2023-2024学年新疆喀什地区疏勒县部编版六年级上册期末考试语文试卷

这是一份2023-2024学年新疆喀什地区疏勒县部编版六年级上册期末考试语文试卷，共12页。试卷主要包含了 看拼音，写字词，3/份C．铁锹—— qiā ；， 与提供的句子搭配恰当的一句是等内容，欢迎下载使用。

温馨提示：本试卷共计100分，考试时间90分钟。请你仔细审题，认真作答。祝你取得优异成绩！加油！
积累与运用。
1. 看拼音，写字词。
sǎ tuō xuán yá yǔ dià gān zà dàng yàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chú fáng tá zuì xuān nà zēng jiā dǎng yuán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 洒脱 ②. 悬崖 ③. 语调 ④. 干燥 ⑤. 荡漾 ⑥. 厨房 ⑦. 陶醉 ⑧. 喧闹 ⑨. 增加 ⑩. 党员
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“洒、悬、漾、醉、喧”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
选择正确答案，把序号填写到括号里。
2. 下列加点字的注音全部正确的一组是（ ）
A. 正（zhēng）月 入场券（juàn） 模样（mú）
B. 蓑（suō） 笠 参差（chà） 柏林（bó）
C. 铁锹（qiū） 魁（kuí） 梧 恬（tián）静
D. 恩赐（cì） 蟠（pán）桃会 虚拟（nǐ）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．入场券（juàn）——quàn；
B．参差（chà） ——cī；您看到的资料都源自我们平台，家威杏 MXSJ663 低至0.3/份C．铁锹（qiū）—— qiā ；
故选D。
3. 下列句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 同学们听了战斗英雄的报告，个个热血沸腾。
B. 一声令下，阵地上响起了惊天动地的炮声。
C. 狮子那威风凛凛的模样令人望而生畏。
D. 他迈着碎步，大步流星地走过来。
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查词语搭配。
D．大步流星：意思是形容步子跨得大，走得快。句子说“他迈着碎步”，和“大步流星”相矛盾，这里可以换成“磨磨蹭蹭”。
故选D。
4. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。下列语句不能表示“说”的一项是（ ）
A. 我写完作业，坐在书桌前琢磨着：“我该去哪里玩一下呢？”
B. 小林去超市买完东西，刚想拿出手机扫码付款，发现手机没电自动关机了，小刘一副无可奈何的样子：“这可怎么办呢？”
C. 新闻报道说日本排放核废水可能释放出放射性物质，对人类健康产生很大的危害。同学们听到这个消息，便窃窃私语：“这样的行为真可耻！”
D. 她紧张的一张脸都红透了，嘀嘀咕咕着：“对不起……我……我不是……”
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查词语解释。
A．琢磨：思索；考虑。句子中指“我”在考虑该去哪里玩，是表示心理活动的词语，不能表示“说”。
B．无可奈何：指事已如此，想挽回已无能为力（奈何：怎么办，指没有办法）。句子中用表示神态的词语代表说的意思。
C．窃窃私语：形容声音细微。（私：私下，暗中）指背地里小声说话。句子中指同学们背地里小声议论，代表说的意思。
D．嘀嘀咕咕：小声说，私下里说，句子中指她小声说，代表说的意思。
故选A。
5. 下列句子中分号的使用不正确的一项是（ ）
A. 它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。
B. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C. 微笑，是一缕温暖的阳光；微笑，是寒冬中的炉火；微笑，是艳阳下的清风。
D. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对标点符号的运用。
在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。注意，分号是句内的标点符号，也就是说在句群中的并列关系不能用分号。A选项中两个“它在……，在……”构成并列关系，所以“回荡”后面应该用逗号。
故选A。
6. 与提供的句子搭配恰当的一句是（ ）
他一个人走在巷子里……
A. 一个人影也没有。
B. 只听见远处传来的几声犬吠。
C. 周围人头攒动。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查句子搭配。
A．一个人影也没有，说明是空荡荡的，什么人都没有，与“他一个人”搭配不恰当。
B．他一个人走在巷子里，周围肯定很静，“只听见远处传来几声犬吠”以远处的犬吠衬静，搭配恰当。
