【开学摸底考】九年级英语（南京专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip

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1．D
【详解】句意：在老师的帮助下，他取得了多么惊人的进步！
考查感叹句。What引导的感叹句，修饰的中心词是名词。prgress“进步”，不可数名词，故用结构What+形容词+不可数名词+主谓。故选D。
2．B
【详解】句意：中国军人在战争中经历的困难是无法用语言来表达的。
考查介词辨析。ver在……上方；beynd超越；against反对；amng在……之中。根据“The difficulties Chinese sldiers went thrugh in the war ”可知，此处指的是困难无法用语言来形容，“beynd wrds”表示“超过了语言，无法用语言来形容”。故选B。
3．A
【详解】句意：——这是我读过的最有趣的小说。——但我不认为每个人都会喜欢它。
考查不定代词词义辨析。everybdy每个人；anybdy用于肯定句中，意为“任何人”，用于否定句或疑问句，意为“某人”；smebdy某人；nbdy没人。由句中“But”知，此句是说不是每个人都喜欢，nt everybdy表示部分否定，意为“不是所有人”，故选A。
4．D
【详解】句意：——你对即将到来的暑假有什么计划吗？ ——我不确定。我可能去青岛。
考查情态动词的用法。shuld应该；must必须；can能；may可能。根据“I’m nt sure.”可知，我不确定，只能用may表示不确定的推测。故选D。
5．C
【详解】句意：——对不起，请你算一下这次旅行的费用好吗？——好的，等一会。
考查动词短语辨析。give ut分发；put ut熄灭；wrk ut计算出；take ut取出。根据“the cst f the trip”可知，此处指计算旅行的费用，故选C。
6．D
【详解】句意：昨晚风暴后在海上失踪的人被发现还活着，还有一线希望。
考查一般将来时的被动语态。根据“There is a ray f hpe that”可知还有希望发现失踪的人活着，是将来的事情，从句用一般将来时，且从句主语peple missing at the sea与谓语动词find存在逻辑上的被动关系，因此句子应用一般将来时的被动语态，其结构为：will be+过去分词。故选D。
7．C
【详解】句意：几天前，中国发射了神舟十六号载人飞船，将三名宇航员送入空间站进行为期五个月的任务。
考查非谓语动词。分析句子结构可知，此句已有谓语动词launched，此空应填现在分词作状语，表示主动关系，故选C。
8．A
【详解】句意：人们开始意识到戴口罩可以预防病毒和疾病。
考查名词辨析。prtectin保护；prductin生产；pllutin污染；presentatin演示。根据句中“wearing facial (面部的) masks”可知，戴口罩能预防病毒和疾病。故选A。
9．C
【详解】句意：在一个教育电视节目——《典籍里的中国》中，伟大的古籍和作家的经验都与电视观众分享。
考查连词。Neither; nr既不，也不；Either; r或者，或者；Bth; and……和……两者都；Nt nly; but als不仅，而且。此处强调在这个节目中，与电视观众分享的东西有伟大的古籍，还有作家的经历，用连词bth; and，注意nt nly; but als连接两个主语时，谓语动词用就近原则。故选C。
10．B
【详解】句意：——吉米能帮我们解决这个问题吗？——是的，他的承诺非常可靠。相信他！
考查as … as同级比较。as lng as只要；as gd as与……一样好；as well as也；as much as多达。根据下文“Trust him!”提示，此处指的是他的承诺非常可靠，as gd as gld意为“十分可靠”，符合句意，故选B。
11．B
【详解】句意：哪个单词最适合空处？
考查动词辨析。grws生长；flws流动；blws吹；shws展示。根据“The Yellw River”可知，描述河流的动词应用flw，故选B。
12．D
【详解】句意：许多鸟全年住在扎龙，而一些鸟去那仅仅作短暂的停留。句中划线的单词被用作表达对比。
考查连词的用法。根据“Many birds live in Zhalng all year rund”和“sme g there nly fr a shrt stay”可知while在句中意为“而”，用于前后意义上的对比，故选D。
13．D
【详解】句意：——吴先生什么时候会回到中国？ ——抱歉，我不知道他会在国外待多久。
考查宾语从句语序及引导词。根据“When will Mr. Wu be back t China?”可知，提问的是时间，故排除B；又因宾语从句需用陈述句语序，其结构为：引导词+主语+谓语动词。故选D。
14．A
【详解】句意：——一个人光坐着谈论是不会有任何成就的。——我完全同意。咆哮的狮子不杀生。这就是杰克考不上大学的原因。
考查常识和习语。A raring lin kills n game咆哮的狮子不杀生；An ld pan is the ne that makes gd fd旧锅能做出好菜；A prmise is a prmise言而有信；A bad wrkman always blames his tls怨天尤人。由上句和答语“That’s why Jack failed t get int cllege.”可知，此句是说空谈不能成功，与谚语A意思接近，故选A。
15．B
【详解】句意：——我必须要提前离开去准备明天的面试，你介意吗？——不，去吧。我知道它对你很重要。
