09，陕西省渭南市澄城县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

这是一份09，陕西省渭南市澄城县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题，共20页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1. 下列各项中属于生物的是（ ）
A. 钟乳石B. 机器人C. 落叶D. 含羞草
【答案】D
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】结合分析可知：“含羞草”属于植物，具有生物的基本特征，属于生物；而“钟乳石”、“机器人”、“落叶”不具有生物的基本特征，不属于生物。
故选D。
2. 下列各项，能构成一个生态系统的是（ ）
A. 森林中的全部树木B. 森林中的全部动物
C. 农田中的全部生物D. 一座城市
【答案】D
【解析】
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分。
【详解】A、森林中的全部树木，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误。
B、森林中的全部动物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统大兴安岭林区，B错误。
C、农田中的全部生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。
D、一座城市，既包括了城市所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D正确。
故选：D。
【点睛】熟练掌握生态系统的概念。
3. 具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（ ）
A. 湿地生态系统B. 森林生态系统
C. 草原生态系统D. 海洋生态系统
【答案】A
【解析】
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称，它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，故A符合题意。
B．森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，故B不符合题意。
C．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很．缺乏高大植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的．草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，故C不符合题意。
D．海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】解答此题的关键是掌握湿地生态系统的特点和功能，其它生态系统的知识也要了解。
4. 如图是某地区生态系统示意图，下列相关叙述中不正确的是( )
A. 能量最多的是乙，毒素最多的是丁
B. 图中一条食物链是：乙→丙→丁→甲
C. 丁进行生命活动所需能量最终来自太阳能
D. 一个完整的生态系统包括甲、乙、丙、丁和非生物部分
【答案】B
【解析】
【分析】（1） 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（5）图中，甲能分解利用生物遗体，因此甲分解者，乙能吸收利用大气中的二氧化碳，因此是生产者，丙丁是消费者，①表示光合作用、②表示呼吸作用。
【详解】A．能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，能量最多的是乙；在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，毒素最多的是丁，A正确。
B．食物链不包括分解者甲，因此图中一条食物链是：乙→丙→丁，而不是乙→丙→丁→甲，B不正确。
C．丁属于生态系统中的消费者，生态系统中的生物所需能量最终都来自太阳能，C正确。
D． 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中的甲、乙、丙、丁属于生态系统中的生物部分，加上非生物部分就能构成完整的生态系统，D正确。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点。
5. 生物生活环境中的各种因素都能够影响生物的生存。例如，当熊猫生活区的箭竹数量因为开花而大量枯萎时，熊猫的数量就会减少。原因是
A. 阳光太强
B. 不能及时有效隐藏起来
C. 空气太干燥
D. 缺少充足的食物
【答案】D
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】生物生活的环境中各种因素都能影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物生活环境中的各种因素都能影响生物的生存，题干中：当熊猫生活区内的箭竹数量因为开花而大量枯萎时，熊猫的数量就会减少，原因是熊猫以箭竹为食，箭竹枯萎，熊猫缺少充足的食物，所以D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
6. 秋冬季节，大雁常结队迁徙，导致这一行为的非生物因素是（ ）
A. 水B. 阳光C. 空气D. 温度
【答案】D
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】大雁秋天时从北方飞往南方越冬，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律，D正确，ABC错误。
故选D。
7. 长期生活在干旱荒漠中的植物，其形态结构等方面会出现一系列的适应性特征，下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（ ）