C．人头攒动：形容人很多，拥挤着移动，一般用于形容某些地方人口密度较大。这里只有“他一个人”，因此搭配不恰当。
故选B。
按要求完成句子。
7. 他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）
____________________________
【答案】他难道不是真正与山川共存、与日月同辉了吗？
【解析】
【详解】本题考查改反问句。
陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。结合所给句子，句子前加上“难道”，“是”改为“不是”，句子末尾加上反问词“呢”，句号变为问号，句子变为：难道他不是真正与山川共存、与日月同辉了吗？
8. 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（缩句）
____________________________
【答案】灯照耀着建筑。
【解析】
【详解】本题考查缩写句子。
缩写句子首先明确修饰语，即“广场上的”“千万盏”“静静地”“天安门广场的”“周围的”“宏伟”其次明确修饰语外的句子主干。即“灯”（主语）“照耀着”（谓语）“建筑”（宾语）最后删去修饰语，保存句子主干。句子缩写为：灯照耀着建筑。
9. 用不同的说明方法把下列句子补充完整。
“妈妈，快看！这棵树真高啊！”我指着眼前的树激动地喊道。“是啊，这棵树大概有________。”（列数字）妈妈回答。爸爸摸着我的头笑着说：“的确是高，________。”（作比较）妹妹歪着脑袋，拉拉我的衣角：“哥哥，这树远远望去，________。”（打比方）
【答案】 ①. 三十多米 ②. 比你哥哥高出许多 ③. 好像一根高高的旗杆
【解析】
【详解】考查表达能力和说明方法运用。
列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的。其作用是使说明科学、准确无误，令读者信服，有说服力。
作比较：是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们对不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，突出事物的性状特点，增强文章的趣味性。
如：
“妈妈，快看！这棵树真高啊！”我指着眼前的树激动地喊道。“是啊，这棵树大概有四十多米。”（列数字）妈妈回答。爸爸摸着我的头笑着说：“的确高，比爸爸高出许多。”（作比较）妹妹歪着脑袋，拉拉我的衣角：“哥哥，这树远远望去，好像一根笔直的电线杆。”
10. 根据课文内容填空。
（1）稻花香里说丰年，____________________________。（《西江月·夜行黄沙道中》）
（2）绿树村边合，________________________。（孟浩然《过故人庄》）
（3）等闲识得东风面，______________________________。（朱熹《春日》）
（4）_________________，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙》）
（5）________________________ ，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）
（6）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象—— __________________。（《月光曲》）
（7）无情未必真豪杰，_________________（鲁迅《答客诮》）
【答案】 ①. 听取蛙声一片 ②. 青山郭外斜 ③. 万紫千红总是春 ④. 如今直上银河去 ⑤. 一水护田将绿绕 ⑥. 月光照耀下的波涛汹涌的大海 ⑦. 怜子如何不丈夫
【解析】
【详解】本题考查古诗、课文内容默写。
（1）书写时应注意“蛙”的正确写法。
（2）书写时应注意“斜”的正确写法。
（3）书写时应注意“紫”的正确写法。
（4）书写时应注意“银”的正确写法。
（5）书写时应注意“绕”正确写法。
（6）书写时应注意“耀”“涌”的正确写法。
（7）书写时应注意“怜”的正确写法。
11. 口语交际与实践。
生活中很多时候我们需要说服别人支持我们做一件事情，理由越充分，表达越有条理，成功率也越高，现在请你在下面任务中选择一个，试着说服别人支持你。（至少写出两条理由。）
A．说服妈妈，让她同意你在家养一只小狗。 B．说服班主任，在班里建立图书角。
C．说服好友小明，少点外卖。
_____________________________________________________________________
【答案】说服好友小明，少点外卖。
小明，你爸爸妈妈工作忙，我发现你经常点外卖。不过，作为好朋友，我真心希望你能少点一点外卖。首先，外卖的卫生情况没法保障，对身体有害无利；其次，外卖餐盒等也造成大量的白色污染，环境不堪重负。如果你愿意，让我妈妈教我们俩学习做饭好吗，环保又健康。
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
