小学数学人教版五年级下册同分母分数加、减法教案

这是一份小学数学人教版五年级下册同分母分数加、减法教案，共3页。教案主要包含了复习 导入，新知，巩固 练 习，课堂 总结，布 置 作 业，教学 板书，教学 反思等内容，欢迎下载使用。


课 题
同分母分数加、减法(练习课)
课 型
练习课
教学目标
1.培养学生数形结合的数学思维能力，提高学生迁移类推的能力和计算能力。 2.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。
教学重点
掌握分数连加、连减计算的顺序，正确熟练地计算。
教学难点
运用同分母分数加减法知识解决问题。
教学准备
PPT课件
课时安排
1课时
教学环节
导 案
学 案
达标练习
一、复习 导入(12 分钟)
1.课件出示复习题。
(1)计算下面各题。
1.(1)学生独立计算，点名 学生汇报。
(2)学生思考，审题，独立 完成，相互交流，点名学 生汇报，教师作讲评。
1.在 里填“>”
“<”或“=”。
(2)从乐乐家出来，向东走千米
千米是少年宫, 是街心公园，向西走年图书馆，从少年图书馆到街心 公园的距离是多少千米?从乐乐 家到少年图书馆的距离比到街心 公园运多少千米?
(接上页)
(3)在
“=”。
里填入“>”、“<”或
(3)学生独立完成，点名学 生汇报，说说是怎样做
的，教师作讲评 2.明确今天的学习任务。
2.我 会 算 。
=1
3 . 星 光 小 学 的 学 生 参 加 各 种 兴 趣 活 动 的 情况如下图。
手工立 球类
书 ：
画14/3 器乐
参加器乐的人 数 占 兴 趣 活 动 人 数 的几分之几?
2.引入课题：大家已经学会了一步
的同分母分数加减法，今天，我们 就学习下两步的同分母分数加减
法。(板书课题)
二、新知
探究(17
分钟)
课件出示：
1.计算下面各题。
(1)尝试练习。
(2)想一想：你是怎样计算的? (3)总结两步同分母分数的加减 法的计算方法。
2.工程队修一段马路，第一天修了
这段马路的 ,第二天修了这段
马路的言还剩，下这段马路的几
分之几没有修?
(1)读题理解题意。
(2)怎样列式计算。
1.(1)学生尝试计算，相互 交流方法。
(2)学生再次交流讨论，点 名学生汇报。教师展 示学生练习，教师作讲 评，集体订正。
(3)①同分母分数连加可
以按照整数连加的计 算 顺 序 从 左 到 右 计 算，也可以直接把每 个加数的分子连加起 来作分子，分母不变。 ②同分母分数连减，可
以按照整数连减的计算 顺序从左到右计算，也
可以直接用被减数的分
子连接减数的分子作分 子，分母不变。
③在计算过程中“1”可 以化成任意一个在计
算中需要的分子和分 母相同的分数，最后结 果要化成最简分数。
2.(1)分析：求还剩下这段马 路的几分之几，就是把 这段马路看作单位 “1”,从单位“1”中减去 两天已修的几分之几， 就是还剩下的几分之
几没有修。
(2)列式为
(或)1一
三、巩固 练 习 ( 8 分钟)
完成教材第92页第6、9题。
学生独立完成，相互检查 交流，集体订正，教师作讲评。
教学过程中老师的疑问：
四、课堂 总结，布 置 作 业 (3分钟)
1.通过今天的学习，你有什么收获?
1.交流自己本节课的收获。 2.独立完成作业。
五、教学 板书
同分母分数的加、减法(练习课)
或
或
六、教学 反思
学生通过尝试练习、交流讨论，归纳同分母分数连加、连减的计算方法，课堂气氛活跃， 学生发言积极，学习效果较好。