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小学数学苏教版五年级下册六 圆优秀教学课件ppt
展开XUEXIMUBIAO
1.经历观察、讨论等活动,初步认识扇形的过程。2.知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圆中画出扇形。3.体会扇形和圆的关系,感受扇形图与名称的联系,发展空间观念和学好数学的信心。
ZHISHILIANJIE
TANJIUXINZHI
观察各圆中的涂色部分,说说它们的共同特点。
这是三个同样大小的圆,比一比,哪个扇形大?
同一个圆中,扇形的大小与什么有关系?
圆心角的大小决定扇形的大小。同一个圆中,圆心角大扇形就大,圆心角小扇形就小。
KETANGYANLIAN
1.下面各圆中的涂色部分,哪些是扇形?是的打“√”,不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
2.下列图形中的角,是圆心角的打“√”,不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
3.画出下面扇形的对称轴。
4.拓展练习:画一个半径为2厘米的圆,并在这个圆中画一个扇形(涂色表示)。
ZONGJIEPINGJIA
完成《分层作业》中对应练习。
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