高中心理健康北京版高一上册第二节 “高中学习”团体心理辅导教案

这是一份高中心理健康北京版高一上册第二节 “高中学习”团体心理辅导教案，共6页。

《清澈的爱，只为中国》
为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，围绕习近平总书记在大会上的讲话，引导学生一起探讨青春，责任和奋斗三个主题的内容。高一的学生，正值青春，让他们在认识青春，享受青春的同时，懂得并勇于承担责任和义务，不懈奋斗和拼搏，为自己，为集体，为家人，为国家和社会而踔厉前行。
认知目标：理解青春、责任和奋斗的意义和要求，愿意奋斗青春，为祖国做出贡献。
情感目标：体会不同时代的人们，为了祖国而奋斗，青春一脉相传的精神。
行为目标：学会从小做起，秉承责任和担当，切实履行自己应尽的责任和义务，不虚度时光，不耗费青春，让青春之花绽放，追逐梦想，实现理想。
学生方面：2022年5月10日，准时收看习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话，并进行金句摘抄和记录，反复诵读和体会。
教师方面：搜集典型素材和人物事件，结合习近平主席的讲话确定班会主题的层次和部分，确定班会目标。
活动过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）
环节一：
主题一：青春。以习近平的讲话引出第一个主题：青春。“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄往青春、永葆青春，才能兴旺发达”。继而问同学问题：青春是什么？

设计意图：
利用习近平的话引出第一个主题和问题，让同学们思考。
环节二：向学生展示两句有关青春的话，人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它，而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去，这首诗的名字就叫青春。青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆，不管它是迷茫的，孤独的，不安的，还是欢腾的，炽热的，理想的，它都是最闪亮的日子。总结说：有人说，青春是首诗，当你明白它的意思时，你已不再青春。有人说 青春的美好恰恰在于它的不可复制和独一无二，在于人们赋予它的不同含义。
向学生播放视频“青春是什么？”

设计意图：以朗读者中关于青春的两句话引出，引导学生思考，让学生明白青春的短暂和可贵。用视频来向学生展示，无论年龄如何，只要不懈奋斗，你我便正值青春。
环节三：
总结上一环节，青春的魅力就在于，无论何时你都可以发光发热，让生命充满朝气和活力，活出不一样的自己，因为吾辈正青春。提出问题，同学们，正值青春好年华的你们，拥有什么呢？
1.健康的体魄、充沛的精力、强烈的好奇心与求知欲；2.梦想、追求、毅力和奋斗的激情；
3.更多的知识，更多自己的想法；4.更强的记忆力、想象力和创造力；5.更好的自立自理能力、动手实践能力；6.更客观的自我认识和自我评价能力；这些特点使你们7.情感认识更加深刻，感情更加丰富多彩；8.更多学习的时间与途径；9.具有更加广阔的发展空间；10.同时有更多的机遇与挑战；11.享受更加丰富多彩的业余生活；12.并且拥有更加纯洁的友谊和真诚的朋友。
启发学生对自己，对他人，对亲人，对国家负责，而要承担起责任，就要从小方面做起。许下诺言，意味着要承担相应的责任；信守承诺，也就为自己赢得了信任。慎重许诺，言出必行，是我们对自己的言行负责任的表现。当做错事时，勇于承认错误也是负责任的表现，而承担错误所造成的后果，更能考验我们的勇气。同时也要愿意承担责任、主动承担责任，而不是他人要我们承担或被迫承担责任。要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。最后，还要不断反思，清楚地了解自己的责任，从而更好地履行自己的责任，在承担责任中不断成长。有责任有担当，青春才会闪光。

设计意图：
通过思考和回答问题，让学生切实意识到自己拥有的属于青春的印记。

环节四：
拥有青春，意味着你们拥有一切可能。播放视频“青春有多少种可能？”让学生感受，青春无限种可能，因为有无数个青春之我。所以，青春，何为？用两名青年冬奥会冠军得主引出话题。中国首个单板滑雪冬奥冠军苏翊鸣，用“不设限”来定义青春，用更畅然的自由、更昂然的向上去追逐梦想；被称为雪公主的冬奥冠军，谷爱凌用“热爱”来诠释青春，用更专注的目光、更坚定的态度去找寻自信。
青春，何为？正值青春，我们要坚持运动，强健自我；勤学不辍，丰盈自我；自律自戒，优秀自我；
努力拼搏，提升自我；接受挑战，磨练自我；厚积薄发，展示自我；用责任和担当谱写青春奋斗主旋律，充满奋斗的青春才会让人生变得缤纷和多彩。用责任和担当“请党放心，强国有我。”