考查情景交际。help yurself请自便；g ahead说吧，去吧；that’s right对，正确；dn’t mentin it不用谢，别客气。根据“N, ________. I knw it is very imprtant t yu.”可知，此处指不介意对方的提前离开，因此回答“去吧”。故选B。
16．B 17．C 18．C 19．A 20．D 21．D 22．A 23．B 24．B 25．A
【分析】本文介绍了一些优秀的中学生正在思考未来的城市将如何利用技术在自然灾害期间维持电力供应。
16．句意：一些优秀的中学生正在思考这个问题。
wrrying abut担心；thinking abut思考；speaking abut谈到；hearing abut听说。根据“Sme bright middle schl students are…this questin.”可知，此处是一些中学生正在思考这个问题。故选B。
17．句意：来自世界各地的学生团队最近在华盛顿特区举行的未来城市竞赛中解释了他们关于这个主题的想法。
Grups组；Classes班级；Teams队；Armies军队。根据“were n ne f the teams.”可知，此处应该是teams。故选C。
18．句意：来自Justice Page的学生们没有使用飞行汽车和人工智能等流行技术，而是采用了一种更简单的方法来讨论这个话题。
By由；While然而；Instead f代替；Because f因为。根据“…using ppular technlgies like flying cars and artificial intelligence (人工智能), the students frm Justice Page tk a mre simple apprach (方式) t the tpic.”可知，此处是指学生们采用了一种更简单的方法来讨论这个话题而不是使用飞行汽车和人工智能等流行技术。故选C。
19．句意：他们花了几周的时间来发展自己的想法，并建立了一个模型来展示它们。
develping发展；spreading扩散；supprting支持；encuraging鼓励。根据“their ideas and building a mdel t demnstrate (展 示) them.”可知，此处应该是提高完善自己的想法，A选项符合语境。故选A。
20．句意：当电源发生故障时，存储的电源可以发送到不同的社区。
Unless除非；Befre在……之前；Until直到；When当……时候。分析句子结构可知，此处是由when引导的时间状语从句，是指当电源发生故障时。故选D。
21．句意：额外的电能也可以输送到没有电的地方。
received收到；held持有；taken拿；sent发送。根据“t areas withut pwer.”可知，应该是输送到没有电的地方。故选D。
22．句意：学生们用3D打印技术使他们的模型栩栩如生。
brught带来；kept保持；created创建；fixed修理。此处是bring sth. t life使……栩栩如生。故选A。
23．句意：这个模型有灯光，甚至还有一列来回行驶的小火车。
ever曾经；even甚至；still仍然；just仅，只。根据“a small train that travels back and frth.”可知，此处是指模型除了有灯光外，甚至还有一列来回行驶的小火车。故选B。
24．句意：该队没有赢得决赛，但经验是宝贵的。
successful成功的；valuable有价值的；strange奇怪的；enugh足够的。根据“The team did nt win the finals, but the experience was….”可知，此处是指虽然没有赢得决赛，但经验是宝贵的。故选B。
25．句意：他还看到了其他团队如何进行他们自己的演示和推广有趣的想法。
hw怎样；which哪个；when何时；what什么。根据“He als saw…ther teams made their wn presentatins”可知，此处是指看看其他队伍是如何展示的。故选A。
26．B 27．C 28．A
【导语】本文主要是关于一个度假营的招生广告。
26．细节理解题。根据Chances fr campers t have fun:中“·hiking n beautiful trails·swimming ·caneing and kayaking ·ding crafts such as pttery and wdcarving ·ding fun, nature-based science activities ·singing sngs arund the campfire”可知，“Chances fr campers t have fun”这一部分是在介绍活动。故选B。
27．推理判断题。根据“·All camp staff are trained and experienced.”可知，所有营地工作人员都经过培训，经验丰富，这表明营地是安全的。故选C。
28．推理判断题。通读全文可知，本文是一个度假营招生的广告，因此海报中包含图片是为了吸引读者的关注。故选A。
29．B 30．B 31．A
【导语】本文是一篇说明文。分别从文化历史，著名景点和著名人物等方面介绍了两座著名城市，西安和佛罗伦萨。
29．细节理解题。由原文“At that time, Michelangel, Lenard da Vinci and Galile were sme f the peple living, wrking and studying in Flrence.”可知，米卡郎基罗，达芬奇，伽利略等著名人物曾在佛罗伦萨学习、工作生活过。故选B。
