陕西省咸阳市彬州市2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷

这是一份陕西省咸阳市彬州市2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷，共23页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）保护珍稀动植物是每个公民的责任，下列不属于我国珍稀动植物的是（ ）
A．天鹅B．长臂猿C．珙桐D．水杉
2．（1分）蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于（ ）
A．软体动物B．节肢动物C．环节动物D．线形动物
3．（1分）下列微生物具有细胞核的是（ ）
A．酵母菌B．腺病毒
C．链球菌D．大肠杆菌
4．（1分）蜗牛的运动器官是（ ）
A．触手B．刚毛C．足D．壳
5．（1分）下列关于细菌和真菌在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A．可参与自然界的物质循环
B．可引起动植物和人患病
C．只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病
D．可与动、植物共生
6．（1分）生活在海里的“儒艮”，人类在观察它们时一般距离比较远。当儒艮出海时，头上偶尔会披着海草，儒艮在喂养幼崽时，在海草丛中露出半截身子，被人们称为“美人鱼”，是因为其胎生下一仔，用于给幼儒艮喂奶，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于（ ）
A．鱼B．软体动物C．两栖动物D．哺乳动物
7．（1分）小明的手部很痒，经医生诊断，小明患了手癣（ ）
A．细菌B．真菌C．噬菌体D．动物病毒
8．（1分）蝉身体上具有保护自己和防止体内水分蒸发作用的结构是（ ）
A．外骨骼B．翅C．触角D．气门
9．（1分）下列动物的气体交换器官对应不正确的是（ ）
A．螠蛏——鳃
B．鸽——肺
C．鲸——肺
D．青蛙幼体——肺，皮肤辅助呼吸
10．（1分）每年的5月22日是国际生物多样性日，2023年国际生物多样性日主题是“从协议到协力：复元生物多样性”。生物种类的多样性实质上是（ ）
A．生态系统的多样性B．营养物质的多样性
C．基因的多样性D．生物数量的多样性
11．（1分）下列环境中，细菌最容易生长的是（ ）
A．煮熟后密封放置的牛肉
B．温暖厨房中的豆腐
C．阳光下的萝卜干
D．冬天，放在室外的冻鱼
12．（1分）动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。下列动物的行为属于学习行为的是（ ）
A．小鸟喂鱼
B．黑猩猩钓取白蚁
C．母鸡孵卵
D．菜青虫啃食十字花科植物的叶片
13．（1分）水螅和涡虫的共同特征是（ ）
A．有口无肛门B．有刺细胞
C．身体呈两侧对称D．身体呈辐射对称
14．（1分）下面是一位同学所选的几种常见生物，有关它们的归类方法叙述不正确的是（ ）
A．按形态结构归类，图2为植物
B．按生活环境归类，图5为陆生生物
C．按用途归类，图3为作物
D．按生活环境归类，图4和图6为水生生物
15．（1分）“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。”酒的酿制离不开微生物，下列食品的制作与其所利用的微生物对应不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
16．（1分）因鸟啃食树上的果实，所以人们在果树周围加了一层网，结果没多久，虫灾严重。这一事实说明动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉
D．帮助植物传播种子
17．（1分）自然界中动物种类繁多，形态千差万别。下列说法正确的是（ ）
A．既能在水中，又能在陆地上生活的动物就是两栖动物
B．鲫鱼脊柱两侧的肌肉发达，为游泳提供动力
C．家鸽体表覆羽，减少了飞行时的空气阻力
D．爬行动物体温恒定，能够更好地适应陆地生活
18．（1分）下列有关细菌的说法正确的是（ ）
A．细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
B．细菌靠芽孢进行生殖
C．大多数细菌属于生态系统中的分解者
D．我们用肉眼可以看到细菌的结构
19．（1分）保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A．建立自然保护区
B．将某些濒危物种迁出原地
C．建立濒危物种的种质库
D．颁布相应的法律和文件
20．（1分）人们对细菌和真菌的利用不正确的是（ ）
A．利用根瘤菌与豆科植物共生来提高土壤肥力
B．利用真菌生产抗生素
C．利用真菌生产胰岛素
D．利用甲烷菌生产甲烷
21．（1分）秋冬季节是流感流行的时期，流感是由流感病毒引起的，下列有关流感病毒的说法正确的是（ ）
A．有细胞结构，细胞核内有遗传物质
B．能独立生活
C．利用孢子进行繁殖
D．寄生在人体内，属于动物病毒
