【开学摸底考】八年级语文（无锡专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip

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一、积累与运用（27分）
1．（8分）飞鸟相与还 几处早莺争暖树 惊起沙禽掠岸飞 惊起一滩鸥鹭 似曾相识燕归来 归雁入胡天 黄鹤一去不复返 恨别鸟惊心（每空1分）
2．（6分）
（1）（4分）崇 朴 映 ná（每空1分）
（2）（2分）C
A．惟妙惟肖B．巧夺天工C．栩栩如生D．绘声绘色
3．（3分）D
4．（3分）C
5．（7分）
（1）（2分）示例：学一学，互联网的技术 谈一谈，互联网的好处（每空1分）
（2）（2分）示例：该市绝大多数学生在上网课，上网课的形式主要以直播为主，上网课使用的工具主要是手机，电脑和电视比例较低。
（3）（3分）示例：小芳同学，网络语言有很多是生造出来的，缺少艺术性，不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化，把经典文化用在作文中不是更好吗？让我们一起来使用规范的语言写作文，好吗？
二、阅读与鉴赏（63分）
（一）（9分）
6.
（1）（3分）法 昆虫的史诗； 法布尔（每空1分）
（2）（3分）它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；（1分）胸部安置一种响板，（1分）以增加声音的强度。（1分）
（3）（3分）行文生动活泼，语调轻松诙谐。（1分）用人格化的手法（拟人的修辞手法），通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作（细节），（1分）生动地描写了蝉的生活习性。（1分）
（二）（15分）
7．（3分）C
8．（4分）
（1）能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。（2分）
（2）大王知道禾苗生长的情况吗？当七八月间天旱的时候，禾苗就干枯了。（2分）
9．（2分）天油然作云/沛然下雨/则苗浡然兴之矣。（每处1分）
10．（6分）甲、乙两文都表现了孟子施行“仁政”（或仁爱“人和等）的政治主张。（2分）甲文运用对比、排比等手法，通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用；通过列举“城”“池”“兵革”“米粟”的情况，形成排比来论证地利不如人和”。（2分）乙文运用比喻来说理，把天上雨水比喻君泽，天下之民归附不嗜杀人者，比作“水之就下”，以此来阐述“仁政”的主张。（2分）
参考译文：
（甲）
所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。
（乙）
孟子进见梁襄王，出来后，告诉人说：“（梁襄王）远远看上去不像个国君的样子，走近他也看不到有什么使人敬畏的地方。（见了我后）突然问我：‘天下要怎样才能安定？’我回答说：‘要统一才会安定。’‘谁能统一天下呢？’我又答：‘不喜欢杀人的国君能统一天下。’‘有谁愿意跟随不喜欢杀人的国君呢？’我又答：‘天下的人没有不愿意跟随他的。大王知道禾苗生长的情况吗？当七八月间天旱的时候，禾苗就干枯了。一旦天上乌云密布，哗啦哗啦下起大雨来，禾苗便会蓬勃生长起来。这样的情况，谁能够阻挡的住呢？如今天下的国君，没有一个不喜欢杀人的。如果有一个不喜欢杀人的国君，那么，天下的老百姓都会伸长脖子期待着他来解救了。如果真的像这样，老百姓归服他，就像雨水往低处奔流一样，这哗啦哗啦汹涌势头，谁能阻挡的住呢？’”
（三）（8分）
11.
（1）（4分）C
（2）（4分）“嗟”字生动写出了作者彷徨忧郁的心态，表明在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋；“谩”字流露出心中的哀婉惆怅。（2分）空有诗情诗才，无人会意，无人能懂，慨叹自己身处乱世，对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑之情。（2分）
（四）（7分）
12．（3分）C
13．（4分）①列数字，用“360丈”“合约1200米（现存834米）”这几个具体数字，准确、具体地说明了洛阳桥的长度，使说明更准确，更有说服力。（2分）②作比较，把安平桥的长度和洛阳桥的长度加以比较，突出强调了安平桥的长度更长，使说明更加具体深刻。 （2分）
（五）（6分）
14．（3分）D
15．（3分）①引用“二王”的故事吸引读者的阅读兴趣，增加文章的趣味性。②引出本文的中心论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。③作为事实论据，有力地论证了中心论点。 （每点1分）
（六）（18分）
16．（3分）顽强刚毅、沉默倔强、苍劲有力、娇憨美好、刚柔合一。（每点1分，任意答出3点即可）
17．（3分）运用比喻的修辞手法，（1分）生动形象地描绘出沙漠玫瑰的茎座、虬枝、叶子等的形态，（1分）表达了作者对沙漠玫瑰的赞美、喜爱之情。（1分）
18．（4分）表现了山刚水柔，（1分）有力地印证了世间事物展现出来的最好状态（1分），富有诗情画意，（1分）增强了文章的文学色彩和可读性。（1分）
19．（8分）示例：世间万物，各有精彩。沙漠玫瑰即使得不到精心照料，依然顽强生长，积蓄力量，与艰难困苦抗争。（2分）沙漠玫瑰的茎叶挺拔虬劲，花瓣却清艳美丽，这正是亦刚亦柔的最佳境界。（2分）做人也应像沙漠玫瑰一样，立身处世因人、势、时而变，既要坚守原则底线，在逆境中不懈追求，也要懂得宽容之道，学会以柔化刚，刚柔并济。（4分）
三、表达与交流（60分）
20. 例文：
摔了一跤
既然选择了放我飞向天空，就请您不要在乎那些许的风吹雨打。
您用真情填满了我的血肉，您用真爱筑就了我的骨架，在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。有人说孩子是父母一生创造出来的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地体会到您寄托在我身上的那全部的梦想和希望。无数次地偷偷望着您为了放飞我而努力奔跑所流下的汗滴，无数次地悄悄看到您因为我不争气的下坠而滴下的泪水。我感动着，我惭愧着，因此我暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带着您的希望与祝福，上天—览那彩虹亮丽的颜色。
可是当我准备好了时，您却突然害怕了。不是吗？怕我受不了雷电的惊吓、狂风的考验。您害怕我受一点委屈，有半点闪失。您害怕我飞得太高了，飞到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何时还，唯恐我永远离开您。于是您不断收紧手中的线。在多云转晴的时候，在西风更紧的时候，在我就要接近云端的时候，您一次一次把我拉回。
我感受到了您的关切和呵护，但是同时我的心底也涌起一丝手脚被缚的苦和无奈。您是否知道，面对您的过度保护，我眼看着别人翱翔于云端，心里的滋味是多么难受吗？有人说放心是很难的事情，放手是最难的事情。我理解您对我的深情，我明白您对我的顾虑，哪一个孩子可以走出母亲的视线？我又怎么能飞出您的视野？您放心吧!我只是希望您有勇气放长您手中的线，给我足够的空间让我去翱翔。我只是希望您敢在那一点风雨中给我自己的机会，我已经坚强有力，不再需要您苦心的操劳。
我渴望无限地接近神圣的太阳，让自己辉煌;我渴望无限地接近繁星，让自己灿烂。到那时，我会依然望着您，望着您如何在每一个傍晚和清晨放我起飞，如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线。
我还会受伤，我还会需要您修补我的翅膀，抚慰我的伤口。您所在的地方是我永久的归宿。可是现在，我只想说，放长您手中的线，让我高飞!