结合题干的内容进行分析。首先选择自己要写的一件事情是什么，然后根据所要描写的事情进行分析。本题中例如选择第一个，在向妈妈说话的时候注意方式方法，简单列举出想养小狗的理由，遇到问题之后的解决方法等。言辞恳切，态度明确即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
如：A．说服妈妈，让她同意你在家养一只小狗。
妈妈，您现在有时间吗？我想跟您商量一件事情。我可不可以在家里养一只小狗？我真的很喜欢小狗，您不必担心它会在家里捣乱，我会尽我所能照顾好它，管教好它，也绝对不会因为小狗而耽误学习。妈妈，可以吗？请您答应我好吗？
12. 《童年》中的外祖母是俄国文学中最光辉的女性形象之一，你觉得他有哪些魅力赢得了人们的热爱，请结合事例简要说明她的两个特点。
事例一：____________________表现了她_____________________________________________________。
事例二：___________________。表现了她_____________________________________________________。
【答案】 ①. 她心甘情愿把生活跌一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦，丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。 ②. 善良 ③. 作坊起火时，所有人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。 ④. 勇敢
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
《童年》中的外祖母形象，是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性，同时也是最富艺术魅力的形象之一。她具有勤劳、善良、乐观、智慧等劳动人民的优秀品质。举例说明即可。如：
外祖母她收养无家可归的“小茨冈”,施舍食物给穷人，体现了心地善良、乐于助人的品质。
酒馆女主人骂了外祖母，“我”因此将她锁进地窖里，外祖母知道后让“我”把她放出来，这体现了外祖母的宽容和仁慈。
阅读理解。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
13. 给加点词选择正确解释。
（1）尾搐入两股间。（ ） A．指股票 B．用于成条的东西 C．大腿
（2）今乃掉尾而斗。（ ） A．摆 B．落下 C．回转
14. 杜处士听了牧童的话后有什么表现？用文中的语句回答。
____________________________
15. 文中牧童“拊掌大笑”，处士“笑而然之”，两个人的笑有什么不同？
____________________________
【答案】13. ①. C ②. A
14. 处士笑而然之 15. 牧童是笑话画中的错误，处士是认同牧童看法欣赏和肯定的笑。
【解析】
【13题详解】
本题考查字词解释。
（1）尾搐入两股间：尾巴抽缩着夹在两腿中间。股：大腿；故选C；
（2）今乃掉尾而斗：现在这牛却摇着尾巴在争斗；掉：摆、摇；故选A。
【14题详解】
本题考查寻找关键句子。
结合文章第②自然段句子“处士笑而然之。”可知杜处士听了牧童的话后的表现：处士笑笑，认为他说得对。
【15题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章内容可知，牧童的“笑”是因为看到《斗牛图》中的牛违背了生活现实，“拊掌大笑”体现了一个孩子天真无邪、无所顾忌的情态，是非常符合其身份的。
杜处士的“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后。他的“笑”既有虚心诚恳接受意见，也包含了对牧童的赞许。
【点睛】参考译文：四川有一个姓杜的处士，喜欢书法、绘画，所珍藏的宝贝可以用百来计算。其中有戴嵩的一轴《斗牛图》，尤其被他喜爱，他用锦缎作画囊，用玉作画轴，常常把它随身携带。一天，杜处士晒字画，有个牧童看到了《斗牛图》，拍着手大笑说：“这画的是争斗的牛啊！牛争斗时，力气全在牛角，尾巴抽缩着夹在两腿中间。”现在这牛却摇着尾巴在争斗，错了啊！处士笑笑，认为他说得对。古话说：“耕种的事要问农民，纺织的事要问织工。”这是不可改变的。
课内阅读
少年闰土（节选）
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
16. 选文表现“我”想见到闰土的急切心情的词语有：盼望、______、______。
17. 作者在描写闰土外貌时，抓住了三个特征，请分别写在相应的横线上。
（1）_________，表明闰土在海边经受风吹日晒，很健康。
（2）_________，表现了浙江绍兴一带农民在穿戴方面的风格。
（3）________，写出了父亲对他的疼爱，也反映了一种良好的祈愿。
18. 选文出自鲁迅先生的小说《故乡》，你能写出一句鲁迅先生的名言吗？
____________
【答案】16. ①. 好容易 ②. 飞跑
