黑龙江六校联盟高三联合性适应与测试语文试卷和答案

这是一份黑龙江六校联盟高三联合性适应与测试语文试卷和答案，共12页。试卷主要包含了B．解析，C．解析，D 解析，C解析，C语言风格“典雅含蓄”错，沿袭，GJN等内容，欢迎下载使用。

答案解析
1.B．解析：本题考查学生理解分析原文内容的能力。
“社交媒体使用者不经查证分享来路不明的内容”并非“过滤气泡”效应产生的原因。
2.C．解析：本题考查学生根据文本进行合理推断和分析的能力。
“算法过滤技术能够使人们不被信息洪流所淹没”错误，原文说的是“如果没有算法过滤技术，我们注定会被信息洪流所淹没”，但有算法过滤技术，未必就不会被信息洪流所淹没，即使经过过滤，信息流也是很大的。故选C。
3.D 解析：本题考查学生理解文本重要概念含义的能力。
所谓“过滤气泡”指“互联网时代，搜索引擎可以精准掌握用户偏好，为用户过滤掉异质信息，打造个性化的信息世界……令用户身处在一个‘网络泡泡’的环境中，阻碍多元化观点的交流”。
A.综合各家平台优势的营销方式，并未体现筑起信息和观念的“隔离墙”。
B.该观点答非所问，提出了打破“过滤气泡”的方法。
C．“学生根据的个性特长综合网络官方就业数据制定未来发展规划”首先根据自身特长及官方数据，不是令孩子生活在“网络泡泡”之中。
故选D。
4.C解析：本题考查学生根据文本及图表进行合理推断的能力。
C．“中立账号反映了未经任何训练的情况下，微博对信息内容的初始偏好。”个性化偏向超过中立账号，则说明微博根据用户兴趣进行了个性化推送。由此得出“用户兴趣对微博个性化推送产生了影响”故选C。
5．①大数据公司通过智能技术手段获得用户阅读搜索痕迹，总结用户心理、偏好等，投放其感兴趣的信息，为特定群体实现精准内容发放；邹忌难获真相原因与“过滤气泡”的形成原因相似，妻、妾、客是根据邹忌的心理、兴趣等说其喜欢听的话。
②都与人性和情感结构的内在需求有关。个人喜好、妻子偏爱、妾畏惧客有求于他的这些人性及情感结构也在这个传播圈层里起到重要作用；“过滤气泡”形成也与此相关。
③都与社会结构和权力相关。不平等自由的公共平台，难以协商对话的社会都容易出现信息的“滤过气泡”，妻妾客及邹忌的不同的身份地位注定产生隔膜，难以平等对话。（每条2分，概括1分，结合文本分析1分。言之成理，可适当给分）
6.D以偏概全，原文“后来才发现更重要的原因是她比村里的任何人都懂得多，比一般人更明事理。”年纪大也是原因之一。
7.C语言风格“典雅含蓄”错。
8.①（人物形象）表现祖母晚年虽未曾离开将山，但通过外出的蒋山人来了解外面世界，更新自己思想观念，塑造了祖母不被空间限制、睿智的形象。②（结构）承接上文，对祖母一生生活经历进行总结，又为下文写蒋山人走出山沟沟，突破生活半径的议论做铺垫。③（主题）表达对祖母及与祖母一样的思想开化，寻求突破的蒋山人的赞美之情。（前两点每点2分，每点概括1分，分析1分；第三点1分。如有其他答案，言之成理，也可适当给分）
9.沿袭：①无论走多远，蒋山都是蒋山人的生命原点，是蒋山人的爱与牵挂，没有一个人能挣脱蒋山的文化牵引，蒋山人对故乡的重视，与故乡的亲密关系，与乡土社会中村民与村庄和土地密不可分的关系是一样的，与他们安土重迁的思想是相通的。（2分）
突破：①在乡土社会中，农民依附于土地，流动性小，安土重迁；而蒋山人逐渐走出蒋山，甚至越走越远，发展自己的事业，追求自己的理想。②在乡土社会中的村民以农业生产为主；而蒋山人适应现代社会的发展，读书、经商、从政……从事各行各业。③在乡土社会中，人们的思想更趋于保守；而蒋山人勇于闯荡，敢于迎接变革，蒋山的村民更相信行走，“他们觉得一个人是否成功，与他离开故乡的半径大有关系”。
