23，河南省许昌市襄城县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

这是一份23，河南省许昌市襄城县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题，共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1. 下列不属于生物的是（ ）
A. 肥美的黄河鲤鱼
B. 红珊瑚
C. 紫云山漫山的黄叶槲树
D. 引起新冠的新冠病毒
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。
【详解】ACD．鲤鱼、黄叶槲树、新冠病毒都具有生物的共同特征，都属于生物，故ACD不符合题意。
B．红珊瑚不具有生物的特征，不属于生物，故B符合题意。
故选B。
2. 鳄雀鳝是一种富有攻击性的肉食性鱼类，主要以其他鱼类为食，具有极强的破坏性；如若放到天然水域，会对当地的水体生态系统带来灭顶之灾。以上描述主要体现的生物特征是（ ）
A. 具有应激性B. 能生长C. 需要营养D. 能繁殖
【答案】C
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应，题干没有体现此特征，A错误。
B．生物体的体积增大、体重增加的变化就是生长，题干没有体现此特征，B错误。
C．鳄雀鳝以其他鱼类为食，说明生物的生活需要营养，C正确。
D．生物产生新的个体的过程就是繁殖，题干没有体现此特征，D错误。
故选C。
3. 每年秋季，鸠山镇境内的红叶漫山遍野，甚是好看，为更清楚地了解鸠山镇境内红叶，同学们采用了不同的方法进行研究，下列研究方法属于调查法的是（ ）
A. 用尺子测量植物的株高
B. 将红叶制成临时装片，用显微镜观察
C. 把鸠山镇的红叶与北京香山的红叶进行对比
D. 分组分片记录不同区域内不同种类红叶的各种特征
【答案】D
【解析】
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
【详解】A．用尺子测量植物的株高，属于测量法，故A不符合题意。
B．将红叶制成临时装片，用显微镜观察，属于实验法，故B不符合题意。
C．把鸠山镇的红叶与北京香山的红叶进行对比，属于实验法，故C不符合题意。
D．调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，所以分组分片记录不同区域内不同种类红叶的各种特征，属于调查法，故D符合题意。
故选D。
4. 夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合；蝶在白天活动，蛾在夜间活动。以上生命现象主要受哪一种非生物因素的影响？（ ）
A. 温度B. 光照C. 空气D. 水分
【答案】B
【解析】
【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
【详解】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素主要是光、温度、水、空气等。白天和夜晚，最主要的区别是光。所以， 夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合；蝶在白天活动，蛾在夜间活动。以上生命现象主要受光的影响，故选B。
5. “烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒"，惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。这说明（ ）
A. 环境影响生物B. 环境适应生物C. 生物影响环境D. 生物适应环境
【答案】A
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】某些动物入冬藏伏土中，不饮不食，称为“蛰”； 天气转暖，渐有春雷，惊醒蛰伏的动物，称为“惊”。“烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒”，惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。这是生物对温度等外界刺激做出的反应，体现了环境对生物的影响。故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
6. 我县的北汝河国家湿地公园沿河而建，风景优美，是休闲运动的好去处。下列关于北汝河国家湿地公园的描述中，属于生态系统的是（ ）
A. 北汝河国家湿地公园中的植物
B. 北汝河国家湿地公园中的动物
C. 北汝河国家湿地公园中的微生物
D. 整个北汝河国家湿地公园
【答案】D
【解析】
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【详解】A．北汝河国家湿地公园中植物只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故A错误。
B．北汝河国家湿地公园中的动物只包括了生物部分的动物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故B错误。
C．北汝河国家湿地公园中的微生物只包括了生物部分的分解者，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故C错误。
D．整个北汝河国家湿地公园既包括了公园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，故D正确。
故选D。
7. 下图是某个生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同的生物，下列说法正确的是（ ）
A. 生物C与生物E之间只有捕食关系
B. 图中共有5条食物链，有毒物质在C体内积累最多
C. 图中A是生产者，B、C、D、E是消费者
D. 该食物网不完整，还需添加非生物成分和分解者
【答案】C
【解析】
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系形成食物链和食物网。
【详解】A．根据题图的食物网，C、E之间不仅有捕食关系，它们还都以B为食物获取物质和能量，故也是竞争关系，A不符合题意。