30．细节理解题。文章分别介绍了两座城市的必看景点，也介绍了过去和现在的情况和两座城市的价值，唯独没提及教育。故选B。
31．主旨大意题。通读全文，作者在向我们介绍西安和佛罗伦萨两座城市的优点，所以是在解释两座城市受欢迎的原因。故选A。
32．C 33．D 34．A 35．B
【导语】本文是一篇议论文，讲述了有人建议缩短暑假延长学生在校学习时间，对此不同的人有不同的观点。
32．细节理解题。根据“I need smene t take care f them. But nbdy wants the wrk in the summer mnths—they all have hlidays f their wn.”可知，Snia同意缩短学生暑假假期，只要是因为暑假没有人帮助她带孩子。故选C。
33．推理判断题。根据“They nly need t lk at places like Spain and America, where they have much lnger hlidays than here. The kids there dn’t frget everything they’ve learned in a cuple f mnths, d they?”可知，西班牙和美国的学生假期也很长，但是他们并没有忘记所学的内容，所以说Jasn认为长的暑假对学生并没有太大的影响。故选D。
34．推理判断题。根据“But the answer is t give them smething t d in their free time, nt make everyne stay in schl lnger.”（但答案是让他们在空闲时间做点事情，而不是让每个人都在学校待得更久。）可知，Nadia认为他们需要做些事情来充实自己。故选A。
35．推理判断题。通读全文可知，文章开头提出缩短假期的建议，第二段介绍了家长支持的看法，第三段介绍了学生反对的观点，由此可以推断人们对此提议有不同的观点。故选B。
36．D 37．D 38．A 39．A 40．C
【导语】本文主要讲述了如何研究蚂蚁的行为方式。
36．细节理解题。根据“Try these experiments t find ut what ants like t eat.”可知，这篇文章目的是告诉读者如何通过实验观察蚂蚁；故选D。
37．词义猜测题。根据“Ants dn’t always take the first fd they find. Instead, they may investigate, tuching many pieces f fd with their antennae(触须).”可知，蚂蚁并不总是刚找到食物就吃掉。相反，它们可能会进行调查，用它们的触角接触许多食物；因此“investigate”意为“Carefully check smething ut.”，故选D。
38．推理判断题。根据“Thse are the kinds f things the ants are checking ut.”可知，这些就是蚂蚁要检查的东西，因此蚂蚁会问这些问题；故选A。
39．细节理解题。根据“First find an ant nest. Yu can d that by fllwing sme ants when they carry fd mving the statin until the ants n lnger appear.”可知，通过移动食物站来了解蚂蚁会走多远；故选A。
40．推理判断题。根据全文内容可知，本文主要讲述了如何研究蚂蚁的行为方式；故选C。
41．frm
【详解】句意：中国园林是中国传统文化和艺术的一种特殊形式。frm“形式”，名词，根据“a”可知此处应用名词单数形式。故填frm。
42．French
【详解】句意：《巴黎圣母院》是法国作家维克多·雨果写的一部伟大的小说。“法国的”French，形容词作定语修饰名词writer。故填French。
43．elder
【详解】句意：我和我年长的姐姐有一个快乐的童年，因为我从未感到孤独。考查形容词作定语。年纪较长的：elder，此处用elder修饰后面的名词sister，指年纪较长的姐姐。故填elder。
44．encurage
【详解】句意：老师应该鼓励学生们去养成深度思考的习惯。根据中文提示，可知“鼓励”的英文是“encurage”，这里放在情态动词shuld后面用动词原形。故填encurage。
45．smthly
【详解】句意：——妈妈，爸爸什么时候回来？他已经离开一个星期了。——如果一切顺利的话，他应该明天下午回家。由句意及语境可推测，本题考查g smthly “一切顺利”的用法。故填smthly。
46．impssible
【详解】句意：——打扰一下。我想和林先生讲话。——恐怕这是不可能的。他去上海出差了。根据“He’s gne t Shanghai n business.”可知，这是不可能的，impssible“不可能的”符合题意。故填impssible。
47．was taken
【详解】句意：很长时间了！我不记得这张照片是什么时候在玄武湖公园拍的。分析句子可知，“拍照”的动作发生在过去，需用一般过去时，且主语“this picture”与动词“take”之间是被动关系，需用一般过去时的被动语态(was/were dne)。主语是单数，be动词用was。故填was taken。
48．themselves
【详解】句意：咏春是一种帮助人们改善健康状况的运动。根据题干可判断，动词imprve需要用反身代词作宾语，故填they的反身代词themselves。
