小学数学北师大版四年级下册栽蒜苗（一）多媒体教学课件ppt

这是一份小学数学北师大版四年级下册栽蒜苗（一）多媒体教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了用图来表示更形象，×420人，答1100千克，这节课有什么收获呢等内容，欢迎下载使用。

家庭培育蒜苗的方法是什么样的呢？
蒜苗是一种长得快，好吃，同时又简单易培的蔬菜，蒜苗长出来后，只要根还在，就能多次生长，在家里的阳台上就能够种植。
【水培蒜苗】1. 准备两头大蒜，把大蒜都剥开，选个头比较大且完好无损的蒜瓣。2. 把外皮剥掉，注意不要刮伤蒜肉。3. 找一个浅口的碗（或盘），把大蒜整齐地摆在碗里，摆的时候，根部朝下，蒜尾朝上。4. 淋入少量的水，没过根部就行，不需要太多，两天之后再加水，把碗放在温暖的地方，如阳台，每天让它接触阳光。5. 拍照记录蒜苗的生长过程。10-12天第一茬蒜苗就可以吃了。
14天前我们栽的蒜苗生长得如何呢？
我每天观察一次，并且量一量蒜苗的高度，我一共记录了15天，第15天蒜苗高15厘米。
我发现前三天蒜苗长得不快，中间十天蒜苗长得速度比前面快，而最后两天长得最快。
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理数据。
我们把每个人栽的蒜苗长了有多高放在一起看一看。
还可以把蒜苗从第1天到第14天的生长记录情况放在一起。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。
小组蒜苗14天后的高度统计表
把小组同学的数据填入表格内后，同学们都知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长得矮。为了形象地反映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？
在下图中完成条形统计图。
制图过程：①填上统计图的标题。②横轴为同学的姓名，纵轴为蒜苗的高度。③在纵轴上确定单位长度。如果用1格表示1厘米， 格子不够画，那么根据实际数值选择1格代表 合适的长度。④根据数据大小画出长短不同的直条，直条的宽 窄相同。
小组蒜苗14天后的高度统计图
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 姓名
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）0
24 2118 15 1296 3
从上图中你发现了什么？
通过观察可以看出汪悦栽的蒜苗长得最高，王花栽的蒜苗长的最矮。
小组中最高的蒜苗与最矮的蒜苗的高度相差20－13=7（厘米）。
蒜苗高度都在10～20厘米的范围内。
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ （1）和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳 动情况的数据。
通过调查统计班级同学家务劳动情况得到数据。
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ （2）下面是四（1）班同学家务劳动情况统计表。
完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
答：用1格表示2人，如图所示。
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ （2）
四（1）班同学家务劳动情况统计图
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 0
20 1816 14 12108642
洗袜子 洗碗 擦桌子 扫地
1.统计图中一格代表（ ）万辆。
A.10 B.50 C.100
2010～2017年我国汽车产量统计图
2.下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。
（1）最喜欢吃白菜的人数是最喜欢吃茄子的4倍，最喜欢 吃白菜的有多少人？
答：最喜欢吃白菜的有20人。
二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计图
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）0
（2）完成下面的条形统计图。
（3）你还能提出什么数学问题？
如：二（1）班最喜欢吃哪种蔬菜的同学最多？
答：二（1）班最喜欢吃白菜的同学最多。
某水果店卖出水果情况的条形统计图如下，回答下列问题。
某水果店卖出水果情况统计图
（1）水果店共卖 出水果多少 千克？
（2）卖出的哪种水果最多？哪种水果最少？
答：苹果最多， 西瓜最少。
（3）卖出的哪种水果是哪种水果的一半？
答：卖出的西瓜是梨的一半。卖出的梨是橘子的一半。卖出橘子是苹果的一半。
条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少,在绘制统计图时，要写清标题，明确横轴和纵轴所表示的对象，确定纵轴1格所代表的单位，并注意直条间的间隔。