A. 具有发达的根系B. 肉质茎很肥厚
C. 叶特化成刺状D. 叶面薄而宽大
【答案】D
【解析】
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，叶特化成刺状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境；有发达的根系，可以吸收到土壤深处的水分，适应干旱，地表缺水的环境；肉质茎很肥厚，可以保存大量的水分，适应干旱缺水的环境；叶面薄而宽大，叶内保存的水分较少，而蒸腾作用的面积大，因此，蒸腾作用旺盛，散失的水分很多，不适应干旱缺水的环境。
【详解】A．由分析知，干旱环境中的植物具有发达的根系，A不符合题意。
B．由分析知，干旱环境中的植物肉质茎很肥厚，B不符合题意。
C．由分析知，干旱环境中的植物叶特化成刺状，C不符合题意。
D．由分析知，干旱环境中的植物具有发达的根系、肉质茎很肥厚、叶特化成刺状等特征，不具有叶面薄而宽大的特征，D符合题意。
故选D。
8. 下列不能体现生物适应环境的是（ ）
A. 仙人掌的叶变成刺B. 冬天青蛙钻进泥土中冬眠
C. 菊花在秋天开放D. 北方多种树木入冬落叶
【答案】C
【解析】
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【详解】A．仙人掌的叶变成刺，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，A正确。
B．青蛙是变温动物，冬天外界环境温度低，而泥土中温度较高，为了避免冻伤冬天青蛙钻进泥土里冬眠，是青蛙对冬天环境的一种适应，B正确。
C．影响花开的因素有多种，其中光、温度等决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间。因此，菊花之所以在秋天开花，与秋天的短日照有直接关系，体现了环境影响生物，C错误。
D．北方多种树木入冬会自动落叶，可以减少体内水分的消耗，适应寒冷干旱的环境，D正确。
故选C。
9. 影片《流浪地球》发人深省，以下有关地球和生物圈的说法错误的是（ ）
A. 整个地球就是生物圈
B. 生物圈是地球上最大的生态系统
C. 地球仍是人类和其他生物的唯一家园，应该加倍珍惜和爱护
D. 生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
【答案】A
【解析】
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部。生物圈是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。生物圈是一个复杂的，全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方。
【详解】A．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部，不是整个地球，A错误。
B．生物圈包括所有的生态系统，是地球上最大的生态系统，B正确。
C．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它，C正确。
D．生物圈是地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，D正确。
故选A。
10. 实验室有如下一些镜头可供选择，要使观察的物体放大最大，应选择的镜头为（ ）
A ①和③B. ②和③C. ①和④D. ②和④
【答案】B
【解析】
【分析】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的①②是目镜，③④是物镜。
【详解】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，物镜长的倍数大，与玻片标本的距离小，目镜短的倍数大。据此，要使观察的物体放大最大，应选择的镜头为短的目镜②和长的物镜③，故ACD错误，B正确。
故选B。
11. 下列四组有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的，这四组中，正确的是（ ）
A. 调节目镜——调节视野的大小
B. 调节反光镜——调节物像的大小
C. 转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
D. 调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰
【答案】D
【解析】
【分析】显微镜的使用步骤：取镜与安放、对光、观察、整理和存放，解答即可。
【详解】目镜有放大物像的作用，A错误。
反光镜有平面镜和凹面镜，调节反光镜能调节视野的明暗，B错误。
物镜固定在转换器上，因此转动转换器可以换用不同放大倍数的物镜，C错误。
调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，D正确。
【点睛】解题的关键是熟悉显微镜的结构和功能。
12. 玻片上写着“9>6”的字样，在显微镜视野中看到的物像是（ ）
A. 9<6B. 9>6C. 6<9D. 6>9
【答案】A
【解析】
【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。
【详解】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“9＞6”旋转180度后得到的是“9＜6”。选项A符合题意。
【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
13. 如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，标号①～⑦分别代表不同结构，以下说法不正确的是（ ）
A. 图甲可以表示草莓细胞的基本结构
B. 草莓中酸酸甜甜的物质储存在⑦中
C. 图中③能将化学能释放出来，供细胞利用
D. 亲代和子代体细胞中⑥内染色体数目相同
【答案】B
【解析】
【分析】图中①叶绿体、②液泡、③线粒体、④细胞壁、⑤细胞膜、⑥细胞核、⑦细胞质。