17. ①. 紫色的圆脸 ②. 头戴一顶小毡帽 ③. 颈上套一个明晃晃的银项圈
18. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
【解析】
【16题详解】
考查提取关键信息。
少年闰土一文“好容易”写出了我迫切想见到闰土的心情，“飞跑”体现了我渴望见到闰土的急切和兴奋的心情。
【17题详解】
考查文章内容理解。
（1）“紫色的圆脸”是对闰土的外貌描写，可以看出少年闰土在海边经受风吹日晒，是一个十分健康、可爱的农村孩子。
（2）“头戴一顶小毡帽”是对闰土的穿着的描写，表现了浙江绍兴一带农民在穿戴方面的风格。
（3）“颈上套一个明晃晃的银项圈”，结合“这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。”可知写出了父亲对他的疼爱，也反映了一种良好的祈愿。
【18题详解】
考查名人名言。
鲁迅先生的名言还有时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。横眉冷对千夫指，腑首甘为孺子牛。
阅读。
踢毽子
汪曾祺
①我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在键托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管不易得，把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，较之插于鹅毛管中者踢起来尤为得劲。鸡毛须是公鸡毛，只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石【注】的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。
②我们那里毽子的踢法很复杂，花样很多，有小五套、中五套、大五套。小五套是“扬、拐、尖、托、笃”，是用右脚的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、环、踩”，也是用右脚踢，但以左脚做不同的姿势配合。大五套则是同时运用两脚踢，分“对、岔、绕、掼、挝”。小五套技术比较简单，运动量较小。中五套较难，大五套则难度很大，运动量也很大。这些名称当初不知是怎么确立的。也许在我没有到过的地方，毽子还有更多的踢法。
③踢毽子总是要比赛的。可以单个地赛。可以比赛单项，如“扬”踢多少下，到踢不住为止；对手照踢，以踢多少下定胜负。也可以分组赛。组员由主将临时挑选，踢时一对一，由弱至强，最弱的先踢，最后主将出马，累计总数定胜负。
④毽子还有一种大集体的踢法，叫作“嗨（读第一声）卯”。一个人“喂卯”——把毽子扔给嗨卯的，另一个人接到，把毽子使劲向前踢去，叫作“嗨”。嗨得极高，极远。下面有一大群人，见毽子飞来，就一齐纵起身来抢这只毽子。一场嗨卯，全班同学出动，喊叫喝彩，热闹非常。课间十分钟，一会儿就过去了。
⑤踢毽子是孩子的事，偶尔见到近二十边上的人还踢，少。北京则有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天坛，在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多了。他们轮流传递着踢，一个传给一个，这个接过来，踢一两下，传给另一个。“脚法”大都是“扬”，间或也来一下“跳”。我在旁边也看了五分钟，毽子始终没有落到地下。他们大概是“毽友”，经常，也许是每天在一起踢。老人都腿脚利落，身板挺直，面色红润，双眼有光。大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。
【注】赭（zhě）石：一种矿物，通常为暗棕色。
19. 选文第①段详细介绍了制作毽子的过程。请结合选文内容，将表格补充完整。
20. 在作者看来，毽子带来的乐趣主要体现在哪些方面？请结合原文回答。
____________________________
21. 请简要赏析选文第①段中加点字“贼”的表达效果。
____________________________
【答案】19. ①. 大小厚薄相等、轻重合适 ②. 在键托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛 ③. 五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白 ④. 鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺
20. 制作毽子的快乐；踢毽子的快乐。
21. “贼”原指偷东西的人，在文中有“看上”“盯上”的意思，简单的一个“贼”字活灵活现的展示了孩子们盯上了别人家鸡时神情专注、两眼放光、东张西望、鬼鬼祟祟想要拔公鸡毛的神态和动作，体现出孩子们的古灵精怪、活泼调皮和天真可爱的特点。
【解析】
【19题详解】
本题考查内容理解与信息筛选。
