小学火烧云同步练习题

这是一份小学火烧云同步练习题，共6页。试卷主要包含了写出下列词语的反义词，多音字组词，在括号里填上合适的词，按课文内容填空，课内阅读，仿写词语等内容，欢迎下载使用。
下去——（ ） 恍恍惚惚——（ ）
五、多音字组词。
模：mó（ ） mú（ ）
转：zhuǎn（ ） zhuàn（ ）
六、在括号里填上合适的词。
（ ）的狮子 （ ）的小狗 （ ）的马
（ ）地蹲着 （ ）地看着 （ ）地跑
七、按课文内容填空。
1. 这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。（ ）、（ ）、（ ），这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
2. 一会儿，天空出现（ ），马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿（ ），脖子也（ ），尾巴却（ ）了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变（ ）了。
能力提升
一、课内阅读。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这句话中“烧”字能换成“红”字吗？为什么？

二、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。
1. 火烧云红通通的。 （ ）
2. 天空的云从西边一直烧到东边。 （ ）
3. 忽然又来了一条大狗。 （ ）
4. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 （ ）
5. 马是跪着的。 （ ）
三、仿写词语。
1. 红彤彤（ ）（ ）（ ）
2. 恍恍惚惚 （ ）（ ）
四、根据课文内容，完成填空。
《火烧云》这篇课文按照（ ）→（ ）→（ ）的顺序，具体描写了火烧云颜色、形态的变化。其中重点写了（ ）和（ ）的变化。
五、读下面一段话，完成练习。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
1. 这段话中一共写了几种景物？请用“/”将它们划开。
2. 找出与“黑母鸡变成紫檀色的了”相照应的句子。

3. 霞光还会使哪些东西发生变化？请你仿照课文的写法写一写。

拓展延伸
一、课外阅读。
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1. 用“﹏”画出文中的比喻句。
2. 作者分别把云雾比作（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3. 短文写出了庐山云雾的（ ）和（ ）的特点。
二、趣味语文。
1. 表示“看”的词语有很多，请你写出几个：

2. 写出带有“龙”字的四字词语。

答案
基础训练
一、霞光 疑惑 妙不可言 姿态
二、必须 胡须 骑马 秒表
心脏 湖水 奇怪 美妙
三、突然 镇定 凶狠 一眨眼
四、清楚 慌张 上来 清清楚楚
五、模型 模样
转学 转动
六、威武 可爱 奔驰 静静 仔细 飞快
七、1. 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫
2. 一匹马 伸开了 长 不见了 变模糊了
能力提升
一、不能。因为“烧”字不仅写出了火烧云颜色的红，还体现出了火烧云动态变化的过程，而“红”字则只能表达颜色。
二、1. 静态 2. 动态 3. 动态 4. 静态 5. 静态
三、1. 白花花 绿油油 黑乎乎
2. 模模糊糊 清清楚楚
四、上来了 变化着 下去了 颜色 形态
五、1. 6 种景物：小孩子/大白狗/红公鸡/黑母鸡/小白猪/老头儿
2. 大白狗变成红的了
3. 示例：霞光使花坛里的花变成五颜六色的了，使草原上的羊变成金色的了。
拓展延伸
一、1. 那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
2. 白色绒帽 玉带 大海 天幕
3. 千姿百态 瞬息万变
二、1. 注视 凝视 张望 眺望 浏览
2. 龙飞凤舞 画龙点睛 龙潭虎穴 叶公好龙 龙争虎斗