49．silence
【详解】句意：在大多数文化中，人们把手指放在嘴上要求安静。根据“ask fr…”可知，此处应该填名词，silent的名词为silence“安静”。故填silence。
50．is clearing
【详解】句意：这些天我们学校正在从每一个角落清理垃圾，使它更美丽。根据“These days”可知，此处是现在进行时，表示当前这段时间正在进行，其结构为be ding。主语是ur schl，be动词为is。故填is clearing。
51．called 52．On this day 53．a dish f 54．especially 55．are made f
【导语】本文主要介绍了中国的清明节的传统食物——青团。
51．句意：在中国的一些地方，清明节也被称为“寒食节”。根据“Qingming Festival is als…‘Cld Fd Day’”可知，此处指清明节的另一个名字，call“称为”，空前为is，此处使用过去分词called，故填called。
52．句意：在这一天，人们不用火，传统上只吃冷食。根据“…, peple did nt use fire and nly ate cld fd traditinally.”可知，此处使用时间状语，表示在这一天，On this day“在这一天”，故填On this day。
53．句意：对于那些离开家乡到外地工作的人来说，它们已经逐渐成为了当季的一道美食。根据“the sweet green rice balls”可知，此处指青团这道当季美食。a dish f“一道……菜”，故填a dish f。
54．句意：这种食物在中国东部省份如江苏和浙江特别受欢迎。根据“The fd is…ppular in China’s eastern prvinces like Jiangsu and Zhejiang. ”可知，此处进行强调，使用副词especially“尤其，特别”，故填especially。
55．句意：它们是由米粉和绿植汁混合制成的，里面填满了甜豆沙。根据“They …a mixture f rice flur and green plant juice and filled with sweet bean paste.”可知，此处介绍了青团的制作，are made f“由……制成”，故填are made f。
56．number 57．cmmn 58．grwn/planted 59．similar 60．used 61．shape 62．satisfy/meet 63．prvide 64．fd 65．treat/cure
【导语】本文是一篇说明文。主要介绍了四种令人注意的植物。
56．根据“ It is reprted that there are abut 390,900 plants in the wrld.”可知，世界上有390,900种植物。the number f“……的数量”。故填number。
57．根据“This ball-shaped plant used t be nly fund in Suth Africa.It is thught t be endangered in the natural envirnment in which it lives, yet it’s cmmnly planted arund the wrld.”可知，在过去人们只能在南非看见这种植物，但现在很普遍了，此处需用形容词修饰plant。故填cmmn。
58．根据“Luckily, sme special gardens have started t grw this plant t make sure that it n lnger needs t be gt frm the wild s that it des nt die ut.”可知，它生长或者被种植在一些特别的花园里面，它不能自己种在花园里，句子用被动。故填grwn；planted。
59．根据“It smells like bad meat, and its clrs and hairs really lk like thse frm a dead animal.”可知，它的气味颜色头发看起来像死掉的动物。similar“相似”，lk like的近义词。故填similar。
60．根据“This has been a prblem fr cllectrs hping t have the plant at their hme, as well as the Zulus, a grup f peple in Africa wh use the plant as medicine.”可知，the Zulus的人拿它用作药，情态动词的被动语态，填过去分词。故填used。
61．根据“It is famus fr its bat-shaped black flwers.”可知，它的得名是因为它的形状。故填shape。
62．根据“It needs a special envirnment t grw. This is the reasn why it is an endangered plant.”可知，满足它的生长需要特殊的环境，那很难。故填satisfy；meet。
63．根据“It survives like ther plants by getting energy frm gases in the air and the sil.”可知，气体和土壤可以给它提供能量。故填prvide。
64．根据“It lives mainly n meat.”可知，肉是它的主要食物。故填fd。