22．（1分）如图是大豆在生物分类中的地位（未标注完全），则①②代表的分类地位分别是（ ）
A．豆目 豆科B．豆科 豆目C．豆属 豆种D．豆种 豆属
23．（1分）下列行为会引起生物多样性遭到破坏的是（ ）
A．保护植被，爱护环境
B．不随意捕获生物
C．为了增加生态系统中生物的种类，引进外来物种
D．帮忙医治受伤的野兔并在其康复后放归自然
24．（1分）在第19届杭州亚运会上，孙颖莎在乒乓球团体、混双、女单3个项目中夺得冠军。乒乓球运动员将飞过来的球打出去，这一动作的完成顺序是（ ）
①相应的骨受到牵引
②骨骼肌收缩
③骨骼肌接受神经传来的兴奋
④骨绕关节转动
A．①②③④B．③④②①C．③②①④D．④①②③
25．（1分）下列有关生物分类的说法正确的是（ ）
A．“界”是基本的分类单位
B．生物学家仅根据生物生理功能上的相似程度进行分类
C．同种生物的共同特征是最少的
D．生物分类是研究生物的一种基本方法
二、非选择题（共5小题，计35分）
26．（5分）在学习了鱼的相关知识后，小明对鱼有了新的认识，请你帮他一起完成下面各题。
（1）鱼的身体分头部、 部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈 型，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
（2）鱼在水中通过身体的摆动以及 的协调作用游泳。
（3）为了探究进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化，小明在鱼缸的水中加入少量溴麝香草酚蓝（简称BTB，BTB溶液遇二氧化碳后，溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响），发现图中 （选填“A”或“B”） 处水变成黄色，这是因为水从口流进，在 处的毛细血管中进行了气体交换，并排出体外。
27．（4分）结合图示回答与鸟有关的问题。
（1）鸟的呼吸方式独特，具有与肺相通的[②] ，可辅助呼吸。
（2）鸟的前肢变成 ，其上生有几排大型的羽毛。
（3）鸟的胸骨上高耸的突起叫 ；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作 （选填字母）。
28．（14分）如图是细菌的结构示意图，据图回答问题。
（1）细菌具有[⑤] 、[④] 、[②] 等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌只有[③] 集中的区域。
（2）有的细菌有⑥，该结构对细菌具有一定的 作用，通常与细菌的致病性有关。
（3）与细菌的运动有关的结构是 （填序号）。
（4）与植物细胞相比，细菌 （选填“有”或“没有”）叶绿体，因此，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。
29．（6分）地球上的生物千姿百态，各种生物以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。根据学习的生物知识分析并回答相关问题：
（1）某兴趣小组将上述动物划分为两类，其中蝗虫、蚯蚓为一类，黑猩猩、鲫鱼、青蛙、海龟为一类 。
（2）图中能够利用种子繁殖的植物是 。
（3）蝗虫具有三对足，两对翅膀，身体和附肢都 ，属于节肢动物中的 。
（4）海龟的 和 摆脱了对水环境的依赖，更适应陆地环境。
30．（6分）如图甲是青霉的结构示意图，图乙是大肠杆菌噬菌体的结构示意图。
（1）观察图甲可知，青霉的菌体是由许多细胞连接起来的 构成的，并通过产生大量的[①] 来繁殖后代。
（2）观察图乙可知，病毒由[①] 外壳和内部的[②] 组成。
参考答案与试题解析
一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（1分）保护珍稀动植物是每个公民的责任，下列不属于我国珍稀动植物的是（ ）
A．天鹅B．长臂猿C．珙桐D．水杉
【分析】我国珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、长臂猿、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐等。
【解答】解：A、天鹅是国家二级保护动物。
BCD、长臂猿、水杉都属于我国珍稀动植物。
故选：A。
【点评】解题关键是熟知我国特有的珍稀动植物。
2．（1分）蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于（ ）
A．软体动物B．节肢动物C．环节动物D．线形动物
【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
【解答】解：蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，因此属于环节动物。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。
3．（1分）下列微生物具有细胞核的是（ ）
A．酵母菌B．腺病毒
C．链球菌D．大肠杆菌
