小学数学苏教版五年级下册二 折线统计图完美版教学ppt课件

这是一份小学数学苏教版五年级下册二 折线统计图完美版教学ppt课件，文件包含核心素养苏教版数学五年级下册-21单式折线统计图教学课件pptx、核心素养苏教版数学五年级下册-21单式折线统计图教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。

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1.结合实际问题认识单式折线统计图，了解折线统计图表示数据的基本方法和特点，能看懂折线统计图表示的数据信息。会用折线统计图表示相关的数据。2.在读图、画图，以及对图中信息进行分析、比较，基于数据作出判断、预测等活动中，进一步积累统计活动经验，感受数据对于分析和解决问题的意义，发展数据分析观念。3.在统计活动过程中，进一步感受数学与现实生活的联系，提高对统计活动的兴趣，增强动手实践、合作交流的意识。
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你今年多少岁？身高又是多少厘米呢？
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张小楠把自己6~12岁每年生日测得的身高数据制成了统计表。
从这张统计表中我们可以知道张小楠每年生日时的身高是多少厘米。
用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化的统计图叫做折线统计图。
各点表示各年龄时的身高。
将各个点用线段依次连接形成折线统计图。
统计图中的虚线和折线表示什么意思？
看图讨论下面的问题：（1）随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？
看图讨论下面的问题：（1）从6岁到12岁，她一共长高了多少厘米？
（2）你能从折线统计图上看出从几岁到几岁张小楠的身高增长得最快吗？你是怎样看出来的？
观察折线统计图，连接两点的线段越陡，说明变化幅度越大；线段越平缓，说明变化幅度越小。
（3）估计一下，张小楠13岁生日时的身高大约是多少厘米？
张小楠13岁生日时的身高大约是147厘米。
分析身高增长变化的情况，用统计表好些还是用折线统计图好些？为什么？
想一想，折线统计图和统计表相比，哪个能更清楚地看出身高的变化情况?
折线统计图和统计表一样都可以反映数据的多少，但是折线统计图更易于反映几年中自己身高的变化情况。
折线统计图的优点：不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况。
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A. 折线 B. 条形（1）为了反映出各种数量的增减变化，制作统计图时，应选（ ）统计图。（2）如果要反映小芳7～12岁的身高变化情况，选（ ）统计图比较合适；如果要反映小芳、小军等6个同学12岁时的体重情况，选用（ ）统计图比较合适。
2.根据统计图回答问题。
（1）四年级有（ ）人近视，近视人数最少的是（ ）年级（2）观察这张折线统计图，你最想说什么？
建议同学们做到科学用眼，注意眼的卫生，经常做眼保健操。
3.如图是春风小学2000～2005年购买图书情况统计图。
①（ ）年购买图书最多。②从2000年到2005年购买图书的数量是逐年增多的吗？③购买图书的均势是增加还是减少？
5.拓展练习：育红小学各年级向灾区希望小学捐款钱数统计表
（1）根据统计表制折线统计图。
（2）回答问题。观察统计图，这六个年级捐款钱数有什么变化？
观察统计图可知，这六个年级捐款钱数在逐渐的增多。
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完成《分层作业》中对应练习。
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