初中人教部编版走向世界的大舞台教案

这是一份初中人教部编版走向世界的大舞台教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，本课小结，板书设计，本课知识梳理，中考真题链接，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1.政治认同 : 具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。
2.责任意识：树立全球观念，培养国际视野；胸怀世界，主动承担责任的意识。
二、教学重难点
教学重点：个人成长与世界发展的关系。
教学难点：青少年为世界添光彩的做法。
三、教学过程
（一）新课导入
观看视频《走向世界的中国青年》
结合视频思考：
作为中学生，我们应该以什么样的姿态走向世界，拥抱世界？
（二）自主探究
1.我们是如何探索并走向世界的？ P54-55
★2.青少年走向世界的意义？ P56
3.我们为什么要为世界添光彩？ P56
★4.我们怎样为世界添光彩？ P57-59
5.我们怎样全面提升个人素养？ P59
（三）合作探究
活动一：P54运用你的经验
结合下图，谈谈你的交往范围的变化。
提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
活动二：P55探究与分享
我们走向世界的形式还有哪些？
提示：（1）到国外旅游；
（2）通过广播、电视、报刊、书籍等了解世界；
（3）参与学校组织的环球学术访问；
（4）参加国际夏令营活动；
（5）学习外国语言；
（6）参观国内外的展览表演、比赛；
（7）观看外国电影等。
活动三： 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定的处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。
有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？
思考：➽ 你如何评价上述观点？
➽他们这样”宅“着，是否也在走向世界呢？
提示：①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
③我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
活动四：P57探究与分享
在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。
思考：请你列举几个中国公民为世界作贡献的实例。
提示：①袁隆平研究的杂交水稻为解决世界粮食问题作出了突出贡献。
②陈薇团队成功研发出我国第一个战略储备重组疫苗和全球首个新基因型埃博拉疫苗，实现了中国创新疫苗从“走出去”到“走进去”。
③屠呦呦研制的青蒿素为世界人民解除了疟疾之苦。
④世界顶尖学术期刊英国《自然》杂志发布的2018年度科学人物，位居榜首的1996年出生、在美国麻省理工学院攻读博士的中国学生曹原发现了让石墨烯实现超导的方法，开创了物理学一个全新的研究领域。
活动五：【最初，没有人在意这场灾难。这只不过是一场大火，一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失。直到这场灾难和每个人息息相关。】 ——电影《流浪地球》
世卫组织中国健康特使易烊千玺，2019年4月8日下午在第八届联合国经社理事会青年论坛亚太分论坛上作陈述报告。他倡导青少年选择健康的生活方式，呼吁支持关爱留守儿童，通过社交媒体号召更多青年人参与到2030可持续发展议程的行动中来并做出贡献。“能为整个社会的风气、走向等发挥积极引导作用，是一项殊荣，更是一种责任。”易烊千玺坦言，多次参与联合国相关活动，体悟到沉甸甸的使命感，增强了自我约束力。目前，在中戏读大学的他，真切地期望粉丝们“好好生活，好好学习，选择健康的生活方式。
思考：只有作出突出贡献，才是做贡献吗？
提示：我们要从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。
活动六：【教材P58 -59探究】
思考：(1) 选择你喜欢的学习方式，并说明理由。
（2）这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？
提示：（1）示例：我更喜欢通过游学的方式学习。
理由：①游学是文化之旅、发现之旅，有利于培养文明素养，增进对不同文化的认识和尊重；
②通过实地考察，在实践中学习，更能丰富我们的知识，使我们更好的观察、思考各种问题和社会现象，从而培养实践创新能力。
（2）①我们能够着眼未来，适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养；
②不断丰富知识储备，增强人文底蕴；
③树立科学精神，掌握科学思维方法；
④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象；
⑤积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
活动七：思考：我们怎样全面提升个人素养？
提示：不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
②树立科学精神，掌握科学思维方法。
③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。
④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
四、本课小结
通过这节课的学习，知道了我们正逐步走向世界，我们走向世界的形式是多样的，我们在走向世界的过程中不断成长；也了解了个人与世界的关系，知道了个人的成长离不开世界，懂得了个人要努力为世界添光彩、作贡献，就要全面提升个人素养的道理。
五、板书设计
走向世界大舞台
第一目 多彩世界中的我
1.我们是如何探索并走向世界的？ P54-55
★2.青少年走向世界的意义？ P56
第二目 我为世界添光彩
3.我们为什么要为世界添光彩？ P56
★4.我们怎样为世界添光彩？ P57-59
5.我们怎样全面提升个人素养？ P59
六、本课知识梳理
1.我们是如何探索并走向世界的？
①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
②世界是多彩的。走向世界的形式是多样的
③我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍惜每一次交往的经历，努力建立彼此之间的协作关系。
2.青少年走向世界的意义？
①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
③我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
3.我们为什么要为世界添光彩？
①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
②每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。
4.我们怎样为世界添光彩？
①我们要从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。
②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。
5.青少年应如何全面提升个人素养？P59
①不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
②树立科学精神，掌握科学思维方法。
③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。
④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
七、中考真题链接
1．（2023上·湖南湘潭·九年级湘潭江声实验学校校考期末）活跃在东京的落语家（类似于单口相声演员）入船亭游京，曾历时3个月环游中国。他讲述在中国旅途中的所见所闻时表示，中国进步速度惊人，沿途没有遇到反日者，他甚至觉得中国学生“或许比日本人还更懂落语”。这告诉我们（ A ）
A．应走向世界，以促进彼此之间的沟通与理解
B．日本人对本国落语的了解不及中国学生
C．随着科技的发展，人类面临各种机遇与挑战
D．世界是多彩的，人们走向世界的形式是相同的
2．（2023下·广东惠州·九年级校考开学考试）人类生活在同一个地球上，每一个国家或地区都是国际大家庭中的一员，作为生活在全球化时代的青少年。我们应该（ C ）
①始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运
②坚持个人利益至上，始终为个人谋利益
③从普通的事做起，为他人、社会、国家作贡献
④通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3．（2023·云南昭通·统考三模）世界需要青少年的积极参与。世界必须聆听青少年的声音，鼓励他们拥有远大的抱负。走向世界的中国青少年需要（ B ）
①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势
②掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响力
③我们生活的世界充满希望，也充满挑战
④在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
八、教学反思
本节课内容比较贴合学生实际，学生学习兴趣较为浓厚，通过学习正确认识个人与世界的关系，知道个人应当为世界做什么。学习多彩世界中的我，要注意用好教材中的材料，指导学生理解，提高认识；学习我为世界添光彩，要引导学生思考自己作为个体如何才能为世界作出自己的贡献，逐步增强社会责任感。