人教部编版四年级下册绿评优课课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册绿评优课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的，动静结合等内容，欢迎下载使用。

有感情地朗诵诗歌。提示：找出每小节话中的关键字词，朗读时加以突出。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的， 阳光也是绿的；
“风、雨、流水、阳光”怎么会是绿的呢？
风中的（ ）是绿的
雨中的（ ）是绿的
水中倒映的（ ）是绿的
阳光下的（ ）是绿的
水中的（ ）是绿的
平时，我们会通过具体的景物来描写满眼的绿色，而这首诗却让我们在诵读时感受到绿意盎然的景象，这是因为诗的语言带给我们的无限的想象。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的， 阳光也是绿的。
是金黄色的， 是金黄色的， 是金黄色的， 也是金黄色的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起， 静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……
这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。请你有感情地朗读课文，说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。
所有的绿指的是风中的景物。 这句话把“景物在微风中随风摆动”比作成“舞蹈教练在指挥学员跳舞”。 一阵风吹来，“绿”不再是静止的景象，它成了诗人心中舞动的精灵，让人感觉整个画面和谐而又灵动，它所蕴涵的生机打动了诗人的心，也打动了我们的心。 表达了诗人对“绿”的喜爱与赞美！
艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受？结合“阅读链接”说说。
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来，道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 ——宗璞 《西湖漫记》
这段文字主要描绘了西湖灵隐寺的绿：道旁古树苍翠欲滴；飞来峰上绿树层叠；峰下蜿蜒的小径布满青苔。写出了深浅浓淡各不相同的绿之景，让人感受到这“绿”绿得生机勃勃，绿得多姿多彩。
我们来写首小诗《绿》。
比喻——绿的丰富——风雨水光的绿——静态美——动态美