所属成套资源：部编版四年级下册语文全册的分层作业，分层同步练习

成套系列资料，整套一键下载

浏览整套资料 (共28份)

部编版四年级下册语文《短诗三首》的分层作业分层同步练习题

展开

这是一份部编版四年级下册语文《短诗三首》的分层作业分层同步练习题，共5页。
部编版四年级下册《短诗三首》的分层同步练习题基础训练一、看拼音，写词语。fán xīng téng luó bō tāo màn miè xī gài（）（）（）（）（）二、形近字组词。漫（）膝（）萝（）涛（）慢（）漆（）箩（）滔（）三、填上合适的词语。（）的回忆（）的清响（）的风雨（）地交叉（）地飘动（）地抬起四、写出下列词语的近义词。漫灭—（）回忆—（）思潮—（）五、写出下列词语的反义词。漫灭—（）躲避—（）拥挤—（）六、按要求写句子。1. 哪一颗星没有光？（改为陈述句） 2. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）能力提升一、理解诗句。 1. “心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”“心中的风雨”指的是。2. “母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这两句诗中“风雨”的含义有什么不同？二、诗歌赏析。 1. 《繁星（一三一）》这首诗写出了星光和花香的什么特点？2. 《繁星（一五九）》这首诗中，诗人为什么说“我只躲到你的怀里”？三、比较阅读。阅读《繁星（七一）》和《繁星（一五九）》，这两首诗在表达上有什么异同？拓展延伸一、仿写诗歌。仿照《繁星（七一）》的格式，写一首你自己的短诗。二、课外阅读。推荐阅读冰心的其他诗作，如《春水》，并写下你的读后感。三、实践活动。1. 举办诗歌朗诵会，朗诵自己喜欢的诗歌。2. 制作诗歌手抄报，展示自己对诗歌的理解和感悟。答案：一、繁星藤萝波涛漫灭膝盖二、漫步快慢；膝盖油漆；藤萝箩筐；波涛滔天三、（美好）的回忆（波涛）的清响（猛烈）的风雨（纵横）地交叉（轻轻）地飘动（慢慢）地抬起四、磨灭记忆思绪五、出现面对宽松六、1. 每一颗星都有光。2. 我没有留着像游丝样的痕迹。能力提升一、1. 生活中的困难、挫折、烦恼等。2. 第一个“风雨”指的是自然界的风雨，第二个“风雨”指的是生活中的挫折、困难等。二、1. 星光具有微弱、闪烁的特点，花香具有清淡、芬芳的特点。2. 因为母亲的怀抱是温暖、安全的，能给予诗人安慰和力量。三、相同点：都运用了比喻和拟人的修辞手法，表达了对母亲的赞美和依恋。不同点：《繁星（七一）》侧重于对回忆场景的描写，《繁星（一五九）》则侧重于直接表达对母亲的依赖。拓展延伸一、示例：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。二、略。三、略。