B．题图的食物网中，共有4条食物链：A→B→C；A→B→E→C；A→D→B→C；A→D→B→E→C，在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。故题图中有毒物质积累最多的是C，B不符合题意。
C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者，所以，图中A是生产者，B、C、D、E是消费者，C符合题意。
D．生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系形成食物链和食物网。故食物网中不含有非生物部分和分解者，D不符合题意。
故选C。
8. 2022年10月12日下午，天宫空间站的三位宇航员为我们带来了一节生动的天宫课堂，当有学生问在太空中能看到几种地球颜色？蔡旭哲老师作了回答说，当有太阳照射的时候，能看到白色、蓝色、黄绿相间的颜色，那么黄绿相间颜色的部分属于生物圈的（ ）
A. 岩石圈B. 大气圈C. 水圈D. 大气圈和岩石圈
【答案】A
【解析】
【分析】生生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面．绿色是地球上的植物颜色，代表岩石圈；白色是大气在阳光下的白茫茫的颜色，代表大气圈；蓝色是海水的颜色，代表水圈；
【详解】当进入阳照期，也就是地球有太阳照射的时候，蔚蓝的海洋，黄绿相间的陆地，披着积雪的山脉和大片的黄色山坳都清晰可见，当然还能看见大气层中飘浮的片片云彩，由分析可知，黄绿相间颜色的部分属于生物圈的岩石圈，A符合题意。
故选A。
9. 用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞，物像由图1转换到图2时，不需要进行的操作是

A. 移动装片B. 转动转换器C. 转动粗准焦螺旋D. 提高视野亮度
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等主要步骤。
【详解】由图可知，由图1变为图2，物像变大，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节反光镜和光圈，使视野更明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰，不需转转动粗准焦螺旋。
故选：C。
【点睛】熟练掌握显微镜操作中低倍镜换高倍镜的步骤。
10. 萌萌用显微镜观察蚕豆叶片下表皮细胞，视野中细胞数目最多的镜头组合是（ ）
A. 目镜5× 物镜10×B. 目镜10× 物镜10×
C. 目镜10× 物镜40×D. 目镜12.5× 物镜40×
【答案】A
【解析】
【分析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。
【详解】A．目镜5× 物镜10×，显微镜放大50倍，视野中细胞最多，A符合题意。
B．目镜10× 物镜10×，显微镜放大100倍，B不符合题意。
C．目镜10× 物镜40×，显微镜放大400倍，C不符合题意。
D．目镜12.5× 物镜40×，显微镜放大500倍，视野中细胞最少，D不符合题意。
故选A。
11. 小红学会了使用显微镜后，为了观察植物细胞的结构，她将一片菠菜叶直接放在载物台上进行观察，放在显微镜下观察的材料必须是（ ）
A. 薄而透明B. 无色的
C. 湿润的D. 结构简单的
【答案】A
【解析】
【分析】用显微镜观察时，观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品，我们的视野就会一团漆黑，无法观察。
【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
12. 正确的盖盖玻片操作对成功制作临时玻片来说至关重要。如图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】制作临时装片时，盖盖玻片操作不当会产生气泡，影响观察，正确的操作是用镊子夹起盖玻片，使盖玻片倾斜着而且一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止盖玻片下出现气泡。
【详解】A．操作过程中，倾斜的盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以防止出现气泡，故A正确。
B．操作中从上向下盖盖玻片，会造成气泡出现，故B错误。
C．操作中盖玻片距离水滴太远，也会造成出现气泡，故C错误。
D．操作中盖玻片接触水滴的中央，会使盖玻片下的液体量过少，容易产生气泡，故D错误。
故选A。
13. 研究拟南芥的耐盐性需提取其DNA。如图为拟南芥的细胞结构示意图，其DNA主要存在于（ ）

A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【解析】
【分析】题图中：①细胞壁，②细胞质，③细胞核，④液泡。
【详解】A．①细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，A错误。
B．②细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，B错误。
C．③细胞核内含有遗传物质（DNA），是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，拟南芥的DNA主要存在于③细胞核中，C正确。
D．④植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，D错误。
故选C。
14. 随着“特色农业”的蓬勃发展，河阴软籽石榴种植成为郑州荥阳农业的一大亮点。石榴营养丰富，酸甜可口，带甜味的物质主要存在于石榴细胞的
A. 液泡B. 细胞质C. 细胞壁D. 叶绿体
【答案】A
【解析】
【分析】细胞常见的结构与功能：
（1）细胞壁：在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。
（2）细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换。
（3）液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。
