苏教版四年级下册二 认识多位数优秀习题ppt课件

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1.掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法，能正确地进行改写；掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。2.通过自主探究，培养学生知识迁移的能力，渗透优化的数学思想。3.结合教材，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力，并从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。
ZHISHILIANJIE
1.你能读出这两个数吗？
这两个6分别表示什么？
6在十万位上，表示6个十万。
6在亿位上，表示6个亿。
2.摘苹果。（从最大的数摘起）
整数比大小，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。
有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。 （打一物）
TANJIUXINZHI
我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：
小组活动提示：任务： 先读一读，把这三年出版的图书种类数量按从大到小的顺序排列。方式： 先自己比较，然后把比较的方法在小组内进行交流。
190000=19万250000=25万370000=37万
190000 = 19万250000 = 25万370000 = 37万37 > 30 > 25
三个数都是六位数，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，就……
370000＞300000＞250000
37万＞25万＞19万
将这三个数先改写成用“万”作单位后，再比较更简便。
把一个整万的数改写成用“万”作单位的数，只要把这个数末尾的4个0去掉，在后面加上一个“万”字。
你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？ 6300000000=（ ）亿 7000000000=（ ）亿 7700000000=（ ）亿（ ）亿>（ ）亿>（ ）亿
把一个整亿的数改写成用“亿”作单位的数，只要把这个数末尾的8个0去掉，在后面加上一个“亿”字。
在日常生活中，为了方便，常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
KETANGYANLIAN
1.填一填。（1）一个数，它的亿位和万位都是7，其它数位都是0。这个数写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。（2）联合国人口基金会显示全球人口在2011年10月31日达到七十亿，2014年达到七十一亿，改写成用“亿”作单位的数分别是（ ）和（ ）。
2.读一读，并把它们改写成用“万”或“亿”作单位的数。
（1）天安门广场是世界上最大的城市广场，面积有400000平方米。 (　 　)（2）地球的年龄大约有4600000000岁了。 (　 　)（3）我国的青藏高原是世界上最大的高原，面积约2400000平方千米。 （ ）
（ ）洋的面积最大。（ ）洋的面积位居第二。（ ）洋的面积最小。
4.把下面每组中最大的数圈起来。
5.拓展练习：下面的______上最大能填几？
35____800＞356800 3678000＜____678000
5678000＞____678000 630000＞6____9988
ZONGJIEPINGJIA
370000>250000＞190000 位数不同 位数多的大比较大小 位数相同 从最高位开始比较
190000=19万250000=25万370000=37万37＞25＞19所以：37万＞25万＞19万。
整万数：去掉4个0 末尾加“万”整亿数：去掉8个0 末尾加“亿”
完成《分层作业》中对应练习。