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    Unit 6 Whose dress is this(3) 教案

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    小学英语牛津译林版四年级下册Unit 6 Whose dress is this?教案

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    这是一份小学英语牛津译林版四年级下册Unit 6 Whose dress is this?教案,共4页。

    课题
    Whse dress is this
    单元
    Unit6
    学科
    英语
    年级
    四年级下
    学习
    目标
    1.能听懂、会说、会读、会写dress trusers glves shirt sweater jeans
    2.能听懂、会说、会读、会写 Whse glves are these?
    Whse dress are this?
    3.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。
    重点
    1.能初步听懂、会读词汇dress trusers glves shirt sweater jeans
    2. 掌握Whse glves are these?
    Whse dress are this?
    难点
    Whse glves are these?
    Whse dress are this?句子的运用
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    Greeting
    Play a game 打地鼠
    Sing a sng
    分小组进行讨论,互相问好。
    学生根据诗歌进行跟读,
    激发学生的好奇心和学习兴趣,自然引出新课。
    讲授新课
    1. Cartn time
    教师出示文本和图片,What's this ?
    教师请学生观看动画回答问题
    Read and judge
    1. Sam thinks(认为)this is a ball .
    2. Bbby can play with it .
    Read and chse
    2. Listen and imitate
    教师呈现文本和图片,请学生跟读进行模仿
    3.Happy reading
    选择一种自己喜欢的方式读一读故事。
    1.Read by yurself . (自己读)
    2.Read with yur deskmate.(和同桌读)
    3.Read in rles .(小组内分角色读)

    4.Let’s act
    1.三人小组按故事原文有感情地表演。
    2.三人小组增加自己台词,创编表演。
    5.Ticking time
    a.能够正确朗读故事。
    b.能流利朗读,并能理解故事。
    c.能理解故事内容,并有感情的表演
    6.Party time
    三人一组,演一演吧!
    7. Checkut time
    S1: Whse is this?
    S2: It’s .
    S1: Whse is this?
    S2: It’s .
    S1: Whse are these?
    S2: It’s .
    ...
    8. Practice
    选择:
    ( )1. jeans are these?
    A.Wh B. Whse C. Whm
    ( )2. These are mine.
    A. shirt B. dresses C. dress
    用所给词适当形式填空:
    1. What (be) the matter?
    2. (Wh) dress is it?
    3.Yur (glve) are t big.
    9. Summary
    根据板书复述今天学习的内容:
    单词:
    dress truses glves shirt sweater jeans
    句子:
    Whse glves are these?
    Whse dress are this?
    10. Hmewrk.
    1. Listen and read the stry time five times.
    2. Cpy the new new wrds and phrases .
    单词的学习与时间表达的复习:观看老师播放的时间,注意模仿发音,同时记忆时间的拼写;
    通过问题引出课文动画,播放课文录音时,听的同时圈出新词汇,模仿语音语调;游戏复习单词,积极抢答; 根据课文内容回答问题,大胆说答案,进一步熟悉故事内容;
    最后分角色表演,注意语音语调。完成课堂练习,认真分析问题,再作答案。
    练习巩固
    通过反复的听读训练,掌握词汇;通过问题进行看动画,使学生有任务看动画,更容易理解课文内容。
    提出问题,针对性的完成学习目标;学习形式生动多样化,使学生集中注意力,同时保持学习的积极性。增强同学们的合作精神,培养同学之间的友谊
    使学生更加对所学内容掌握全面

    课堂小结
    这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事;能听懂、会说、会拼读单词和短语:
    dress truses glves
    shirt sweater jeans
    本课为新授课,通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文;通过灵活多样,丰富多彩的课堂形式的进行,熟悉故事,进而可以复述故事,激发学生学习英语的兴趣,增强他们的自信心,通过教学评价的开展,让学生体验到成就感,促进学生学习和发展。
    板书
    Unit6 Whse dress is this?
    单词:
    dress truses glves shirt sweater jeans

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