（第一点沿袭部分2分，第二点突破部分答出任意两点即可，每点2分）
10.GJN
11.A.A项，效：模仿/献出,意思不同；B项，阴，暗中/山的北面，意思不同；C项，穷，都是“穷尽”之意；D项，近来/等到，意思不同
12.C （“做大唐天子后”错误，原文为“使我今日作天子，明日于苑中置万人营”）
13.（1）孔颖达多次劝谏太子，皇帝嘉奖他们，赐给他们金帛来（让他们）劝告激励太子。（数，多次；风，古同“讽”，劝告，讽喻。各1分，句意2分）
（2）或者用节约财物劝告他们，或者用不征收重税来建议他们。没有人不竭尽忠诚来辅佐国家。（“厚敛”，征收重税，这里是不征收重税；“以节财”状语后置，各1分，句意2分）
14.①太子居住的东宫，是隋代所建，看到的人已经觉得非常奢侈，没有必要再修宫室，浪费资财，大兴土木②工匠出入东宫，身上携带有斧凿等器具，身份复杂，又没人监视，有发生意外的危险。（答对1点2分，答对2点3分）
参考译文：
文本一：
当初，太子李承乾喜好声色、游猎，做事十分奢侈，却害怕太宗知道。于是对东宫下属臣僚常常谈论忠孝，有时甚至假装感动得流泪抽泣。等回到东宫，便和小太监们戏耍狎玩。宫中臣僚有想劝谏的，太子便先揣摩他的意思，然后迎上去行礼，面色凝重、正襟危坐，引咎自责，语言明辨敏捷，弄得那些想劝谏的人叩拜答对不暇。宫中的秘密，外边的人无法知道，所以当时的舆论开始时都称赞他贤能。
太子铸造了一个八尺高的铜炉，六隔的大鼎，招募逃亡的官奴去偷盗民间的牛马，亲自参加烹煮，和他所宠信的小厮役共同食用。又喜欢说突厥语并照突厥的服饰穿戴，挑选亲信中面貌像突厥的人，每五人编为一个部落，扎上辫子穿上羊皮衣来牧羊，又制作了五狼头的大旗及幡旗，架设穹庐，太子自己住在里面，把收敛来的羊烹煮，抽出佩刀割肉共同食用。又曾对左右的人说：“我试着装作可汗死的样子，你们按照他们办丧事的仪式去办。”于是僵直躺倒在地上，众人都号哭，骑上马绕着他转圈，靠近他的身边，用刀割脸。过了一会儿，太子跳起身说：“有朝一日我拥有了天下，要亲自率数万骑兵到金城西去狩猎，然后散开头发去做突厥人，委身在思摩的帐下，若能为思摩典兵，当一设之任，就不会甘居人后了。”
左庶子于志宁、右庶子孔颖达多次劝谏太子，皇帝嘉奖他们，赐给他们金帛来让他们劝告（讽谕）激励太子，并且改任于志宁为太子詹事。于志宁和左庶子张玄素多次上书直谏，太子暗中派人去杀他们，结果未成。
汉王李元昌的行为多不合法度，太宗多次责备他，从此他心怀怨恨。太子与他亲善友好，从早到晚在一起游乐嬉戏，把身边的人分成两队，太子和李元昌各领一队，身披毛毯甲胄，手持竹矛，布置战阵，大声叫喊，双方交战，互相攻击刺杀流血，作为娱乐。有不听从命令的，就把他们的手脚绑在树上打，竟然有人被打死。并且说：“假如我今天做了大唐天子，明天就在禁苑中布置一个万人的大营房，和汉王分别统领，观看他们争斗，岂不痛快。”又说：“我要做天子，必然狂情纵欲，有人劝谏就杀了他，也不过杀几百人，众人自然就安定了。”
文本二：
我听说克制节俭，是弘扬德性的根本；穷奢极致，是败坏品德的根源。所以秦穆公夸耀自己豪华的宫殿，遭到西戎人的耻笑；高楼雕墙，《夏书》将其作为国家危亡的警戒。过去赵盾匡扶晋灵公，姜太公辅佐周文王，或者用节约财物劝告他们，或者用不征收重税来建议他们。没有人不竭尽忠诚辅佐国家，为君分忧，希望使功业流传无穷，英名广播；载入史册，成为千古美谈。今天殿下居住的东宫，乃隋代所建，看到的人已经觉得奢侈非常，感叹其过于富丽堂皇了。为什么还要再修宫室，天天浪费资财，大兴土木，极尽雕琢精妙之能事？而且如此多的工匠出入东宫，又没人监视。这些人是犯法之人的兄弟，却可以自由出入于东宫禁地，他们身上携带有斧凿等器具。守门值班的人是为了防止意外发生，然而这种情况负责守卫的直长和千牛这些官员都不知道也看不见。武官们在宫外，奴隶们在宫内，负责禁卫的部门怎么能够安心，又怎么不让我感到恐惧忧虑呢？李承乾看过奏书很不高兴。
