苏教版六年级下册五 确定位置完整版教学课件ppt

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1.在现实的情境中，进一步认识北偏东、北偏西、南偏东、南偏西等方向，会描述简单的行走路线。2.经历根据方向和距离在平面图上表示物体的位置的过程，初步感受用方向和距离确定物体位置的合理性，进一步培养观察能力，识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。3.在参与学习活动的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强用数学眼光观察日常生活现象、解决日常生活问题的意识，激发对数学学习的兴趣。
ZHISHILIANJIE
TANJIUXINZHI
（教科书第52页例3）
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
KETANGYANLIAN
你能说说李伟放学回家的行走路线吗？
（教科书第52页练一练）
（1）从宿营地到B 高地怎么走？
先往正东方向走3000米到达A高地，再往北偏东60°方向走4000米到达B高地。
（2）写出从B高地 到指挥部的行 走路线。
先往南偏东45°方向走2500米到达C高地，再往南偏西55°方向走3200米到达指挥部。
（3）战士小李从B高地到指挥部用了20分钟。照 这样的速度，小李从B高地到宿营地要用多 少分钟？（得数保留两位小数）
答：小李从B高地到宿营地要用24.56分钟。
2. 乐乐从家出发，先向东偏北50°的方向走了500 米到达A点，接着向北偏西30°的方向走了400 米到达B点，然后又向西偏南50°的方向走了 500米到达C点，这时乐乐离家多少米？
这时乐乐离家400米。
提示：乐乐家与A、B、C点组成的图形为 平行四边形。
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完成《分层作业》中对应练习。