（4）叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
【详解】液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。石榴酸甜可口，带甜味的物质主要存在于石榴细胞的液泡，所以A正确。
故选A。
15. 某学校生物兴趣小组的同学设计了一个实验方案：将花猫体细胞的细胞核提取出来，移入去核的黑猫卵细胞中，新组合的卵细胞发育成胚胎后移入白猫的子宫里，最终白猫产下的小猫的性状应该最像（ ）
A. 花猫B. 黑猫C. 白猫D. 谁都不像
【答案】A
【解析】
【分析】克隆技术是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，含义是无性繁殖，克隆技术在现代生物学中被称为“生物放大术”。
【详解】遗传信息在细胞核中，细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁，该实验方案中的细胞核是由花猫提供的，因此最终白猫产下的后代小猫的性状最像花猫，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
16. 太空育种就是把作物种子或诱变材料，通过航空器运送到太空，再利用太空特殊的环境对其进行诱变，使种子或材料产生变异，用于培育作物新品种。你认为太空育种主要是细胞的哪一个结构中的物质发生了变化（ ）
A. 细胞壁B. 细胞核C. 细胞膜D. 液泡
【答案】B
【解析】
【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。因此太空育种产品的育种原理是利用太空特殊的环境，诱发其基因（遗传物质）发生改变，产生变异。
【详解】细胞核中含有遗传物质，因此太空育种主要是利用细胞核中的遗传物质发生改变的原理来育种的。
故选B。
17. 中华猕猴桃和软枣猕猴桃杂交，可获得果大质优的新品种。猕猴桃的果实属于（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
【答案】C
【解析】
【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】绿色开花植物六大器官：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。因此猕猴桃的果实属于器官，C符合题意。
故选C。
18. 草莓表面很柔软，采摘时轻拿轻放，防止磕碰。草莓表面破损处很快就会腐烂，由此判断草莓的表面属于哪种组织（ ）
A. 输导组织B. 保护组织C. 上皮组织D. 分生组织
【答案】B
【解析】
【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织，不同组织功能不同。
【详解】A．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，故A不符合题意。
B．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，草莓表面破损处很快就会腐烂，由此判断草莓的表面属于保护组织，故B符合题意。
C．上皮组织，属于动物组织，由上皮细胞构成，分布在皮肤、内脏器官的表面、体内各种管腔内表面，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液，故C不符合题意。
D．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，故D不符合题意。
故选B。
19. 我爱花生，但更爱花生的精神，它不把果实挂在高高的枝头，下面有关花生的叙述错误的是（ ）
A. 组成花生植株的基本单位是细胞
B. 我们吃的花生种子是繁殖器官
C. 花生植株体内的不同器官构成系统
D. 花生的种子里有营养组织
【答案】C
【解析】
【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】A．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以，组成花生植株的基本单位是细胞，A正确。
B．花、果实和种子与植物的繁衍有关，是植物的繁殖器官；所以，我们吃的花生种子是繁殖器官，B正确。
C．植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统，所以，花生植株体内的不同器官构成植物体，没有系统，C错误。
D．花生的种子是器官层次，里面有营养组织等，D正确。
故选C。
20. 草履虫是一种单细胞生物，它个体微小但是对自然界的贡献是非常大的，特别是在净化水质方面。下列有关草履虫的说法错误的是（ ）
A. 草履虫能躲避有害刺激
B. 依靠纤毛的摆动在水中旋转前进
C. 草履虫没有细胞壁
D. 草履虫靠自身可以制造有机物
【答案】D
【解析】
【分析】草履虫是单细胞生物，能够独立完成生命活动。草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
【详解】A．草履虫能对外界的刺激作出反应：趋向有利刺激，躲避有害刺激，A正确。
B．草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，草履虫靠纤毛的摆动在水中快速旋转前进，B正确。
C．草履虫是单细胞原生动物，没有细胞壁，C正确。
D．草履虫无叶绿体，不能进行光合作用，不能靠自身制造有机物，D错误。
故选D。
二、非选择题（共5小题，每空2分，共60分）
21. 阅读资料，回答问题。
资料一：“既有重渡沟，何须下江南”，河南洛阳重渡沟有北国水乡之称。重渡沟山腰雉飞鹿鸣、林茂草丰、有乌桑、山桃花、山茱萸、菩提等珍稀植物，肥鸭壮鹅嬉戏，构成一幅绚丽多彩的画卷。
资料二：嫦娥四号上搭载的科普栽荷罐是一个密闭的生态系统，其中包括土豆、拟南芥、油菜、棉花、果蝇和酵母菌等6种生物。其中搭载的棉花种子已经长出了嫩芽，标志着我国首次完成了人类在月球背面进行的生物试验。
（1）重渡沟的山腰和山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的非生物因素主要是_______。
