部编版语文八年级下册期末综合复习试题（六）

这是一份部编版语文八年级下册期末综合复习试题（六），共11页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，作文，文言文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读下面文字，完成小题。
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起chóu神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒，随时拣一支合式的唱唱，也足可以消愁解闷。若没有完全合式的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中，往往不同的词句并行不bèi，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字，
chóu( )神作乐 一唱众和( ) 称意( ) 并行不bèi( )
(2)请你写出一个结构类型与“回肠荡气”相同的短语 。
(3)请将文段中划线句子改为双重否定句。
歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。
(4)下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ）
A．《经典常谈》是一部为中学生水平的青年读者写作的具有导读性质的中国传统文化经典读本。
B．作者对十三类经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼备学术性与文学性。
C．《第四》中认为，歌谣与最初的诗的不同之处主要体现在节奏要求和传播方式。
D．文段中“一人的机锋，多人的智慧。”这句话的意思是说，歌谣经众人聚唱后，数量越来越多。
二、综合性学习
2．综合性学习
仔细观察下面的漫画《这并不是胜利》，完成下面的两道小题。
3．简要介绍漫画内容，使没有看过漫画的读者能了解漫画内容。
4．结合漫画的标题，用一句话谈谈你的感受或启示。
三、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
5．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．白居易是唐代伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，有“诗佛”之称。
B．“牛困人饥”和“翩翩两骑”，辛苦的劳动者与骄横的统治者形成鲜明对比。
C．“晓驾炭车辗冰辙”这一动作描写，写出了卖炭翁早起驾车、踏雪碾冰的艰辛。
D．这首诗以卖炭翁的个别事例来表现普遍状况，深刻揭露了“宫市”的掠夺性本质。
6．请任选角度赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句。
四、现代文阅读
阅读下面的文段，完成下列小题。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
7．第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？
8．选出对上文内容理解正确的一项（ ）
A．第一段第3句的“点”“磕”“退后”“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的不熟练。
B．上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。
C．第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。
D．作者在第四段中用“果然是渔火”“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。
9．从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语。
第一段 （A活泼 B轻松）
第二段 （A急切 B焦虑）
第三段 （A惘然 B陶醉）
10．对上文大意概括恰当的是哪一项？请将序号填在括号内。（ ）
A．去赵庄看社戏途中的情景。
B．去赵庄看社戏途中的景物描写。
C．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
阅读课文，回答后面的问题。
11．文章第一段有什么特点？试简要分析。
12．“我们打破这种风气是需要努力的”一句中的“这种风气”具体指什么？
13．从全文看，作者成功的诀窍是什么？
五、作文
14．走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇,好香！ 一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后 生活中到处洋溢着沁人心脾的芬芳。
请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。
要求:①文章贴近生活，言之有物;②认真书写，力求工整、美观;③文中不能出现真实的人名、校名和地名;④不少于600字。
六、文言文阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
颜渊问仲尼曰：“吾尝济乎觞深之渊，津人操舟若神。吾问焉，曰：‘操舟可学邪？’曰：‘可。善游者数能若乃夫没人则未尝见舟而便操之也。’吾问焉而不吾告，敢问何谓也？”
仲尼曰：“善游者数能，忘水也。若乃夫没人之未尝见舟而便操之也，彼视渊若陵，视舟之覆犹其车却也。覆却万方陈乎前而不得入其舍，恶往而不暇！以瓦注者巧，以钩注者惮，以黄金注者殙①。其巧一也，而有所矜②，则重外也。凡外重者内拙。”
（选自《庄子·达生》）
【注释】①殙：昏乱。②矜：怜惜。
15．《北冥有鱼》作者是 ，战国时期哲学家， 学派代表人物。
16．解释下列句中加点词语。
（1）志怪者也( ) （2）吾尝济乎觞深之渊( )
17．下列对【乙】文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．善游者数／能若乃夫没人／则未尝见舟而便操之也。
B．善游者数能／若乃夫没人／则未尝见舟而便操之也。
C．善游者数能若乃夫／没人则未尝见舟／而便操之也。
D．善游者数能／若乃夫没人则未尝见舟／而便操之也。
18．翻译下面的句子。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）吾问焉而不吾告，敢问何谓也？
19．【乙】文通过学驾船和下赌注的故事阐释了什么道理？
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
20．下列句中加点词意思相同的一项是
A．伐竹取道 齐师伐我B．以其境过清 咨臣以当世之事
C．不可久居 高可二黍许D．隶而从者 太守归而宾客从也
21．用现代汉语表述下列句子，有误的一项是
A．全石以为底，近岸，卷石底以出。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。
B．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约百来条，都好像在空中游动，无所依靠。