设计意图：
通过解释青春给同学们带来的意义，以及大家能在青春之际的所作所为，引导学生思考，在肆无忌惮享有青春的时候，还要学会承担责任。

环节五：
主题二：责任。何为责任？责任就是，做个体份内应做的事， 履行对他人的承诺，坚持职业的要求，遵守道德的规范和法律法规等。同时也包括承担不利后果或者强制性的义务。那么在我们的学习和生活中，青少年应该承担什么责任呢？让同学从个人，集体，家人和社会四个层面去思考和回答问题。
对于个人：强健体魄，勤奋惜时，努力学习和提升自我。集体层面：团结协作，关爱他人，贡献力量，增添荣誉。亲人和朋友层面： 尊重爱护，理解包容，自立自理，不添麻烦。国家和社会层面：遵纪守法，弘扬正气，爱护环境，爱岗敬业。
我们对自己，对他人，对亲人，对国家负责，而要承担起责任，就要从小方面做起。我们许下诺言，意味着要承担相应的责任；我们信守承诺，也就为自己赢得了信任。慎重许诺，言出必行，是我们对自己的言行负责任的表现。当我们做错事时，勇于承认错误也是负责任的表现，而承担错误所造成的后果，更能考验我们的勇气。同时我们也要愿意承担责任、主动承担责任，而不是他人要我们承担或被迫承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。最后，我们还要不断反思，清楚地了解自己的责任，从而更好地履行自己的责任，在承担责任中不断成长。有责任有担当，青春才会闪光。

设计意图：
引导学生从不同侧面理解和认识自己应该承担的责任。
环节六：
主题三：奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色。习近平总书记寄语新时代青年： 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。什么是奋斗？不同时代的劳动者给出了我们答案。10后铁人王进喜，20后掏粪工人时传祥，30后抗疫功臣钟南山，40后红绿灯下的奉献者苏俊栓，死在沙窝也要治沙的50后时光银，感动中国的60后快递员王顺友，70后天问一号总设计师孙泽洲，号称战机打磨机的80后方文墨，以及90后技工裴先峰。
除了这些楷模和英雄以外，普普通通的劳动者也都各自奋斗在自己的工作岗位，用行动去诠释什么是奋斗。他们是，凌晨四五点开始一天工作的保洁员，不分昼夜穿梭大街小巷的快递员，不畏严寒酷暑坚守岗位的民警，不惧风吹日晒的建筑工人，辛勤耕耘的农民，争分夺秒治病救人的医护人员，孜孜求索的科研工作者，潜心育人的老师，以及排除外难，居家线上学习一个多月的你们。

设计意图：
从承担责任，勇于承担，引出为了责任而奋斗。
环节七：
人们究竟为什么而奋斗？有人说为了肩上的责任，有人说为了实现自己的人生价值，有人说为了探索太空的奥秘，有人说为了更美好的生活。那么，同学们，你为什么而奋斗呢？ 对于奋斗，没每一个人都有自己的心之所向。但要想达成心愿，都离不开奋斗。青春不仅是人生中一道最美的风景，更是一段值得拼搏奋斗的旅程。而青春年少的我们如何奋斗呢？引用习近平总书记的话来回答，志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。
播放视频“不同时代的传承。”让学会们明白，虽然时代各有不同，但是青春一脉相承。

设计意图：
奋斗，不管是满足自己的小小心愿，实现自己的雄心壮志，更是为了实现中国梦，实现民族复兴。
环节八：
1. 班会课作业，思考题。
2. 结束语。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望。
同学们，让我们踔厉奋发，勇毅前行，为自己的青春作出完美“脚注”。清澈的爱，只为中国。

