牛津译林版三年级下册Unit 7 On the farm第一课时教学设计

这是一份牛津译林版三年级下册Unit 7 On the farm第一课时教学设计，共4页。教案主要包含了Free talk，Stry time，Ask and answer，Play the game.，Let’s learn，Exercises，Learn learn.，Summary等内容，欢迎下载使用。

课题
On the farm (1)
单元
Unit 7
学科
英语
年级
三年级下
学习
目标
1.能听懂、会说、会读、会写单词duck, pig, chicken, cw, apple, pear, range
3.能听懂、会说、会读日常用语和句型What are these/ thse? They are…/ Are these/ thse…?/ Yes, they are./ N, they aren’t.
重点
1.句型：What are these/ thse?/ Are these/ thse…? Yes, they are./ N, they aren’t.
2.词汇：duck, pig, chicken, cw, apple, pear, range
难点
句型:What are these/ thse?的正确使用。
2. 词汇: apple, range, pear, cw, chicken, pig, duck的读音和用法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Free talk
1. Welcme back t schl!欢迎回到学校！
2. T: Tday we will visit a farm, OK?
Ss: OK.
老师出示农场图片，让学生对农场有初步了解。
T: What’s n the farm? 在农场上有什么？
3. Let’s learn.
A chicken, a duck, a pig, a cw,
a pear, an apple, an range
(让学生跟读学习新单词)
4. 老师指着一个苹果问，What’s this? 引导学生回答it’s an apple.
老师指着三个苹果问：What are these? 引导学生回答They’re apples.
(注意they’re= they are)
5. What are these?
Chant:
What, what, what are these?
Are, are, what are these?
These, these, what are these?
回答: They are… 或They’re …
6. 老师指着那个橙子问： What’s that? 引导学生回答It’s an range.
(距离近的用this/ these; 距离远的用that/ thse)
7.老师指着那三个橙子问：What are thse? 引导学生回答They are ranges.
8.出示本课的重要句型。
能够配合老师回答问题
配合老师学习并跟读新单词。
配合老师积极回答问题。并掌握句型What/s this/ these? / What’s that/ thse?并能做肯定与否定回答。
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
能够达到复习巩固所学知识的作用。
讲授新课
五、Stry time
出示农场图片及农场主的照片，Welcme t my farm.制造意境提高学生的学习兴趣。
你知道Mike一共问了几个问题吗？要注意听哦，另外要注意读出故事中人物的心情哦！
T出示Stry time图片1， 引导学生看图
学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。
播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！
学生分小组分角色朗读。
学生小组上台表演对话。
听Stry time录音，学生跟读。
根据图片内容三人进行对话表演。
六、Ask and answer
如果我是刘涛或爷爷，怎么回答Mike的问题呢？
1. What are these?
2. What are thse?
3. Are these apples?
4.A re thse apples t?
七、Play the game.
速读下列单词
八、Let’s learn
(一)遇到下面情况你应该怎么说？
1. 欢迎别人来到这里，你应说：Welcme t…
2.询问离自己近的一些物品名称，你应说
们What are these?
3. 询问离自己远的一些物品名称，你应说:
What are thse?
4. 与第一次见面的朋友打招呼，你应说:
Nice t meet yu.
5. 询问近处这些是不是苹果，你应说:
Are these apples?
(二)名词的单复数形式，并做相应的练习巩固。
九、Exercises
1、词汇互译。
2. 根据图片完成句子。
十、Learn learn.
你家有个农场，你的小伙伴来参观，你能为他介绍你的农场吗？试着编段小对话。
十一、 Enjy a sng
多媒体播放歌曲On the farm?动画。
十四、Summary
1.词汇: apple, range, pear, pig, duck, cw, chicken
2.句型:
What are these/ thse? They’re…
Are these/ thse…? Yes, they are. / N, they aren’t.
十五、Hmewrk.
1.抄写新单词apple, range, pear, duck, cw, pig, chicken
2.听录音跟读Stry time四遍，注意语音语调。
3.两人一组练习句型:
What are these/ thse?
Are these/ thse…?
Yes, they are./ N, they aren’t
播放课文录音时，模仿语音语调；
分角色朗读课文，并上台表演对话。
跟读Stry time并根据图片内容两人进行对话表演。
能迅速读出单词
能积极回答问题
积极配合老师完成练习。
能唱歌曲，注意音调。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新单词，加深学生记忆。
课堂小结
这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词apple, range, pear, pig, cw, duck, chicken
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣。
板书