初中体育人教版七年级全一册第四章 篮球说课课件ppt

这是一份初中体育人教版七年级全一册第四章 篮球说课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了说课程序，指导思想，教材特点，学情分析，教学目标，教学重难点，教法和学法，教学流程，基本学习活动部分，传球动作等内容，欢迎下载使用。
一、指导思想二、教材特点三、学情分析四、教学目标五、教学重难点六、教法与学法七、场地与预计教学效果
根据《体育与健康课程标准》理念“健康第一”为指导思想，以学生发展为中 心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多钟教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
这一教材在小学和初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术，同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
班级为高二级男生、女生，共五十人。学生来自学习尖子，体育的运动技能和身体素质虽有差异，但学生总体表现都还比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，加上我校学生在文化课的学习中采用小组合作学习的教学模式，因此他们具有较强的合作学习的能力和创造的能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球的动作概念。2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
基本学习部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏比赛法、预防和纠错法、积极性评价法等。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法。
本次课安排四个部分：准备、热身、基本学习活动和放松部分。准备部分：体育委员整队、报告人数；师生问好、考勤、宣布本次课内容、提出任务要求及安排见习生。（约3分钟）热身部分：带领学生做移动的各种练习：侧身跑、后退跑、交叉步、滑步。
篮球胸前传接球技术要领
两脚左右开立，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。五指自然分开，拇指与其余四指成八字，指根以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下压。食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。
接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其余四指指向前方，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。
两人一球原地模仿传接球练习四人一球四角原地传接球练习教师巡回指导，发现错误及时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。发现做的好的组可以让他们表演，及时鼓励表扬。
根据学习的内容利用游戏来提高学生的传接球技术和移动应变能力，发展学生的奔跑能力，培养团结合作的精神。组织方法：将学生分成四组，以半个篮球场为场地，两组站在底线，两组站在中线，进行传球接力。
带领学生进行手臂放松活动指出不足和优点达到鼓励学生和提高的目的最后师生再见，归还器材。