【分析】（1）病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。
（2）细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生活，细菌通过分裂的方式进行传宗接代。
（3）酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于真核生物。真菌营寄生或腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的的繁殖方式是孢子生殖。
【解答】解：病毒没有细胞结构；链球菌和大肠杆菌都属于细菌；酵母菌属于真菌。A正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是明确病毒、细菌、真菌的形态结构和生命活动特点。
4．（1分）蜗牛的运动器官是（ ）
A．触手B．刚毛C．足D．壳
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【解答】解：蜗牛属于软体动物，身体柔软，运动器官是腹足（足）。
故选：C。
【点评】熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
5．（1分）下列关于细菌和真菌在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A．可参与自然界的物质循环
B．可引起动植物和人患病
C．只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病
D．可与动、植物共生
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：
（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环；
（2）细菌和真菌引起动植物和人患病；
（3）细菌和真菌与动植物共生。
【解答】解：A、在自然界中细菌、水和无机盐，细菌，A正确。
B、细菌，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质。如真菌寄生在人的体表，B正确。
C、在人肠道中约有1.5kg的微生物、真菌、病毒等，对人体既无害也无益。
D、有的细菌，互惠互利，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，细菌与牛的关系就是共生。
故选：C。
【点评】掌握细菌和真菌在自然界中的作用及其与人类的关系即可解答。
6．（1分）生活在海里的“儒艮”，人类在观察它们时一般距离比较远。当儒艮出海时，头上偶尔会披着海草，儒艮在喂养幼崽时，在海草丛中露出半截身子，被人们称为“美人鱼”，是因为其胎生下一仔，用于给幼儒艮喂奶，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于（ ）
A．鱼B．软体动物C．两栖动物D．哺乳动物
【分析】1．鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
2．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
3．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
【解答】解：哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，这种生殖方式为胎生。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，增加了其对环境的适应能力，雌体胸鳍旁边长着一对乳房。可见，故D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。
7．（1分）小明的手部很痒，经医生诊断，小明患了手癣（ ）
A．细菌B．真菌C．噬菌体D．动物病毒
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环；（2）细菌和真菌引起动植物和人患病；（3）细菌和真菌与动植物共生。
【解答】解：细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人，从活的人，可导致人或动植物患病、猩红热。一些真菌寄生在人体表面、足癣。故小明患了手癣。
故选：B。
【点评】掌握微生物与人类的关系是解题的关键。
8．（1分）蝉身体上具有保护自己和防止体内水分蒸发作用的结构是（ ）
A．外骨骼B．翅C．触角D．气门
【分析】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。
【解答】解：蝉属于节肢动物中的昆虫，体表有坚硬的外骨骼、防止体内水分的蒸发散失。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，有脱掉原来的外骨骼的现象，可见A符合题意。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是知道昆虫外骨骼的作用。
