小学体育人教版三至四年级第二节 跳跃教案

这是一份小学体育人教版三至四年级第二节 跳跃教案，共4页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，教法与学法，教学目标，教学流程等内容，欢迎下载使用。
一、指导思想
本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
二、教材分析
立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。
三、学情分析
本课的教学对象是三年级的学生，自控能力与认知能力均较差但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐步完成探疑过程，这样不但学会了立定跳远的动作而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机的结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动的学习。
四、教法与学法
教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。
2，情境教学法：通过创设情境，以“小青蛙的生长变化”为主线设计一些与立定跳远有关的活动，激发学生的学习兴趣。
3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，结合易犯错误设计体能练习的项目，相得益彰。
4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。
5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。
学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
五、教学目标
认知目标：通过练习，90%的学生掌握正确的动作要领，能够做出提膝收腹伸腿的动作。
技能目标：发展学生腿部爆发力和肌肉耐力提高弹跳力。
情感目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志品质。
社会适应目标：使学生在集体活动中提高群体意识，建立和谐的人际关系。
六、教学流程
教学内容：立定跳远
教学目标：1、认知目标：通过练习，90%的学生掌握正确的动作要领，能够做出提膝收腹伸腿的动作。
2、技能目标：发展学生腿部爆发力和肌肉耐力提高弹跳力。
3、情感目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志品质。
4、社会适应目标：使学生在集体活动中提高群体意识，建立和谐的人际关系。
教学重难点：
重点：两脚同时起跳，落地平稳。
难点：摆臂与蹬地协调配合。
部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织方法
时间
准备部分
课堂常规
（图1）
准备活动：小蝌蚪跳舞（兔子舞）
拉伸穿插在舞蹈之间（图2）。
集合学生，整理队形；
设定情景吸引学生注意力；
教师讲解准备活动的做法；
口令指挥学生做拉伸
站队快、静、齐；
认真听教师的讲解，并积极参与舞蹈；
拉伸到位、充分。
图1.
7
基
本
部
分
一、游戏：水蛇捕蛙（图3）
二、立定跳远技术动作学习（图4）
动作方法：预摆、起跳腾空、落地缓冲
动要：预摆时两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时两腿蹬伸，后摆时屈膝降重心，上体稍前倾，手臂尽量往后摆。
起跳腾空：两臂稍屈，由后向前上方摆动，同时两脚快速用力蹬地，向前上方跳起并在空中充分展体。
落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。
三、游戏竞赛（捕虫大战）（图5）
四、体能练习
1、教师讲解游戏规则；
2、组织学生游戏；
1、教师做示范动作并讲解动作要领，提出重、难点。
2、组织学生练习，在设定好情境下学习技术动作。
3、指导纠正学生技术动作的练习。
4、组织学生展示并评价。
1、教师讲解竞赛规则；
2、组织学生“捕虫”；
3、教师释放“害虫”，提示学生注意安全。
4、教师当好裁判及评委工作。
讲解体能练习的目的；
示范练习内容；
组织学生练习。
1、认真听游戏规则
2、积极参与游戏，注意安全。
1、观察教师的示范动作；
2、跟随教师练习技术动作，动作协调、到位。
1、认真听游戏规则
2、积极参与游戏，注意安全。
认真领会老师的讲解；
积极参与体能练习。
图3
图4
图5
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9
结束部分
放松活动（拉伸放松）图6
教师总结本课的内容
安排学生收拾场地及器材
师生再见
教师组织学生进行放松活动
总结时以表扬学生为主
要求学生自主地收拾好器材。
认真放松
仔细听老师的小结。
积极地帮助老师回收器材。
图6
5
教具场地准备：
所需器材：体操垫（每生一个）
场地：30m*30m
生
理
状
况
预测：
1、 练习密度45%左右；
2、 平均心率120--140次/分左右；
3、 最高心率160次/分左右。
课后小结：