中国书刊发行业协会少年儿童分级阅读标准研制与应用实验室、北京师范大学出版集团京师分级阅读研究中心联合发布了《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》（以下简称《报告》）。
根据《报告》，整体来看，对孩子阅读影响最大的人排名前三的依次是父母、教师、同学或朋友，比例分别为41.4%、24.8%、14.9%。
与此同时，《报告》显示，父母的年阅读量整体偏低，每天阅读时长偏短。50.6%的父母的年阅读量不超过5本，仅23.3%的父母年阅读量超过10本；父母每天的阅读时长以15~30分钟为主（38.2%），且有23.9%的父母几乎不阅读。
父母几乎不阅读的家庭中，45.4%的孩子比较喜欢和非常喜欢阅读，比父母每天阅读时长在30分钟以上的家庭中的孩子比例低37.1个百分点；超三成的孩子几乎不进行课外阅读。
（澎湃网）
材料三：表1：不同学段孩子阅读图书时有困难的频率分布情况
表2：孩子在阅读方面存在困难的比例分布情况
13.请概括材料一的主要内容。（2分）
▲
14.请根据材料三写出两条结论。（4分）
▲
15.学校将进行青少年阅读行为的调查，请你参照示例设计一个问题。（3分）
示例：你每年的阅读量是多少? A.1-2本 B.3-5本 C.6-8本 D.8本以上
▲
16.根据以上材料，请你谈一谈如何培养青少年良好的阅读习惯。（4分）
▲
（五）文学文本阅读（15分）
童年的春节
冰心
①我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫做“春节”的。
②那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了，但是“过年”还是一年中最隆重的节日。
③过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕。当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师傅和余妈。
④父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八个。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去!我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很!我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。
⑤最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”，和“王大娘大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门口，自然就围上一大群人，于是他们就演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会!
⑥我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条：“元旦开业，新春大吉”，以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了。
⑦新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。
⑧首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很粘，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话!最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯；有纸的，有纱的，还有玻璃的。于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子之外，就兼卖各种的灯。那就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等等，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街!
⑨元宵过后，一年一度的光采辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过!
（选自冰心《我的童年》）
17.阅读全文，用思维导图对文章内容进行梳理，补全空缺处。（4分）
18.请从动词运用的角度赏析文中画横线的句子。（3分）
我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕。
▲
19.《童年的春节》和《从百草园到三味书屋》，这两篇文章都是从孩子的视角出发，主旨有相似之处，请结合两篇文章的内容具体分析。（4分）
▲
20.冰心在这篇文章中回忆了许多充满年味的画面和故事，请联系本文内容以及你的生活体验，谈谈你家的“年味”。（4分）
▲
三、写作（60+3分）
21.打开语文课本，我们会发现：莫顿·亨特在悬崖上克服心理的胆怯，勇敢地迈出前进的步伐；海伦·凯勒战胜对自我的怀疑，创造了生命的奇迹；史铁生走出重重困境，最终开启新的人生……原来，成长之路是由自信、勇敢、认真、坚持等精神品质赢得的一个个“进步”铺就的。同学们，用笔写下你成长路上的“进步”故事，表达你对“进步”的感悟吧。
请以《那一次，我进步了!》为题，写一篇文章。
要求：（1）感情真挚，结合自己的生活体验，不得抄袭和套作。（2）不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）请认真书写。