9．（1分）下列动物的气体交换器官对应不正确的是（ ）
A．螠蛏——鳃
B．鸽——肺
C．鲸——肺
D．青蛙幼体——肺，皮肤辅助呼吸
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
【解答】解：A、螠蛏属于软体动物，A正确。
B、鸽属于鸟类，B正确。
C、鲸属于哺乳动物，C正确。
D、青蛙属于两栖动物，青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，D错误。
故选：D。
【点评】掌握软体动物、两栖动物、爬行动物以及哺乳动物的呼吸器官是解题的关键。
10．（1分）每年的5月22日是国际生物多样性日，2023年国际生物多样性日主题是“从协议到协力：复元生物多样性”。生物种类的多样性实质上是（ ）
A．生态系统的多样性B．营养物质的多样性
C．基因的多样性D．生物数量的多样性
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【解答】解：生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性。生物的性状特征是由基因控制的。不同物种的生物基因有较大差别。因此。每种生物都是一个丰富的基因库。
故选：C。
【点评】掌握生物多样性的内涵是解题的关键。
11．（1分）下列环境中，细菌最容易生长的是（ ）
A．煮熟后密封放置的牛肉
B．温暖厨房中的豆腐
C．阳光下的萝卜干
D．冬天，放在室外的冻鱼
【分析】细菌和真菌的生活条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
【解答】解：A.、煮熟后密封放置的牛肉，不适合细菌生长。
B、温暖厨房中的豆腐，细菌最容易生长。
C、阳光下的萝卜干缺少水分，C不符合题意。
D、冬天，温度较低，D不符合题意。
故选：B。
【点评】掌握细菌和真菌生存的条件是解题的关键。
12．（1分）动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。下列动物的行为属于学习行为的是（ ）
A．小鸟喂鱼
B．黑猩猩钓取白蚁
C．母鸡孵卵
D．菜青虫啃食十字花科植物的叶片
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：ACD、小鸟喂鱼、菜青虫啃食十字花科植物的叶片都是生来就有的，不符合题意。
B、黑猩猩钓取白蚁是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
13．（1分）水螅和涡虫的共同特征是（ ）
A．有口无肛门B．有刺细胞
C．身体呈两侧对称D．身体呈辐射对称
【分析】腔肠动物的主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
【解答】解：A、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物。符合题意。
B、水螅有刺细胞，不合题意。
CD、水螅身体辐射对称，不合题意。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是掌握腔肠动物和扁形动物的主要特征。
14．（1分）下面是一位同学所选的几种常见生物，有关它们的归类方法叙述不正确的是（ ）
A．按形态结构归类，图2为植物
B．按生活环境归类，图5为陆生生物
C．按用途归类，图3为作物
D．按生活环境归类，图4和图6为水生生物
【分析】分析图片信息可知，1是蝴蝶属于节肢动物，2是蘑菇属于真菌、3是玉米属于被子植物、4是螃蟹属于节肢动物、5是鸽子属于鸟类、6是鲫鱼属于鱼类。
【解答】解：A．生物按形态结构归类、动物和其他生物，属于其他生物。
BD．按生活环境归类、陆生生物，图1蝴蝶、图3玉米，BD正确。
C．按用途归类、家畜、宠物，C正确。
故选：A。
【点评】掌握生物的分类方法是解题的关键。
15．（1分）“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。”酒的酿制离不开微生物，下列食品的制作与其所利用的微生物对应不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
【解答】解：A、制作酸奶需要利用乳酸菌。
B、制作酱油需要利用霉菌。
C、制作面包需要利用酵母菌。
D、制作酸菜需要利用乳酸菌。
故选：D。
【点评】正确识记并理解微生物的发酵技术在食品的制作中的应用是解题的关键。
16．（1分）因鸟啃食树上的果实，所以人们在果树周围加了一层网，结果没多久，虫灾严重。这一事实说明动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉
D．帮助植物传播种子
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。题干中因鸟啃食树上的果实，结果没多久，虫灾严重。
故选：A。
【点评】解题的而关键是掌握动物在自然界中的作用。
17．（1分）自然界中动物种类繁多，形态千差万别。下列说法正确的是（ ）