【详解】A．植物细胞和动物细胞的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以图甲是植物细胞，可以表示草莓细胞的基本结构，A正确。
B．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。草莓中酸酸甜甜的物质储存在②液泡中，B错误。
C．图中③线粒体能进行呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供细胞或生命活动利用，C正确。
D．每种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的，亲代和子代体细胞中⑥细胞核内染色体数目相同，D正确。
故选B。
14. 在植物细胞结构中，具有支持和保护作用的是（ ）
A. 细胞核B. 线粒体C. 细胞膜D. 细胞壁
【答案】D
【解析】
【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。
【详解】A．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心，A不符合题意。
B．线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，B不符合题意。
C．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，C不符合题意。
D．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，D符合题意。
故选D。
15. 杜鹃花与杜鹃鸟的细胞中都有的结构是
A. 细胞膜B. 细胞壁C. 液泡D. 叶绿体
【答案】A
【解析】
【分析】此题考查的知识点是动物细胞与植物细胞的区别。解此题运用比较法，比较动物细胞和绿色植物的细胞在结构上的相同点和不同点。
【详解】动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
16. 动物细胞中的能量转换器是（ ）
A. 液泡B. 细胞膜C. 线粒体D. 叶绿体
【答案】C
【解析】
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
【详解】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。即动物细胞中没有叶绿体只有线粒体。
故选C。
【点睛】动物细胞中只有一种能量转换器，即线粒体。
17. 生物体由小长大，依赖于细胞数目增多和细胞体积的增大，其中细胞数目增多的直接原因是
A. 细胞由小长大B. 细胞分裂C. 细胞的分化D. 细胞吸收营养
【答案】B
【解析】
【分析】细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。
【详解】A．细胞生长是细胞体积增大的过程，但是细胞数目不变，A不符合题意。
B．细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程。因此细胞分裂使细胞数目增多，B符合题意。
C．细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，细胞分化形成不同的组织，但是细胞数目不变，C不符合题意。
D．细胞吸收营养，满足细胞的生活，使细胞生长，但是细胞数目不变，D不符合题意。
故选B。
18. 下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是
A. 细胞分裂没有规律性
B. 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
C. 细胞分裂的结果是细胞数目的增多
D. 细胞分化产生了不同的细胞群
【答案】A
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
【详解】A．细胞分裂有规律性，A错误。
B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞过程，B正确。
C．细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，因此细胞分裂的结果是细胞数目的增多，C正确；
D．细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。形成了不同的细胞群，那些形态相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。因此，细胞分化的结果是形成了不同的组织，D正确。
故选A。
19. 一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程。下列有关发育过程及宝宝叙述错误的是（ ）
A. ①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B. 细胞分裂时，细胞核首先一分为二，这会导致新细胞中的遗传物质减少一半
C. 经过①，刚产生的新细胞比原来的细胞小
D. 小宝宝的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体
【答案】B
【解析】
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（4）①②③过程表示细胞分裂，④过程表示细胞分化。熟练掌握人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化。
【详解】A．①②③过程伴随着细胞数目的增多表示细胞分裂；④过程细胞的形态、结构和功能发生变化，表示细胞分化，A正确。
B．细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样，B错误。
C．新分裂出来的细胞比原细胞要小，通过细胞生长，体积逐渐增大，C正确。
D．人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体，D正确。