广陵区2023—2024学年度第一学期七年级语文期末试卷参考答案
2024.1
一、积累运用（28分）
1.（1）（2分）cuì diàn（2）（2分）谧延
（3）分号或；（2分）
（4）（2分）读者在书房静心阅读，耕种着心田，丰富着人生的学识。
2.（3分）C
3.（9分）（1）落花时节又逢君（2）一夜征人尽望乡（3）非宁静无以致远（4）自古逢秋悲寂寥（5）夜阑卧听风吹雨（6）海日生残夜，江春入旧年（7）学而不思则罔，思而不学则殆
4.（1）（3分）示例：亲爱的同学们，大家好！阅读经典名著能够丰富我们的人生体验，提高我们的审美品位，苏轼诗云：“腹有诗书气自华”，优秀的文学作品是我们宝贵的精神食粮，伴随我们成长。欢迎来到“共读经典，丰富人生”主题活动现场，我们的活动正式开始！
（2）（3分）示例：
月
仰望星空
天似缀满宝石的幕布
明亮的月
似在点燃这寂静的夜
（运用联想和想象，不超过4行。）
（3）（2分）D
二、阅读理解（59分）
5.（3分）C（《荷花淀》没有正面表现战争的激烈残酷。）
6.（3分）示例1：孙悟空是我心中的英雄。他能力卓绝，神勇无比，会七十二变，有火眼金睛，在取经路上一路斩妖除魔，尽显英雄本色。
示例2：水生是我心中的英雄。他是小苇庄的游击队队长，肩负着保家卫国的重任。为了革命事业，他与亲人分别八年，即使儿子出生他也只是在家待了一天。保家卫国，无私奉献，是真正的英雄。
7.（1）（2分）孙悟空大闹蟠桃会（孙悟空大闹天宫）
（2）（4分）示例：《西游记》虽是一部神魔小说，但是却能反映世情，在浪漫中充满写实，可以说是现实社会的一面镜子。从“先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃，万望恕罪”这些语句中可以看出，这个神仙体系中也如作者所处的封建社会一样，具有森严的等级观念。作者以讽刺揶揄的手法，表达了对黑暗封建社会的批判。
8（1）（3分）清幽、淡雅。（1分）开门正望见一座挺拔秀美的山峰，台阶前一片深深的山谷。雨过天晴，夕阳西下，翠绿的山影静静地投在庭院中。（2分）
（2）（2分）高山耸立，山谷深深，雨后翠阴满地，写出了作者对清幽淡雅环境的喜爱；尾联点明义公品行高洁如莲花一尘不染，表达了诗人对义公纯洁心境的感叹与赞美；全诗以突出“清净”为主，由景清写到心净，暗示了作者的隐逸情怀。（写出两点即可。）
9.（4分）尝：曾经；欲：想要；因：于是；盖：大概，原来是
10.（2分）鬼至罂前/跃舞大喜/遽开饮
11.（1）（2分）屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。（得分点是“复”“而”）
（2）（2分）（许方）担心鬼变幻，又打了一百多下。（得分点是“恐”“捶”）
12.（4分）都运用了动作描写和心理描写。（2分）《狼》中的“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。”和上文中的“突举担击之”“更捶百余”运用了动作描写，刻画出屠户的果断和勇敢。《狼》文中的“屠大窘，恐前后受其敌”和上文中的“许恨甚”运用心理描写，写出俩屠户内心的害怕和愤恨。（2分）
【参考译文】屠夫许方挑着两坛子酒夜行，走累了便在大树下休息。这时月光亮得像白天一样，远处有呜呜的声音。有一个鬼从墓群中出来，相貌极可怕。许方便躲在树后，手持扁担自卫。鬼来到坛子前，高兴得手舞足蹈，便打开盖子喝起酒来。喝完了一坛子，还要开另一个坛子。刚开到一半，鬼便颓然倒在地上。许方恨极了，看了看鬼，好像没别的什么能耐，便突然用扁担猛打，好像打在虚空中。他连连痛打，鬼渐渐懈怠委顿在地上，化作一团浓烟。许方怕鬼变幻，又打了一百多下。浓烟平铺在地面上，渐渐散开，淡如墨迹，又像轻纱，越散越薄，终于不见了，大概是消失了。
13.（2分）第31届全国青少年爱国主义读书教育活动在京启动。
14.（4分）不同学段的孩子，大部分在阅读中有困难，且随着年级的增高阅读中的困难越来越少。孩子在阅读方面最大的困难是“不知道怎么选适合自己的书”。
15.（3分）你平均每天花在课外阅读上的时间是多少？
A.几乎为0B.不超过30分钟C.30-60分钟D.1-2小时
16.（4分）社会献力，多举办阅读活动，提供读书平台；家庭支持，父母以身作则喜欢读书，创建家庭阅读氛围；学校指导，针对学生阅读中国存在的困难，点拨引领。
17.（4分）①福州的春节 ②母亲打点新衣鞋帽和食物
③农人们来耍花会 ④一大家子准备食物、打扫卫生、写贴春联
18.（3分）运用“系”“挽”“装”“裹”“煮”“蒸”等动词，生动形象地写出了过年前母亲制作美食时的忙碌，突出年味美食的诱人，烘托出我对过年的期待心情。
19.（4分）《童年的春节》写了童年在烟台和福州的春节的所见所闻，《从百草园到三味书屋》写了百草园无忧无虑的童年生活，两文都表达了对童年美好生活的怀恋之情。
20.（4分）冰心童年的春节中充满了美好难忘的回忆，有好吃的鸡鸭鱼肉和点心，好玩的放烟花、耍花会，还有孩子们最喜欢的新衣服和压岁钱。在我家，每年春节前都会全家一起大扫除，齐心协力把家里里里外外打扫干净，还会用一整天的时间专门做过年的美食，俗称“年货”，最难忘的还是除夕之夜，全家人相聚一堂，享受美食，分享欢乐，共同跨年，展望未来。（结合文章内容，结合自己的生活实际即可。）
三、写作（60+3分）
21.写作评分参考扬州市中考语文作文评分标准。
年级
项目
基本
没有困难
偶尔
有困难
经常
有困难
总是
有困难
1-3年级
14.1%
60.5%
22.1%
3.4%
4-6年级
23.0%
64.5%
10.9%
1.6%
7-9年级
25.6%
63.9%
9.0%
1.5%