A．既能在水中，又能在陆地上生活的动物就是两栖动物
B．鲫鱼脊柱两侧的肌肉发达，为游泳提供动力
C．家鸽体表覆羽，减少了飞行时的空气阻力
D．爬行动物体温恒定，能够更好地适应陆地生活
【分析】（1）鱼类动物的主要特征：终生生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。
（3）爬行动物的主要特征：皮肤干燥、厚实，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体内受精，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳，是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物，体温不恒定。
（4）鸟类动物的主要特征：体表被覆羽毛；有角质的喙；前肢变成翼；有的骨中空。有的骨愈合；双重呼吸。
【解答】解：A、乌龟是既能在水中，但乌龟属于爬行动物，因此既能在水中，A错误。
B、鱼类依靠尾部和躯干部的摆动产生游泳的动力，两侧附着发达的肌肉，B正确。
C、家鸽体表被覆羽毛，正羽可以扇动空气，绒羽有保温的作用，C错误。
D、爬行动物属于变温动物，D错误。
故选：B。
【点评】确两栖动物、鱼类、爬行动物、鸟类的特点是解答此类题目的关键。
18．（1分）下列有关细菌的说法正确的是（ ）
A．细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
B．细菌靠芽孢进行生殖
C．大多数细菌属于生态系统中的分解者
D．我们用肉眼可以看到细菌的结构
【分析】（1）单个细菌用肉眼是看不见的，但是，当单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落。
（2）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。
（3）真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
【解答】解：A、菌落常呈绒毛状，A错误。
B、细菌能够通过分裂生殖繁殖后代。
C、在自然界中的物质循环中、水和无机盐，进而制造有机物，C正确。
D、细菌是个体十分微小，D错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌的结构功能和菌落的特征。
19．（1分）保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A．建立自然保护区
B．将某些濒危物种迁出原地
C．建立濒危物种的种质库
D．颁布相应的法律和文件
【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【解答】解：生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，进行保护和管理。
故选：A。
【点评】熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键。其中最有效的措施是就地保护，认识保护生物多样性对人类的重要作用。
20．（1分）人们对细菌和真菌的利用不正确的是（ ）
A．利用根瘤菌与豆科植物共生来提高土壤肥力
B．利用真菌生产抗生素
C．利用真菌生产胰岛素
D．利用甲烷菌生产甲烷
【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等，据此作答。
【解答】解：A、豆科植物的根瘤是根瘤菌与豆科植物共生，而植物则为根瘤菌提供有机物，A正确。
B、有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，如青霉素是一种著名的抗生素，B正确。
C、把人胰岛素基因注入大肠杆菌（细菌）体内，C错误。
D、甲烷细菌在无氧的条件下把其中的有机物分解，可用于照明，是一种清洁的能源。
故选：C。
【点评】熟练掌握发酵技术是解答本题的关键，平时注意积累相关的例子。
21．（1分）秋冬季节是流感流行的时期，流感是由流感病毒引起的，下列有关流感病毒的说法正确的是（ ）
A．有细胞结构，细胞核内有遗传物质
B．能独立生活
C．利用孢子进行繁殖
D．寄生在人体内，属于动物病毒
【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。
【解答】解：A、病毒无细胞结构。A错误。
B、病毒只营寄生生活，通常会变成结晶体。
C、病毒以自我复制的方式繁殖，利用寄生细胞内的物质。C错误。
D、流感病毒寄生在人体内。D正确。
故选：D。
【点评】掌握病毒的结构特点及生命活动特点是解题的关键。
22．（1分）如图是大豆在生物分类中的地位（未标注完全），则①②代表的分类地位分别是（ ）
A．豆目 豆科B．豆科 豆目C．豆属 豆种D．豆种 豆属
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。
