浙江省湖州市南浔区2023-2024学年八年级上学期期末检测语文试题

这是一份浙江省湖州市南浔区2023-2024学年八年级上学期期末检测语文试题，文件包含八年级语文31pdf、八年级语文答案docx、八年级语文质量监测答题卷1pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。

一、梳理与探究（6分）
1.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
评分标准：共2分。句中有错别字、漏字、增字不得分，写对两句即可。
2.陆游《十一月四日风雨大作（其二）》：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。）
曹操《龟虽寿》：老骥伏枥，志在千里（烈士暮年，壮心不已）
李贺《雁门太守行》：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
评分标准：共4分。每空1分，有错别字、漏字、增字不得分。
二、阅读与鉴赏（60分）
（一）（33分）
3.⑴凋：凋谢零落、枯败。 ⑵至：到。
评分标准：共2分，各1分。
4.C 评分标准：共3分。
5.风声一何盛，松枝一何劲！
评分标准：共2分。每空1分，有错别字、漏字、增字不得分。
6.示例：相同点：均描写了松树在艰难的环境展现出坚强不屈的生命力。不同点：其他四则材料关注的是松面对寒冷天气的表现；材料五关注的是松在岩石、大风、大雪等多重艰难环境的表现；材料五除了写松的坚强不屈，还写了松向阳而生、团结的特点。
评分标准：共4分。相同点、不同点各2分，意思对即可。答其他姿势的松也可。
7.示例：我最喜欢向阳而生的松，它们齐刷刷一心向着阳光生长的姿势既独特又令人敬畏，既可以给游览者美的感受，又可以陶冶游览者的心灵。
评分标准：共4分。言之有理即可。
8.示例⑴：我选择石头与青松配合，可以营造一种“苍松石上生”的意境，青松的郁郁青青、娉娉婷婷与石头的坚硬不拔相得益彰，给人以美感；让人仿佛置身黄山美景中，感受到青松的坚忍不拔。
示例⑵：我选择清泉、石头与青松做配合景观，可以营造“明月松间照，清泉石上流”的静谧意境，给人以美感；让人仿佛置身静谧的山谷中，听泉水清音、松涛阵阵，陶冶心灵。
评分标准：共5分。营造的画面2分，给人的感受3分，言之有理即可。选其他选项言之有理皆可。
9.示例：我认为刻上《咏寒松诗》比较合适，因为这首诗不仅描写了松的优美姿态，而且也表现了松凌寒不凋的坚贞，与整个青松主题文化园相符合。
评分标准：共4分。言之有理即可。选其他诗文名句言之有理皆可。
10.示例：阅读活动中的资料夹可以让我们了解松的形象，感受松的品质、松的文化，而在设计“青松”主题景观的时候一方面是在传承松的文化，另一方面也让松的品质、文化融入到我们的生活中，让文化“活”起来，陶冶我们的心灵。同时，可以让我们获得搜集资料并探求文化内涵的学习方法。
评分标准：共5分。言之有理即可。
11.示例：搜集关于梅的诗文名篇；梅与人的故事；古今人对梅的不同认识。
评分标准：共4分。答出两点即可。其他答案，符合要求亦可。
（二）(14分)
12.C 评分标准：共3分。
13.A 评分标准：共3分。
14.⑴“依偎”一词带着情感，透着亲密，流露着作者对雏菊的喜爱；作者离雏菊很近，说明观察得认真、细心。
⑵花呈现黑色和它的传粉方式是吸引自然研究者关注的两个点，“没有人知道”“想不通”正说明这是有待进一步深入研究的难题。因此这是介绍这种花的必要内容，也能引起读者和研究者的阅读兴趣。
评分标准：共4分。各2分，言之有理即可。
15.示例：我认为可以与《昆虫记》组成主题阅读，因为这两部作品均是科普作品。《昆虫记》是研究、介绍昆虫的，《花朵的秘密生命》是揭示花朵的秘密的，放在一起阅读可以帮助我们了解科学的奥秘，获得科学知识，也可以了解不同科普作品的特点和研究者的不同风格。
评分标准：共4分。言之有理即可。选其他选项言之有理皆可。
（三）（13分）
16.C 评分标准：共3分。
17.A 评分标准：共3分。
18.整句与散句相结合。整句音韵和谐，朗朗上口，气势贯通；散句自由活泼，语气舒缓。两者结合，生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明，正适宜表现置身大自然，美景应接不暇，身心自由怡悦。
评分标准：共3分。句式特点1分，作用2分。意思对即可。
19.⑴既有对谢灵运能领悟山水之奇的钦佩与追慕，又有对世人不能欣赏绝美山水的惋惜，同时也反映了自己娱情山水与前贤比肩的自许与清高。
⑵表现脱离官场后侍奉长辈、隐居耕作生活的轻松自在、心满意足。
评分标准：共4分。各2分；第⑴小题前两点各1分，第三点2分；意思对即可。
三、表达与交流（50分）
18.评分标准：写作满分50分，最后得分为评分（一）与评分（二）得分之和。
评分(一)
评分(二)
说明：⑴评分关注不同文体的特征；
⑵对有独到之处的文章，包括见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、想象丰富、语言有表现力等，鼓励打高分；
⑶套题或抄袭的作文10以下，根据自创成分多少酌情扣分，扣至0分为止；
⑷未写题目扣2分；
⑸字数不足，每少50字扣1分；
⑹只写两三行，给2～3分。
五、卷面书写（4分）
说明：1．卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。
2．卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。
3．书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。 4分
文 章
字形
2分
错别字满三个扣1分，不满三个不扣分，重复错误不扣分，2分扣完为止。
标点
2分
标点使用错三处扣1分,不满三处不扣分，2分扣完为止。
建议：问题极其严重的（如“一逗到底”），扣完2分。
46分（基准分36分）
文 章
一类
46～41分
符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。
二类
40～36分
符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言通畅。
三类
35～30分
符合题意；写作目的和对象较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容；结构基本完整；语言尚通畅。
四类
29分以下
不符合题意；缺乏写作目的和对象；基本没有思考，感情虚假；内容空洞；结构混乱；不成篇。