活动后延伸教育活动
1. 学生根据本节班会课内容以及习近平总书记在中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话内容，每人手写500至1000字感想，主要内容涉及到自己的所思所想和感悟，以及自己今后的奋斗目标和远期打算。重点阐述，为了实现目标自己的决心和前进方向。同时，让他们将自己的奋斗目标和具体措施，以手抄报的形式展示出来，在班级内部进行分享和交流。
2. 班会课作业--思考题：
许多同学坦言，奋斗就是为了明天更美好的幸福生活，而也有同学认为，自己不奋斗就能过上自己想要的生活，爸爸妈妈给了我想要的一切，我为什么还要奋斗？有这种想法的同学不是少数，甚至有学生为了避免失败，逃避责任，而选择故意不奋斗。 关于这个问题，你怎么看？
要求：针对此问题，结合班会课内容以及习近平在大会上的讲话精神，发表看法，不少于500字。

活动反思
收获与启发：此次班会是在庆祝中国共产主义青年团成立100周年之后召开的。学生收看习近平总书记的讲话后，备受鼓舞。许多同学都摘抄了很多金句，和大家分享。所以，这节班会课上的许多话，都引自习近平总书记的讲话。
本届班会课总共三个主题，八个环节。总共设置了5个大问题。让不同学生谈了谈自己的感受和理解。
我以他们最为欣赏和喜欢的一句话作为本节班会课的导语：“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄往青春、永葆青春，才能兴旺发达。”从而引出青春的主题。
在学生感受青春美好和拥有无限可能性的同时，让他们继续思考，在青春之际，我们能做什么，以及怎么做，引发学生思考。进而引出第二个主题责任。责任不仅要去做，还要去做好。分清楚可为和不可为，同时也要有自愿和主动的意识。这点需要让学生着重思考。因为很多学生只想去索取，不愿意付出，或者把被人的付出当做理所应当，不懂得奉献，不懂得感恩。引导学生去正视自我，明晓责任和义务，也是本届班会的一个目标所在。有责任有担当，青春才会闪光。
明白了自己应该承担的责任和担当，就要开始不懈努力和奋斗，去履行自己的承诺，实现自己的梦想，从而引出奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色。习近平总书记寄语新时代青年： 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。不同时代的劳动者给出了我们答案。10后铁人王进喜，20后掏粪工人时传祥，30后抗疫功臣钟南山，40后红绿灯下的奉献者苏俊栓，死在沙窝也要治沙的50后时光银，感动中国的60后快递员王顺友，70后天问一号总设计师孙泽洲，号称战机打磨机的80后方文墨，以及90后技工裴先峰。
普普通通的劳动者也都各自奋斗在自己的工作岗位，用行动去诠释什么是奋斗。他们是，凌晨四五点开始一天工作的保洁员，不分昼夜穿梭大街小巷的快递员，不畏严寒酷暑坚守岗位的民警，不惧风吹日晒的建筑工人，辛勤耕耘的农民，争分夺秒治病救人的医护人员，孜孜求索的科研工作者，潜心育人的老师，以及排除外难，居家线上学习一个多月的同学们。
从这个角度也让学生体会到，在平凡的生活中的奋斗拼搏，会使人变得不平凡，不普通。为什么要奋斗？这个话题，是一个永恒的话题。许多同学坦言，奋斗是就是为了明天更美好的幸福生活，而也有同学认为，自己不奋斗就能过上自己想要的生活，爸爸妈妈给我想要的一切，我为什么还要奋斗？有这种想法的同学不是少数，甚至有学生为了避免失败，而选择不奋斗。
这节班会课想向同学们传达的就是，奋斗不光是取得的手段，它本身也可以是一种幸福的姿势。奋斗不是为了成全某种功利的目的，它意味着激情，意味着赠与和给予。这样的奋斗，才能吸引含辛茹苦的奋斗者。
“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。巴尔扎克曾经说过：“拼着一切代价，奔你的前程”。越是往前走，向上攀，越是要善于从走过的路中汲取智慧、提振信心、增添力量。
这也是这节班会课上，我希望孩子们能够感受到的。同时也让他们明白，“清澈的爱，只为中国”，是当代中国青年发自内心的最强音。
不足与提升：此次班会是在级部集体备课的基础上以习近平总书记在中国共产主义共青团100周年大会上的讲话为基础，结合本班实际情况和本学期学校德育目标，加入了自己的一些理解。
因为线上授课，没能和同学们面对面交流，所以教育的效果没有达到预期。另外，也没能让全班同学参与进来。设计的活动和问题不是很多，也影响了学生的情感体验。
课后的作业，需要进一步的引导和交流，提升学生的认知和情感意识，将此次班会课的教育目的真正落实到学生的日常学习和生活中，以期对他们今后的价值观产生正面积极的影响。