65．根据“and sme f them are als used as medicine, fd and s n.”可知，植物可以当做食物吃也可以做药材来治疗人类，feed对fd；treat、cure对medicine。故填treat；cure。
66．(b)ad 67．(i)nterested 68．(w)ithut 69．(a)ttentin 70．(s)tudying 71．(m)ind 72．(b)etween 73．(b)ecause 74．(r)educes 75．(m)ethds
【导语】本文主要介绍了增强记忆力的几种方法。
66．句意：一个好的记忆力经常被看作一件自然而来的事情，并且一个差的记忆力被看作是一个不能改变的事情。根据“memry as smething that cannt be changed, but actually there are plenty f things that yu can d t imprve yur memry.”可知是差的记忆力不能改变，故填(b)ad。
67．句意：我们都记得我们感兴趣的事情，并忘记了那些让我们感觉无聊的事情。be interested in“对……感兴趣”。故填(i)nterested。
68．句意：这毫无疑问地解释了为什么学校的男孩子毫无困难的记得足球比赛的成绩。但是却要努力的记住他们历史课上的日期。根据“but make a very great effrt t remember dates frm their histry lessns!”可知前后转折，后面说难以记住历史日期，说明前面记住比赛结果是容易的，withut difficultly“没有困难”。故填(w)ithut。
69．句意：对你想要记住的东西提高兴趣，并且密切去注意。pay attentin“注意”。故填(a)ttentin。
70．句意：你可以通过组织你学习的材料使用这个。根据“Yu can use this by rganizing the materials yu are s...”可知“yu are s...”是定语，修饰“materials”，下文出现“textbk”，可知此处指的是学习的材料，故填(s)tudying。
71．句意：确保事情在你的大脑里是清晰的。根据“If nt, ask questins until yu understand!”可知此处指要弄清楚学习的内容，确保这些内容在大脑里是清晰的。故填(m)ind。
72．句意：并且当你在学习新的材料时，抓紧时间去思考目前的信息与你已经知道的信息之间的关系。根据“the relatinship present infrmatin and what yu’ve already knwn.”可知此处指两者之间的关系，the relatinship 。故填(b)etween。
73．句意：体能锻炼对你的记忆力也很重要。因为他提高你的心率并且输送氧气给你的大脑，这能使你的记忆力更好的工作。空处在解释为什么锻炼对记忆很重要。解释原因用because引导。故填(b)ecause。
74．句意：锻炼也可以减少压力。压力对于记忆力有坏处。根据“Exercise als ”可知是锻炼减少压力，reduce“减少”，动词，主语是单数，谓语用三单。故填(r)educes。
75．句意：所以下次你再学习新的信息时，你可以使用以上的方法。上文讲的是提高记忆力的方法，methd“方法”，表示多个方法，应是复数形式。故填(m)ethds。
76．例文
Hw t Get Wrking Spirit
A guideline n hardwrking spirit educatin came ut recently in rder t help mre students f different ages t get wrking spirit. As a middle schl student, I welcme it warmly.
Hw t get wrking spirit? There are many ways. First f all, we shuld have hardwrking spirit classes t learn sme basic life skills at schl every week. What’s mre, we can take part in ut-f-class activities such as planting trees r grwing vegetables t enrich ur real-wrld wrk experience. In additin, we need try t d sme chres at hme, like tidying rms, washing clthes r cking sme dishes. Abve all, we culd frm gd wrking habits and value the imprtance f wrking hard thrugh ur experience.
In a wrd, the hardwrking spirit educatin is necessary and it helps t build us up. Let’s take actin!
【详解】1.题干解读：本文是一篇材料作文。以“Hw t Get Wrking Spirit”为题根据所给提示内容，结合实际，介绍下如何培养劳动精神。
2.写作指导：本文时态采用一般现在时；人称采用第一人称。文章可采用三段式。第一段介绍指导方针的目的；第二段根据图示内容具体介绍；第三段做总结。写作时确保语句通顺，无单词语法错误。