【解答】解：生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，大豆在生物分类中的地位是：植物界、木兰科、豆科。
故选：A。
【点评】此题主要考查了对生物的分类及分类单位的认识，基础知识，常考查知识点，一般为选择、填空、解答形式。
23．（1分）下列行为会引起生物多样性遭到破坏的是（ ）
A．保护植被，爱护环境
B．不随意捕获生物
C．为了增加生态系统中生物的种类，引进外来物种
D．帮忙医治受伤的野兔并在其康复后放归自然
【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
（1）栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。
（2）掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。
（3）环境污染。
（4）外来生物入侵。
【解答】解析：A、保护植被，有利于生物的生存，不符合题意；
B、不能乱捕滥杀生物，不会引起生物多样性的丧失；
C、引进外来物种，因此外来物种会大量繁殖，反而会破坏生物的多样性；
D、帮忙医治受伤的野兔并在其康复后放归自然，不会引起生物多样性的丧失。
故选：C。
【点评】掌握生物多样性面临威胁的原因是解题的关键。
24．（1分）在第19届杭州亚运会上，孙颖莎在乒乓球团体、混双、女单3个项目中夺得冠军。乒乓球运动员将飞过来的球打出去，这一动作的完成顺序是（ ）
①相应的骨受到牵引
②骨骼肌收缩
③骨骼肌接受神经传来的兴奋
④骨绕关节转动
A．①②③④B．③④②①C．③②①④D．④①②③
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。在运动中，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用、②骨骼肌收缩、④骨绕关节活动。
故选：C。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
25．（1分）下列有关生物分类的说法正确的是（ ）
A．“界”是基本的分类单位
B．生物学家仅根据生物生理功能上的相似程度进行分类
C．同种生物的共同特征是最少的
D．生物分类是研究生物的一种基本方法
【分析】科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。
【解答】解：A、界是最大的分类单位，A错误。
B、为了弄清生物之间的亲缘关系，把它们逐级分类。
C、分类单位越大，生物种类越多；反之，所包含的生物共同特征越多，亲缘关系越近，C错误。
D、生物分类是研究生物的一种基本方法，把生物划分为种和属等不同的等级，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
故选：D。
【点评】本考点的考查比较简单，一般以选择题、填空题的形式考查学生对生物分类依据的认识。
二、非选择题（共5小题，计35分）
26．（5分）在学习了鱼的相关知识后，小明对鱼有了新的认识，请你帮他一起完成下面各题。
（1）鱼的身体分头部、 躯干 部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈 流线 型，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
（2）鱼在水中通过身体的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。
（3）为了探究进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化，小明在鱼缸的水中加入少量溴麝香草酚蓝（简称BTB，BTB溶液遇二氧化碳后，溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响），发现图中 B （选填“A”或“B”） 处水变成黄色，这是因为水从口流进，在 鳃丝（或鳃） 处的毛细血管中进行了气体交换，并排出体外。
【分析】鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。图中，A是口，B是鳃盖后缘。
【解答】解：（1）鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分。鱼类通常左右侧扁，这样的体型有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
（2）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。其中背鳍有保持鱼体侧立；腹鳍起平衡作用，产生前进动力，起平衡作用。
（3）鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，再由鳃盖的后缘流出，滴加BTB之后，所以注意观察BTB液的颜色变化，这是因为水从口流进，并排出体外。
故答案为：（1）躯干；流线
（2）鳍
（3）B；鳃丝（或鳃）
【点评】掌握鱼类的主要特征是解题的关键。
27．（4分）结合图示回答与鸟有关的问题。