C．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向潭西南望过去，小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，明的暗的都能看见。
D．其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形状像犬牙那样参差不齐，不知道源头在哪里。
22．下列解说有误的一项是
A．作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。
B．作者善于捕捉景物的特征。如鸣珮环的水声、参差披拂的枝蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。
C．首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。
D．本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻、屿、嵁、岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。
23．同为山水游记，柳宗元在《小石潭记》中提到“乐”，欧阳修在《醉翁亭记》中也多次提到“乐”，两文中的“乐”，乐在何处，不同点是什么？
七、名著阅读
24．名著阅读
(1)下列选项正确的一项是
A．傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为音乐家，再为艺术家，终为钢琴家。
B．在上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，做人第一，学问第一，真理第一。
C．傅雷建议儿子读《矛盾论》和《实践论》，从中了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。
D．傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是引不起兴趣”时，是以听贝多芬的音乐为例子。
(2)阅读下面的选段，按要求回答问题。
东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深邃；替中国创造了一个辉煌的世界纪录！我做父亲的一项低估了你，你把我的错误用你的才具与苦工给点破了，我真高兴，我真骄傲……回过来说，我过去对你的低估，在某些方面也许对你有不良的影响，但有一点至少是对你有极大帮助的。
结合原著谈谈“替中国创造了一个辉煌的世界纪录”具体指什么事情？傅雷认为“但有一点至少是对你有极大帮助的”指哪一点？
参考答案：
1．(1) 酬 hè chèn 悖
(2)示例：良师益友
(3)歌谣不能不说是：“一人的机锋，多人的智慧”了。
(4)D
示例：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。
示例：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。（能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。）
5．A 6．示例：这两句诗运用了心理描写，细致地刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理。（意思对即可）
7．“跑”与“飞”相呼应。这两个词都写出了船行速度快的情形。 8．C 9． “身体也似乎舒展到说不出的大”B “似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台”A “使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”B 10．D
11．文章第一段先引用比尔·盖茨的话和电视节目中自己对自己的形容来介绍自己的现状，亲切自然；紧接着运用比喻的修辞手法，把本科生比作“上午八九点钟的太阳”，把硕士生比作“九十点钟的太阳”，把博士生比作“十点十一点钟的太阳”，把自己比作“下午四五点钟的太阳”“一个快落山的太阳”，生动形象，一下子拉近了与读者的距离，使人备感亲切。 12．论资排辈、崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士等。 13．拥有爱国奉献、敢为人先、刻苦钻研的精神，懂得放弃；能够正确看待自己取得的成就和获得的荣誉；能够认清现实，以一颗坦然的心接受现实。
14．范文
哇，好香
院中有树，树上开花，花下饮茶。
一个简朴的茶杯盛着浅绿的茶水，茶叶羞怯地悄悄舒展开 来,在水中慢慢沉浮。单是这雅致的意境，便足以让人味醉其中。
低头嘬了一口，微苦的滋味漫到舌根，即使有一阵淡淡芳香也难以遮住这苦味儿。我终是顶不住，吐了吐舌头：“真苦呀! ”心中的苦闷忍不住在表面上的平静下躁动。
“哟！怎么跟个小老头似的，在这里喝茶呢?”未见其人，父亲就用他洪亮的声音打破了宁静的氛围。我皱皱眉，不动 声色地转过身去，不作答复。
刚转过去，便听到有什么东西放在了身旁的桌上,忍不住好奇地偏头望过去个果篮。篮子里挤着几个橘子，橘色边缘是淡淡的青色,胖乎乎，堆作了小山状。“吃个？喝什么茶呀,苦!”似是没察觉我的冷漠，父亲兴奋地连连 叫我吃橘子。我捱紧手中的茶杯，眼前出现了不久前还和父亲沉默对峙的画面，只是淡淡果香已经扠来。我咽咽口水，还 是不理会。气氛一下尴尬了起来。
“唉——”一声似有似无的轻声叹息传入我耳中。
头上的大树映在渐渐清亮的茶水中，摇晃的枝条斑驳水水面光影,也渐渐松动了我倕硬的表情……
“尝尝吧。”父亲又主动打破了沉默,拿起一个橘子向我递 来,语气中带着几分无奈。我惊讶地下意识接过橘子，抬头便看到父亲紧皱的眉和那强律着挑起的嘴：一点儿心酸，一点儿懊悔。
在父亲惊喜目光的注视下，我剥开了橘子。汁水溅在鼻尖上，我嗅到了扑鼻而来的清香。我赶紧吸吸鼻子，汁水又淌下了指尖。父亲轻笑了几声。我也不頋许多，一口塞进一瓣， 甘甜的味道霎时溢开来.
而同时，一种更奇妙的感觉没有被我忽略一哇，好香 啊！星星点点的绿，清清爽爽的睃，使午时的炎热立马消失， 随之而来的甜滂沱地占据了嗅觉，迷醉了心神。犹如畅饮了 琼浆，芳香萦绕，又像亲近了盛放的鲜花——能通过这香看到 它：朵大、疏朗，在甜蜜的注视下摇曳，仿佛可观、可触、可感。
心中苦闷消去大半，我又吃了一瓣。“怎么样，好吃吗？” 不加掩饰的欣喜神情自然没进过父亲的眼，他立马问道，“我 刚捕的，应该熟了吧？”
难怪父亲上午不见了一段时间，原来……结束这场无理 取闹的“冷战”,我点点头，递了一个黄澄澄的橘子给父亲，他 愣了愣，赶紧接过了它，剥开皮后分一半给我，再吃一口，香味染上了蜜糖一样的甜。
一个橘子很快就吃完了。微风拂过，似要带走空气中余 留的橘香。我留恋地低头嗅嗅指间，舒心地笑了——真香。
暮色四合，清茶不再，只是橘香仍温柔，一如它扑舁而来、 久久不散，那是父亲的爱，温暖了我的心。
15． 庄子 道家 16． 记载 曾经 17．B 18．（1）（它）用力鼓动翅膀向上飞，那翅膀像悬挂在天边的云。
（2）我问他原因，他却不告诉我，请问这是为什么？ 19．做事情不要考虑太多外在的因素，这样才更容易成功。
20．D 21．C 22．D 23．柳宗元的“乐”是发现小石潭后暂时的自乐；欧阳修的“乐”既有山水之乐、太守自乐，更有与民同乐的情怀。（能说出不同点在“与民同乐”即可）
24．(1)C
(2)①在比赛中获得第三名与玛祖卡奖；②批评和低估他，让他不至于骄傲，养成了自我批评自我反省，冷静的习惯。