故选B。
20. 果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（ ）
A. 3个4对B. 8个4对C. 8个4条D. 6个4条
【答案】B
【解析】
【分析】1．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
2．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。
【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21。两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23。细胞分裂新形成的细胞和原细胞染色体数目相同，因此一个细 胞中有4对染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的每个细胞中的染色体数4对。
所以，果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是8个、4对，故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化。
21. 自然界的植物五彩缤纷，人们将自己的情感赋予花草树木，谱写出许多名篇佳句。下列诗句中与农田生态系统有关的是
A. 锄禾日当午，汗滴禾下土B. 谁言寸草心，报得三春晖
C. 离离原上草，一岁一枯荣D. 感时花溅泪，恨别鸟惊心
【答案】A
【解析】
【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
【详解】A．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，自动调节能力差，人类发挥的作用非常重要，可知锄禾日当午，汗滴禾下土，描述盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土，说明与农田生态系统有关，故A符合题意。
B．谁言寸草心，报得三春晖，说明谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？与农田生态系统无关，故B不符合题意。
C．离离原上草，一岁一枯荣，描述原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓，与草原生态系统有关，故C不符合题意。
D．国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心，说明长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战，这与城市生态系统有关，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】解题的关键是理解不同生态系统的功能及特点。
22. 生物的生存离不开环境，生物既能适应环境，也能影响和改变环境。下列有关生物与环境的叙述正确的是（ ）
A. “谷雨，谷得雨而生也”体现了生物对环境的影响
B. 生长在岩石表面的地衣能句够加速岩石的风化，体现了环境影响生物
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了非生物对生物的影响
D. 枯叶蝶的体色与落叶的颜色一致体现了生物对环境的适应
【答案】D
【解析】
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【详解】A．“谷雨，谷得雨而生也”这句话描述的是谷雨时节，雨水对农作物生长的重要性，体现了环境（雨水）对生物（谷物）的影响，而不是生物对环境的影响，A错误。
B．地衣生长在岩石上，通过分泌酸性物质加速岩石风化，这是生物对环境的影响，而不是环境对生物的影响，B错误。
C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语描述的是捕食链中的一个场景，螳螂捕食蝉，而黄雀又准备捕食螳螂，这体现了生物对生物的影响，C错误。
D．枯叶蝶的这种体色是一种保护色，保护色能帮助它们在落叶环境中更好地隐藏，避免被捕食者发现，这体现了生物对环境的适应，D正确。
故选D。
23. 如表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，则下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
A. A→B→C→D→EB. E→D→C→B→A
C. D→A→B→C→ED. C→E→B→A→D
【答案】D
【解析】
【分析】有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中几种生物体内单位体积农药含量（毫克）由少到多依次是C是0.003、E是0.009、B是0.024、A是0.045，D是0.145，C生物体内的有毒物质最少，是生产者，D生物体内的有毒物质最多，是营养级最高的生物，所以形成的食物链是正确的是C→E→B→A→D。故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及生物富集的特点。
24. 烟草中含有尼古丁等对人体有害物质，请指出它主要存在于细胞的哪里（ ）
A. 细胞核B. 细胞壁C. 细胞膜D. 液泡
【答案】D
【解析】
【详解】植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，烟草属于植物，因此烟草中的烟碱，又称为尼古丁，对人体有害，主要存在于烟草细胞的液泡内。
25. 下列不属于单细胞生物的是（ ）
A. 草履虫B. 酵母菌C. 变形虫D. 蝗虫
【答案】D
【解析】
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。如图：
分可知草履虫、酵母菌、变形虫都属于单细胞生物，整个身体由一个细胞构成，能够完成呼吸等相应的生命活动。蝗虫属于多细胞生物。故选D。
【点睛】掌握常见的单细胞生物即可解答。