15.A 词的上片重在议论，而不是写景。
16.①对追名逐利者的批判：词人选取了长安和函谷关这两个具有特殊意义的地点加以描写，通往长安的大道，黄尘滚滚，烈日炎炎，千古过客仍然不知疲倦地奔。函谷关打开又关闭，千百年来却见不到一人有空闲。
②对趋炎附势者的嘲讽：芰荷为高士之象征，接武曳长裾指急切地依附于王侯权贵，即使是商山四皓一旦功名可得，便立刻撕毁隐士服，出入王贵之门；又与后文真正的隐士形成鲜明的对比，把趋炎附势者的丑态刻画得惟妙惟肖。（概括1分，结合诗句分析2分）
17.⑴既得志 则纵情以傲物
⑵市列珠玑 户盈罗绮
⑶矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶（或：被酒莫惊春睡重 赌书消得泼茶香）
（每句1分，共6分）
18.（4分）①数不胜数 ②动人心弦 ③宦海沉浮 ④千古绝唱（每处成语1 分）
解析：第①空，由横线前的顿号可知,此处所填成语应与“浩如烟海”意思相近,都用来形容中秋咏月诗篇非常多,故可填“数不胜数”之类的成语。第②空,由横线后的“令人心潮澎湃”可知，这里是说苏轼的《水调歌头(明月几时有)》最为动人,故可填“荡气回肠”“感人肺腑”“动人心弦”之类的成语。第③空,由横线前的“各地辗转为官”及前文介绍的创作背景可知,此处是说人生中的仕途遭遇,故可填“宦海沉浮”之类的成语。第④空,根据语境可知,此处对苏轼的《水调歌头(明月几时有)》给予了非常高的评价,认为其是自古以来少有的绝妙佳作，故可填“千古绝唱”之类的成语。
19.（4分）揭示了睿智的人生理念,营造出一种皓月当空、孤高旷远的氛围。
解析：“显现”与“理念”不搭配。“营造”缺少宾语中心词。（每处语病2 分）
B （3 分）
解析：画波浪线的句子中,“燃烧”一词把“思念之情”当成“火”来写,运用了比拟的修辞手法。
A项，“主人下马客在船”，是互文修辞手法。“管弦”指代音乐，运用了借代修辞手法
B项，“引”“衔”二词赋予“雁”和“山”以人的动作,运用了比拟的修辞手法；与原文是同一修辞。
C项，“流霜”指飞霜，比喻从空中洒落的月光。
D项，夸张的修辞手法。
21.D解析：A路途险阻难行，比喻困顿不顺利。B磨；擦。C慢腾腾地行走。D〈方〉就着某种机会不出代价而跟着得到好处。
“蹭”在当下时代有在他人不知情的情况下无报酬地使用别人东西的意思，比如:蹭WIFI，蹭热点。蹭热点是借用别人在互联网上的热度进行自我或自我相关内容的推广运营，以达到获取更多互联网流量的目的。
22.①人称代词“你”“我”交替呼告使用。（1分）肯定“你”的同时，介绍“我”，摒弃“高高在上”的宣传套路，放下架子、放开心态，成功消除与网友之间的距离感（1分）。 ②东北地区方言和山东特色词汇的使用（1分），通俗易懂，形象鲜明地概括出山东与东北地区地理气候和文化差异（1分）。③句式整齐（1分），节奏感强，使文本更具感染力和表现力。（1分）④注重押韵（1分），增强节奏感和韵律美，读起来朗朗上口（1分）。（1点2分，答出任意三点即可）
23.写作（60分）
【审题】
这是一道新材料任务驱动作文，考生先要从三个方面完成审题任务。
一是审材料。要求考生审题时把握好时代变化中，面对海量信息，“把关人”角色与职能的变化。
