初中物理人教版八年级上册第5节 显微镜和望远镜精品教学设计

这是一份初中物理人教版八年级上册第5节 显微镜和望远镜精品教学设计，共4页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

1．了解显微镜和望远镜的基本结构及成像特点。
2．了解视角，知道视角在望远镜中的应用。
【教学重难点】
重点：显微镜和望远镜的基本结构及成像特点。
难点：显微镜和望远镜的成像原理。
【教学方法】
探究法、讨论法、实验法、观察法
【教学过程】
（一）新课导入：
教师用视频播放医院的化验室、科研单位等使用显微镜观察微小物体的场景，天文工作者用望远镜观察宇宙等场景。说明：要观察微小的物体需要用到显微镜，要观察远处的物体需要用到望远镜，今天我们就来研究这两种光学仪器。
（二）新课讲授：
显微镜
1．介绍显微镜的发明
显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野里，人们第一次看到了数以百计的“新的”微小动物和植物，以及从人体到植物纤维等各种东西的内部构造。显微镜还有助于科学家发现新物种，有助于医生治疗疾病。1931年，恩斯特·鲁斯卡通过研制电子显微镜，使生物学发生了一场革命，这使得科学家能观察到像百万分之一毫米那样小的物体。1986年他被授予诺贝尔奖。
2．探究：自制水滴显微镜
实验器材：滴管、烧杯、水、观察纸、透明的磁带盒、放大镜。
实验步骤：(1)将观察白纸(上面有一个小箭头)平放在水平桌面上；(2)将磁带盒盖中的一块放在白纸上，再在盒盖上用滴管滴一小滴水，透过水观察，观察到的是一个倒立的放大的像；(3)再利用一块放大镜(凸透镜)在上面观察水滴中的箭头，看到一个被放大得更大的箭头。
3．显微镜的结构
实物展示，结合课本了解显微镜的基本结构。
学生认真观察并认识显微镜的基本结构：物镜、目镜、反光镜等。
显微镜eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(目镜：靠近眼睛的凸透镜,物镜：靠近被观察物体的凸透镜))
师生共同讨论反光镜的作用：将光线会聚，增加物体的亮度。
4．显微镜成像的基本原理
教师利用课件展示：显微镜的成像原理光路图
学生讨论分析显微镜的成像的特点，讨论物镜和目镜的作用：
(1)物镜的作用相当于投影仪，成倒立放大的实像。
(2)目镜的作用相当于放大镜，成正立放大的虚像。
(二)望远镜
1．望远镜的结构
教师利用课件展示：望远镜的基本结构。
学生观察后说出望远镜的基本构造：
有一种望远镜由两组凸透镜组成，靠近眼睛的叫目镜，靠近被观测物体的叫物镜。
课本P104“想想做做”利用两个凸透镜观察物体，用一个焦距小的凸透镜和一个焦距大的凸透镜组合起来，观察稍远处的物体，调节两个透镜之间的距离，直到看得最清楚为止。
学生动手操作，观察成像情况。
将焦距短的透镜靠近眼睛时，远处的物体看上去放大了；交换透镜位置，远处的物体看上去缩小了。
2．望远镜的成像原理
教师利用课件展示：望远镜的成像原理光路图
学生分析望远镜的两次成像特点，讨论物镜和目镜的作用：
(1)物镜的作用相当于照相机，成倒立缩小实像。
(2)目镜的作用相当于放大镜，成正立放大虚像。
3．望远镜的类型
望远镜的类型有伽利略望远镜、开普勒望远镜、牛顿式反射望远镜、哈勃太空望远镜，还有普通望远镜、军事望远镜、红外线望远镜。
(三)视角
教师利用课件展示：视角及视角大小的影响因素，使学生知道视角的含义：物体对眼的光心O所张的角叫做视角，视角越大，在视网膜所成的像越大，我们看到的物体就越大，反之就越小。
学生讨论影响视角的因素：视角的大小与物体的大小和物体到人眼的距离有关。
教师点拨：
人眼看清物体必须满足两个条件：(1)亮度足够强。(2)视角足够大。远处的物体经过望远镜的物镜和目镜后，所成的像还是比物体本身小，但是视角变得很大；另外，望远镜的物镜直径大，可以会聚足够多的光，使成的像更加明亮。因此，人眼就能很清楚地看清远处的物体了。
(四)探索宇宙
学生自主阅读课本P104～P105，学生交流自主学习的内容。
1．我们的宇宙拥有无数个星系。
2．太阳是银河系中几千亿颗恒星中的一员。
3．太阳周围有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八大行星。
教师点拨：
银河系隶属于宇宙，而太阳系又隶属于银河系，地球是太阳系中围绕太阳运转的一颗行星，月球又围绕地球运转。因此上述星系或星体由大到小的顺序是：宇宙、银河系、太阳系、地球、月球。
（三）课堂练习：
1．下列关于显微镜和开普勒望远镜的说法中，正确的是( )
A．物体经显微镜和望远镜都成放大、倒立的像
B．显微镜和望远镜的目镜亦可作物镜使用，因为它们都只是普通的并无规格的凸透镜
C．显微镜和望远镜的目镜都相当于一个放大镜
D．物体经过显微镜和望远镜所成的像都比实际物体大了很多倍
2．望远镜的物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样做的目的是( )
A．这样可以会聚更多的光，使得所成的像更明亮
B．这样它可以扩大视角，使我们看到更广阔的宇宙
C．这样做既美观又有气势
D．这样做可以使物镜焦距更长，从而使人看得更远
3．把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体，这时水滴相当于一个______镜，拿一个放大镜位于水滴的上方，慢慢调节这个放大镜与水滴之间的距离，你就更能看清玻璃板下的微小物体，这时它们的作用相当于一个______(选填“望远镜”或“显微镜”)。
【答案】1.C 2.A 3.凸透 显微镜
课堂小结：
通过本节课的学习，同学们对显微镜和望远镜已经有了一定的认识，那么请同学们回顾一下本节课学习的内容。
1．显微镜的结构及成像特点。
2．望远镜的结构及成像特点。
3．视角，视角在望远镜中的重要应用。
4．宇宙的组成。
（五）作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
第5节 显微镜和望远镜
【课后反思】
略。
物镜的作用
目镜的作用
显微镜
使被观察的物体成一个倒立、放大实像
把物镜成的实像，再次放大成虚像
望远镜
使远处的物体在焦点附近成倒立、缩小实像
把物镜成的像，放大成虚像