二、非选择题（共6小题，每空1分，共35分）
26. 前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，如何保护生态环境，实现可持续发展，请据图回答下列问题。
（1）该生态系统中有 _____条食物链。
（2）在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是 _____。
（3）生态系统具有一定的 _________能力，其能力的大小与生态系统中生物种类的多少和数量有关。
（4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于 ___________。
（5）图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是 _____。
（6）如果将鹰、狐狸被大量捕杀，鼠的数量在短期内将会出现什么样的变化？___________
【答案】（1）4##四
（2）鹰 （3）自动调节
（4）生物影响环境 （5）丁
（6）在短期内增加
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【小问1详解】
图中食物链有：牧草→人工放养的牲畜→人、牧草→昆虫→食虫鸟→鹰、牧草→鼠→鹰、牧草→鼠→狐狸→鹰，因此该生态系统中有4条食物链。
【小问2详解】
能量沿着食物链流动逐级递减。因此在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是鹰。
【小问3详解】
生态系统具有一定的自动调节能力，“其能力的大小与生态系统中生物种类的多少和数量有关”。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，自动调节能力就越小。
【小问4详解】
“草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化”，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物影响环境。
【小问5详解】
物质和能量沿着食物链流动逐级递减。因此根据图二所示，其食物链丙→甲→乙→丁中的乙数量减少时，由于丁缺少食物，数量会急剧下降，随之受到严重危害的便是丁。
【小问6详解】
如果大量鹰和狐狸被捕杀，老鼠的天敌减少，进而导致老鼠的数量在短时期内先增加。
27. 如图是显微镜的结构图，请根据图完成下列各题。
（1）可以用来调节光线强弱的结构有遮光器和[9]________，若发现视野较暗时应使用 ________和 ________观察。
（2）当转动[ ]__________使镜筒缓缓下降时，直到接近玻片标本为止。
（3）取显微镜时，握镜的部位是[13]_______。
【答案】27. ①. 反光镜 ②. 大光圈 ③. 凹面镜
28. 11粗准焦螺旋
29. 镜臂
【解析】
【分析】观图可知：1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5载物台、6通光孔、7遮光器、8压片夹、9反光镜、10镜座、11粗准焦螺旋、12细准焦螺旋、13镜臂、14镜柱。
【小问1详解】
在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是7遮光器和9反光镜，遮光器上有大小光圈，光线强时用小光圈；光线暗时用大光圈。反光镜上有两个面：平面镜和凹面镜，光线强时用平面镜，光线暗时用凹面镜。
【小问2详解】
用显微镜进行观察时，首先应转动11粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，镜筒下降时眼睛要看4物镜，以免碰到玻片标本。
【小问3详解】
取显微镜时，右手握住13镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台偏左上方，离实验台边缘大约7厘米，安装好目镜和物镜。
28. 如图1是两种常见显微镜结构示意图，相同序号指向功能相同的结构；图2示观察洋葱鳞片叶内表皮细胞过程示意图。请据图回答：
（1）B视野中细胞被 _______染成淡黄色。细胞被染色后，着色最深的结构是 ________。
（2）图2中出现F视野是因为 _______操作不当。图2在操作过程中出现的顺序依次是F→______________（用字母和箭头表示）。
（3）由E到A，移动玻片的方向为 _______；转动[②]________使高倍物镜对准通光孔。
【答案】28. ①. 碘液 ②. 细胞核
29. ①. 对光 ②. C→E→A→D→B
30. ①. 右边 ②. 转换器
【解析】
【分析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
（2）图1中：①目镜、②转换器、③物镜。
【小问1详解】
碘液指含有碘化钾的溶液，是一种黄色轻微刺激性气味的液体，通常用于生物实验，可使生物装片在显微镜下观察时，物像更清晰，便于观察。可见，B视野中细胞被碘液染成淡黄色。细胞被染色后，着色最深的结构是细胞核，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色。
【小问2详解】
显微镜的对光步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；一只眼注视目镜内，最后转动反光镜，使光线反射到镜筒内，在目镜中看到明亮的圆形视野，标志着对光成功。可见，图2中出现F视野（一片漆黑）是因为对光操作不当。显微镜的操作步骤：取拿与安放→对光→安放装片→观察→整理和存放。对光成功的标志是在目镜中看到明亮的圆形C视野；然后将要观察的玻片放到载物台上，寻找物像，能看到物像偏右的E视野；通过移动临时装片，把细胞物像移动到中央，成为A视野；然后转动转换器，换用高倍物镜，能看到不清晰的D视野，在转动细准焦螺旋螺旋，能观察到清晰的高倍B视野。观察结束后，擦拭显微镜，将其放回镜箱。可见，图2中几幅图在操作过程中出现的顺序依次是：F→C→E→A→D→B。
【小问3详解】
