这是一份牛津译林版三年级下册Unit 4 Where's the bird?教案及反思，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教具准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

(教案)译林版(三起)三年级英语下
【教学内容】
Fun time & Cartn time
【教学目标】
知识目标：
（1）能听懂、会读、会说和会运用词汇：guess, ne, tw, three, h, ww
（2）能听懂、会说、会读句型：Is it in/ n/ under/ behind…? Yes, it is. /N, it isn’t. Here yu are.
（3）能进一步熟练掌握句型：Where’s ..? It’s in/ n/ behind/ under…
(4)能正确理解、朗读和表演Cartn time对话。
2.能力目标：
能正确理解、朗读和表演Cartn time对话。
3.情感目标：
引导学生团结友好。
【教学重点】
（1）能听懂、会读、会说和会运用词汇：guess, ne, tw, three, h, ww
（2）能听懂、会说、会读句型：Is it in/ n/ under/ behind…? Yes, it is. /N, it isn’t. Here yu are.
（3）能进一步熟练掌握句型：Where’s ..? It’s in/ n/ behind/ under…
(4)能正确理解、朗读和表演Cartn time对话。
【教学难点】
能正确理解、朗读和表演Cartn time对话。
【教学方法】
1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。
2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。
【教具准备】
多媒体课件、图片、卡片。
【教学过程】
Step1.Warm-up
Teaching aims:
（1）能听懂、会读、会说和会运用词汇：guess, ne, tw, three, h, ww
（2）能听懂、会说、会读句型：Is it in/ n/ under/ behind…? Yes, it is. /N, it isn’t. Here yu are.
（3）能进一步熟练掌握句型：Where’s ..? It’s in/ n/ behind/ under…
(4)能正确理解、朗读和表演Cartn time对话。
Step2 Presentatin
Play a game
游戏规则：
看到出现的图片，快速说出对应的英文，看谁说的又快又准噢！
Let’s review
你想某物在哪里，你可以问： Where’s …?
你想告诉别人某物在哪里，你可以说：It’s in\n\under\behind…
你想说某物不在这里，可以说：It’s nt here.
Guess and say
Where’s the bird? Guess .
Is it in / n / under / behind
Yes, it is. / N, it isn’t.
Teach: guess
依照同样的方式继续玩这个猜一猜说一说的游戏。
Guess and say
同学们，用你们手边的文具两人小组猜一猜，说一说吧！
Watch and answer
观看视频动画回答问题：Where’s Bbby?
Answer: He’s n the table.(餐桌）
Teach: table
Read and judge
(1)Bbby is behind the dr. ( )
(2)Bbby likes cakes. ( )
分别呈现课文对话并新授：
ne 一
tw 二
three 三
Oh 哦，啊
Ww 哇，呀
Answer: F T
Step3 Cnslidatin
Watch and repeat
看课文视频动画，跟读对话内容，整体回顾。
Gd Reader
有表情地分组对话，并注意模仿语音语调噢！
3. Let’s act
两人一小组表演对话，比一比哪组表演的最棒！
Step4 Hmewrk
1.复述Stry time中的故事。
2.预习Cartn time内容。
【板书设计】
Unit 4 Where’s the bird ?
(Fun time & Cartn time)
Where’s ..?
It’s in/ n/ behind/ under…