二是审任务。写作要求中，提出“信息洪流面前，到底应该由谁来‘把关’”的问题，考生需要剖析信息时代变革中的利弊得失，明确应该以怎样的态度来应对信息时代，怎样做才能不被信息洪流裹挟。审题时，可以从单一角度切入，探讨“把关人”存在的必要性，体现认知的逻辑思考；也可以比较分析不同时代“把关人”的变化与优劣，整体思考，综合把握，体现高中生的思辨性思维。
三是审要求。首先确定从材料出发行文，体现你的“感悟与思考”。其次选准角度，确定立意。可以兼顾二元立意，也可以侧重一方立意。再次是要体现文体特征，要有明确的文体意识。
综上所述，较好的立意有：①信息时代，主流媒体平台要“勒紧缰绳”；②网民“一夫当关”，构筑信息安全屏障；③优化算法推荐，把好技术关卡；④多方协同“把关”，共建优质信息生态。
【评分细则】
类别分值
审题立意
语言表达
主要特征提示
一等卷
48~60分
一等上
54分以上
审题精准，
立意深刻或
新颖
语言有特色，言
近 旨 远，言 简
意丰
充分体现主题的内涵、基于材料生发观点。文章有灵气，角度
选择精当，结构精巧独特。侧重议论的，能紧扣主题形成独到
的观点，有层次展开，例证和议论精准、灵动、深刻、情理相融.
思维品质突出；侧重叙述的，感情真挚，能选择个性化的细
节巧妙展开，有独特的构思，鲜活的语言，形象丰满，意境深远。
一等下
48~53分
审题准确，
立意清晰，
有见识
语言通畅、连贯、
得体，言能尽意
能体现主题的内涵、基于材料生发观点。文章有亮点，层次分
明。侧重议论的，观点正确，角度恰当，说理透彻，有逻辑性；侧
重叙述的，能聚焦某个现象，主旨准确，有生活气息，有形象和
意境。
二等卷
36~47分
二等上
42~47分
审题比较准
确，立意比
较清楚
语言通顺，言能
达意
能体现主题的主体内涵，基于材料生发观点。思路清晰，结构完
整。侧重议论的，观点明确，用例正确，说理清晰；侧重叙述的，主旨明确，叙事完整。
二等下
36~41分
审题基本清
楚，立意基
本清楚
语言大致通顺，
偶有不规范准确
之处
基本能体现主题的主体内涵。侧重议论的，观点大致成立，论
证不够有力；侧重叙述的，主旨大致明白，结构基本完整。
三等卷
24~35分
三等上
30~35分
审题不完
整，立意不
清晰
语言不够通顺，
偶有不规范准确
之处
体现了主题的部分内涵。侧重议论的，观点大致成立，论证不
够有力；侧重叙述的，主旨大致明白，结构基本完整。
三等下
24~29分
貌合神离
语言拙劣，多有
语病，标点随意
材料理解不当，貌似相关实则无关，写作水平较差。
【个案处理】
1.仿作套作扩写，在正常评分的情况下降类评分;确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过10分;内容基本相同的，最高不超过5分;扩写作文题材料者不得及格。
2.写成诗歌的，提交问题卷。
3.完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止;明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过30分（不满100字，0~4分;200字左右，5~8分;300字左右，9~15分;400字左右，16~24分;500字左右，25~29分;600字左右，30~34分）;未完篇的文章不再扣字数不足分。
4.游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过29分;凡思想情感庸俗低下即使切题完篇，评分最高不得超过17分;如果内容恶俗不堪，评分最高不超过8分。
5.卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。
6.不写作文题目的，扣2分。