图2中，洋葱表皮细胞的物像在E视野中央的右侧，如需将其移动到中央，则物像在视野中是向左移动，而显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，因此需要向右移动装片，可以变成视野A。可见，由E到A，移动玻片的方向为右边。显微镜的镜筒下端有一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。因此，转动[②]转换器能使高倍物镜对准通光孔。
29. 如图是“观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验，请分析并回答问题。
（1）请排列出制作临时装片正确的操作顺序：__________。
（2）步骤②所滴加的液体是 _________，目的 _____________；如果要制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，则步骤②中滴加的液体是 _______。
（3）步骤④操作中，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，这样做的目的是避免盖玻片下出现 _______。
（4）使用显微镜观察玻片，当镜筒下降时，眼睛应看 _______，使其下降到接近玻片，然后转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升
【答案】29. ②③①⑤④
30. ①. 生理盐水 ②. 维持细胞正常形态 ③. 清水
31. 气泡 32. 物镜
【解析】
【分析】题图中：①将牙签生理盐水中涂抹均匀，②在载玻片上滴一滴生理盐水，③用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞，④用稀碘液染色、用吸水纸吸取，⑤盖盖玻片。
【小问1详解】
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→漱（凉开水）→刮（用牙签）→涂→盖（盖玻片）→染和吸（稀碘液和吸水纸）。结合题图可知，图中正确的操作顺序：②③①⑤④。
【小问2详解】
植物细胞具有细胞壁，因此制作植物细胞临时装片，为了维持细胞的正常形态，需要在载玻片中央滴一滴清水；动物细胞没有细胞壁，因此在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，应向载玻片上滴生理盐水。可见，步骤②所滴加的液体是生理盐水，目的维持细胞正常形态；如果要制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，则步骤②中滴加的液体是清水。
【小问3详解】
用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察。可见，步骤④操作中规范操作的目的是避免盖玻片下出现气泡。
【小问4详解】
当转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降时，眼睛要从侧面看着物镜，以免其碰到玻片标本，损坏玻片标本或物镜镜头。
30. 黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻过来，在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。
（1）从以上资料可知，黄粉虫幼虫喜欢生活在_______环境中，（明亮/阴暗）
（2）该实验控制的变量是______。
（3）针对此探究实验，冬冬应提出的问题是：___________？
（4）下列哪一项形成该实验的一组对照实验（ ）
A. 光线的强弱与麦麸的有无B. 麦麸的有无
C. 温度的高低D. 光线的明亮和阴暗
（5）若将10只黄粉虫放入如图的装置中，2分钟后记录两种环境中的黄粉虫数，重复进行5次实验，统计记录如下表：为了使实验结论更准确，应计算5次数据的_______值。

（6）根据实验现象和数据得出结论：___________。
【答案】（1）阴暗 （2）光
（3）光会影响黄粉虫的生活吗？ （4）D
（5）平均 （6）光会影响黄粉虫的生活
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
【小问1详解】
材料中如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面，从以上资料可知，黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗环境中。
【小问2详解】
通过观察图示可知，此实验装置中一侧遮光，另一侧见光，光照属于非生物因素，黄粉虫属于生物因素，该实验控制的变量是光（或光照），其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量。
【小问3详解】
提出问题是生物探究的前提和基础，针对此探究实验，冬冬应提出的问题是：光会影响黄粉虫的生活吗？
【小问4详解】
设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在探究实验光会影响黄粉虫的生活活动中，研究的变量是光，所以本探究设置的对照组是阴暗和明亮，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验单一变量，得出的结果科学合理。
故选D。
【小问5详解】
实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，避免偶然性，为了提高实验的准确性。因此，重复进行5次实验的目的是减少偶然性，以保证实验的可靠性。为了使实验结论更准确，应计算5次数据的平均值。
【小问6详解】
分析表中数据，黄粉虫在明亮处平均约1只，而黄粉虫在阴暗处平均约9次，得出的结论是：光会影响黄粉虫的生活。生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克）
0.045
0.024
0.003
0.145
0.009
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
1只
阴暗
10只
9只
8只
10只
9只