（1）鸟的呼吸方式独特，具有与肺相通的[②] 气囊 ，可辅助呼吸。
（2）鸟的前肢变成 翼 ，其上生有几排大型的羽毛。
（3）鸟的胸骨上高耸的突起叫 龙骨突 ；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作 A （选填字母）。
【分析】鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。图中①是肺，②是气囊。
【解答】解：（1）鸟的呼吸方式独特，具有与①肺相通的②气囊，使鸟类每呼吸一次，这种现象称为双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。
（2）鸟的体表覆羽，前肢变成翼，其上生有几排大型的羽毛。
（3）鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉—胸肌，飞行时能产生强大的动力。胸肌的两端必定要跨过关节附着在相邻的两块骨上。
故答案为：（1）气囊
（2）翼
（3）龙骨突；A
【点评】解题的关键是知道鸟类适于飞行的特点。
28．（14分）如图是细菌的结构示意图，据图回答问题。
（1）细菌具有[⑤] 细胞壁 、[④] 细胞膜 、[②] 细胞质 等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌只有[③] DNA 集中的区域。
（2）有的细菌有⑥，该结构对细菌具有一定的 保护 作用，通常与细菌的致病性有关。
（3）与细菌的运动有关的结构是 ① （填序号）。
（4）与植物细胞相比，细菌 没有 （选填“有”或“没有”）叶绿体，因此，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。
【分析】图中的①鞭毛、②细胞质、③遗传物质（DNA集中的区域）、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜。
【解答】解：（1）分析图形信息可知，细菌具有⑤细胞壁、②细胞质等结构，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。
（2）有的细菌有由一层酸性的黏液构成的⑥荚膜，对细菌具有一定的保护作用。
（3）具有鞭毛的细菌，通过鞭毛的摆动产生运动。
（4）与植物细胞相比，细菌没有叶绿体，因此，营养方式为异养。
故答案为：（1）细胞壁；细胞膜；DNA
（2）保护
（3）①
（4）没有
【点评】解答此题的关键是明确细菌的基本形态和结构特点。
29．（6分）地球上的生物千姿百态，各种生物以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。根据学习的生物知识分析并回答相关问题：
（1）某兴趣小组将上述动物划分为两类，其中蝗虫、蚯蚓为一类，黑猩猩、鲫鱼、青蛙、海龟为一类 是否有脊柱 。
（2）图中能够利用种子繁殖的植物是 玉米、向日葵、银杏 。
（3）蝗虫具有三对足，两对翅膀，身体和附肢都 分节 ，属于节肢动物中的 昆虫 。
（4）海龟的 生殖 和 发育 摆脱了对水环境的依赖，更适应陆地环境。
【分析】玉米属于被子植物、肾蕨属于蕨类植物、石花菜属于藻类植物、葫芦藓属于苔藓植物、向日葵属于被子植物、银杏属于裸子植物、黑猩猩属于哺乳动物、鲫鱼属于鱼类、蝗虫属于节肢动物、青蛙属于两栖动物、海龟属于爬行动物、蚯蚓属于环节动物。
【解答】解：（1）某兴趣小组将上述动物划分为两类，其中蝗虫，属于无脊椎动物、鲫鱼、海龟体内有脊柱属于脊椎动物，分类依据是 是否有脊柱。
（2）玉米、向日葵，利用种子繁殖。
（3）蝗虫具有三对足，两对翅膀，属于节肢动物中的昆虫。
（4）海龟的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，更适应陆地环境，是真正适应陆地生活的脊椎动物。
故答案为：（1）是否有脊柱；
（2）玉米、向日葵；
（3）分节；昆虫；
（4）生殖；发育。
【点评】掌握各类生物的主要特征是解题的关键。
30．（6分）如图甲是青霉的结构示意图，图乙是大肠杆菌噬菌体的结构示意图。
（1）观察图甲可知，青霉的菌体是由许多细胞连接起来的 菌丝 构成的，并通过产生大量的[①] 孢子 来繁殖后代。
（2）观察图乙可知，病毒由[①] 蛋白质 外壳和内部的[②] 遗传物质 组成。
【分析】图中的①孢子、②蛋白质外壳、③遗传物质。
【解答】解：（1）青霉菌是由菌丝构成的单细胞真菌，通过产生孢子繁殖后代，青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。
（2）病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒由①蛋白质外壳和内部的②遗传物质组成。
故答案为：（1）菌丝；孢子
（2）蛋白质；遗传物质
【点评】解答此题的关键是明确病毒、细菌、真菌的形态结构和生命活动特点。
选项
食物
所利用的微生物
A
酸奶
乳酸菌
B
酱油
霉菌
C
面包
酵母菌
D
酸菜
醋酸菌
选项
食物
所利用的微生物
A
酸奶
乳酸菌
B
酱油
霉菌
C
面包
酵母菌
D
酸菜
醋酸菌