初中历史人教部编版七年级下册第14课 明朝的统治教学演示ppt课件

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第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
历史上有这样一位皇帝，他出身布衣，放过牛、做过和尚、讨过饭、历经16年苦难，九死一生，最终统一全国。 他的长相历来争议很大，《明史》记载“姿貌雄伟，奇骨贯顶”，清代，他其他版本画像盛行，下巴奇长、满脸麻子。有史学家称他是中国帝王中“第一丑”，他的长相如何至今没有定论！
朱元璋怎样建立明朝？又是怎样治理国家的呢？
《醉太平·堂堂大元》堂堂大元，奸佞专权，开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混愚嫌，哀哉可怜！ ——元末·无名氏
元朝末年，吏治腐败，民不聊生
1351年，黄河下游地区爆发农民起义
朱元璋采取“高筑墙，广积粮，缓称王”策略逐步强大，先消灭东南各地群雄，然后向北进军
1368年，朱元璋称帝，定都应天府（江苏南京），国号大明。朱元璋就是明太祖。
1368年明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。
西南方管辖西藏，并在青藏等地区设有羁縻卫所
明代极盛时国土面积约达一千万平方公里
天下初定，百姓财力俱困，譬犹初飞之鸟不可拔其羽，新植之木不奇摇其根，要安养生息之。 ——《明太祖洪武实录》
大明政权建立之初，地方上承袭了元代的行中书省制度。 “（行省长官）举凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之。” ——搞编自史云贵《承袭与变异：明清督抚制度述论》
夫元氏（元朝）之有天下，固有世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。 ——《明实录》卷五十九
地方：（1）取消行中书省，设立“三司”
行中书省：中书省派出机构;钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之，中央分权于地方。
互相牵制，互不统属，直接由朝廷指挥
地方：（2）分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
据明史记载：“初，太祖大封宗籓，令世世皆食岁禄，不授职任事，亲亲之谊甚厚。” 1370年起，朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有极高的地位，拥有护卫军。朱元璋封王建藩的目的，就是要子孙共同维护朱姓天下。
朱元璋分封诸子为王的措施达到预期效果了吗？
明代藩封制度在前期对稳定明王朝的统治作出了重要的贡献，是对地方军政制度的有效补充，但其过大的军事、政治权利也对中央政府造成了威胁。后期，随着藩王作为军事组织的意义的丧失，政治权利也限制在管理王府内部事务及其所属世系的范围之内，藩府成为只享禄米的寄生集团，并成为明中晚期重要的社会问题。 ——《浅析明代封藩制度》
中央：（1）废除丞相制度和中书省，提升六部职权，并使六部直接向皇帝负责
朱元璋废除丞相后，有什么弊端？
据统计，洪武17年9月14日至21日，内外诸司奏札凡1660余件，共3391事。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好。遇到大事，更深感‘不可一日无辅臣’。 ——《明代政治史》
明成祖选拔一些文官到皇宫内的文渊阁值班，充当秘书。从此，形成一个常设的秘书机构，称“内阁”。 内阁官员称为某殿或某阁大学士。大学士的日常工作主要是替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。 皇帝在票拟的基础上，用红笔正式批复奏章，称为“批红”。
百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹披被。 ——朱元璋
军事：原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。
明代起初为大都督府，至洪武十三年，明太祖朱元璋以“权不专于一司，事不留于壅蔽”为由将大都督府一分为五，自此之后成为定制直到明亡。 ——《明代官制》
特务机构：设立厂卫机构，实行恐怖统治
由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂，合称“厂卫”。
监视官民，加强君主专制。
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。” ——《稗史汇编》
“宋濂请客” 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
明朝科举考试说明一.考试性质 二.考试内容1.考试要求 2.考试范围 三.命题指导思想（目的）四.答卷形式
尊孔崇儒，以朱熹的《四书集注》为标准，不准自己随意发挥。否则，会被认为是离经叛道，不可能录取。
加强思想控制，培养忠实于皇帝的人
“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”——顾炎武
阻碍科技文化的进步和社会的发展
科举考试竞争越激烈，限制越严，知识分子也就越易于驯服，对皇帝和上级官僚越卑躬屈节。这一切软骨症，他们作为政治权力的依附者始终缺乏独立的社会地位和自我意识，始终只善于考试而不善于自由的创造性思维。 ——金诤 《科举制度与中国文化》
不许阐述个人见解，成为加强皇权，钳制思想的有力武器，大多成为皇帝旨意的顺从者
在元朝98年的时间里，几乎每天都上演着皇权与相权之间的矛盾冲突，这导致了严重的政治危机。鉴此教训，下列哪位皇帝废除丞相制度？（ ）A．明太祖 B．明成祖 C．康熙帝 D．乾隆帝明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。这表明明朝（ ）A．开创科举制度 B．推行重文轻武 C．提倡尊孔崇儒 D．大兴文字狱
钱穆在《中国历代政治得失》中说：“汉代丞相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责。”明朝则废除了长期存在的丞相制度，提升六部的职权，六部直接向里帝负责。上述变化的实质是（ ）A. 集思广益，减少失误 B. 分工协作，提高效率C. 相互制约，杜绝贪腐 D. 削弱相权，加强皇权