结合第①段“选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在键托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。”可知制作毽子托需要两个大小厚薄相等，轻重合适小钱以及在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛就可做好。
结合第①段“鸡毛里讲究要‘金绒帚子白绒哨子’，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。”以及“鹅毛管不易得，把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，较之插于鹅毛管中者踢起来尤为得劲。”可知毽子毛的“金绒帚子白绒哨子”，以五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白最好。没有鹅毛，就把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺。
【20题详解】
本题考查内容理解。
结合原文第①段“我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。”可知做毽子时，去偷拔邻居大公鸡的鸡毛充满乐趣，以及大多数孩子都有自己引以为傲的毽子。
结合原文第④段“一场嗨卯，全班同学出动，喊叫喝彩，热闹非常。课间十分钟，一会儿就过去了。”可知毽子的玩法多，给孩子们带来的课间欢乐。
【21题详解】
本题考查字词赏析。
贼：其本义为破坏，引申指作乱叛国的人、歹徒、危害人民或国家、贪暴的官吏，进而引申为偷盗者等义。文中是指“盯”。“孩子们早就‘贼’上谁家的鸡了”这句话用一个“贼”字写出了孩子们老早就盯上了邻居家公鸡的毛。“贼”字体现孩子们的活泼调皮，为了制作毽子的煞费苦心，体现了孩子们的调皮和既可爱又可恨的品质。
22. 习作表达。
十八般武艺，样样是好戏。制作竹节人是，制作毽子是，剪纸、做标本、吹口哨、玩魔方、唱歌、跳舞、变魔术，这些都是。你的拿手好戏是什么？写下来，给老师和同学们展示一下吧！（400字左右）
【答案】例文：
我的拿手好戏
你会挑西瓜吗？我的拿手好戏就是我掌握了挑西瓜的秘诀！
夏天最消暑解渴的水果要数西瓜了。我很喜欢吃西瓜，特别是每天午睡醒来，从冰箱里拿出半只冰西瓜，用勺子掏着吃，既提神又醒脑，绝对是非同一般的享受！
而挑选一个好西瓜显得至关重要。前几天，我在电视，上看到了挑选好西瓜的秘诀：其实很简单，只要掌握“两看一弹”就行啦！一看，瓜蒂歪的是好瓜；二看，纹路清晰的是好瓜；一弹，弹一弹瓜皮，声音脆而闷的是好瓜。
我把这些秘诀暗暗记在了心里，找机会一定去试试。昨天，爸爸去买西瓜，我跟着一块去了。路上，我忍不住把挑瓜的秘诀告诉了爸爸。爸爸听了，笑着说：“那么，这次就由你来挑瓜吧！”“好！”我信心满满地答应了。一到水果店，我看见大小不一的西瓜堆成了一座小山。左看看，右瞧瞧，好像所有的瓜都符合秘诀要求。这让我有些犯难了。
我记起了“纹路多，籽就多”的秘诀，排除了几个瓜。卖水果的阿姨在一旁笑着，好几次想走过来帮帮我。可是，都被爸爸拦住了。我左挑右选，又是弹，又是摸，终于选了一个纹路少，不大不小的瓜。阿姨接过去，弹了弹瓜，对我说：“这个瓜已经熟透了！”爸爸也弹了弹，表示赞同。我把西瓜放了回去，继续挑选着。一只歪头歪脑的西瓜进入了我的视线。俗话说：“歪瓜裂枣味道好”，我决定选择它。我小心翼翼地把这只瓜捧到了爸爸面前。爸爸鉴定了一下，说：“这次选得不错！”我们付了钱，把瓜带回了家。一进门，我就迫不及待地缠着爸爸切西瓜。
只听见西瓜清脆地发出了“砰”的爆裂声。我知道，这次我真的挑到了一只好西瓜。“噢！我会挑西瓜了！”我开心地跳了起来。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题
本题考查自命题作文，要求以“我的拿手好戏”为话题写一篇习作。
二、立意
想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌？打乒乓球？跳绳……选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可通过一件事表现你本领的高超。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。选择一件印象深刻的事情去写。
三、构思写作的时候以第一人称展开叙述，叙述时突出题眼“ 拿手……”接着可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获,表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。
开头：开篇点题，说明自己的拿手好戏是什么。
中间：通过典型的事例具体叙述自己的本领是怎样练成或展示自己本领的“拿手”，注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：最后可写自己的心得或收获。毽子部件
制作材料
制作方法
毽子托
两个（1）___________的制钱。
毽子托的制作方法：若有鹅毛管，（2）__________。
毽子毛
讲究“金绒帚子白绒哨子”，以（3）________为最好。
若没有鹅毛管，（4）____________。