（2）重渡沟内树木郁郁葱葱，空气清新湿润，气候温和，这说明生物与环境的关系是___________。
（3）山茱萸生长的细胞在分裂过程中，________的变化最为明显。细胞在_______过程形成组织，山茱萸的果肉属于_______组织。与鹿的结构层次相比，山茱萸的结构层次中没有_______。
（4）与森林生态系统相比，载荷罐的自动调节能力较_____（填“弱”或“强”）。
【答案】21. 温度 22. 生物影响环境
23. ①. 染色体 ②. 分化 ③. 营养 ④. 系统
24. 弱
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山顶、山腰、山脚的温度不同。
【小问1详解】
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。温度影响生物的分布、生长和发育。山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山顶、山腰、山脚的温度不同，从山脚到山顶温度逐渐下降，形成山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这一差异的环境因素主要是温度。
【小问2详解】
重渡沟内树木郁郁葱葱，空气清新湿润，气候温和，通过树木，保护区的空气、气候得到了改善，这说明生物影响环境。
【小问3详解】
一棵山茱萸发育的起点是受精卵，这个受精卵依次需要经过分裂、生长和分化形成各种组织。在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，染色体先复制然后再平均分配到两个新细胞核中，保证了新细胞和旧细胞遗传物质相同。动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，与鹿相比，山茱萸的结构层次中没有系统。
【小问4详解】
生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统中的生物数量越多，结构越复杂，自我调节的能力就越强，但这种能力是有一定限度的。与森林生态系统相比，载荷罐的自动调节能力较弱，其原因是生物的数量较少，营养结构较简单。
22. 如图是某农田生态系统中的食物网，据图回答下列问题：
（1）图一要构成一个完整的农田生态系统，还缺少的组成成分是________和__________。
（2）图一中的食物网由_____条食物链组成，请写出一条食物链_____________。其中雀鹰进行生命活动所需的能量最终来自________。
（3）若图二是图一中某条食物链中生物的残留农药的相对含量，这些生物构成了一条食物链，在这条食物链中物质和能量流动的方向是 。
A. 甲→乙→丁→丙
B. 丙→丁→甲→乙
C. 丙→丁→乙→甲
D. 丁→丙→乙→甲
（4）农田使用杀虫药物后，蝗虫数量急剧下降，其他生物数量也随之发生变化，又恢复到使用杀虫药物前的状态。这说明农田生态系统具有一定的_______________能力。
【答案】22. ①. 分解者 ②. 非生物部分（顺序可调换）
23. ①. 3##三 ②. 玉米→田鼠→雀鹰（或玉米→喜鹊→雀鹰） ③. 太阳能 24. A
25. 自动调节##自我调节
【解析】
【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。（4）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。
【小问1详解】
生态系统由非生物部分和生物部分组成，图一食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分。
【小问2详解】
图一中的食物网中有食物链：玉米→田鼠→雀鹰、玉米→喜鹊→雀鹰、玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰，共计3条食物链组成。生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是绿色植物固定的太阳能。因此，雀鹰进行生命活动所需的能量最终来自太阳能。
【小问3详解】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。营养级越高生物（越靠近食物链的末端）体内所积累的有毒物质越多（富集）。图二中的食物链可表达如下：甲→乙→丁→丙。故选A。
【小问4详解】
在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能。使用杀虫药物后，蝗虫数量急剧下降，其他生物数量也随之发生变化，一段时间后，又恢复到使用杀虫药物前的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
23. 如图分别为显微镜结构示意图和番茄果肉细胞临时装片制作过程图，请据图回答问题。
（1）图乙中制作番茄果肉细胞临时装片的正确步骤是________（填字母）。b过程在载玻片上滴加的是_______（填“清水”或“生理盐水”），番茄果肉细胞临时装片制作_______（填“需要”或“不需要”）染色。
（2）在观察番茄果肉细胞临时装片的时候，为了看到更清晰的物像，应转动图甲的_____（填序号）实现。
（3）观察番茄果肉细胞临时装片时，标本在视野的左下方，向_______才能把玻片标本移动到视野中央。
（4）用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片的时候，发现视野中有一处污点，移动装片和转动目镜，污点都不动，则污点可在_______上。
【答案】23. ①. bdca ②. 清水 ③. 不需要
24. ⑥ 25. 左下方
26. 物镜
【解析】
【分析】如甲图所示，①转换器、②物镜、③载物台、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。
制作番茄果肉细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、挑（刮）、涂、盖、染、吸。
乙图：a盖、b滴、c涂、d挑（刮）。
【小问1详解】
结合分析，图乙中，制作番茄果肉细胞临时装片的正确步骤是：b滴、d挑（刮）、c涂、a盖。
制作植物细胞临时装片滴是清水，以保持细胞的正常形态；番茄果肉细胞本身具有色素，不需要染色。
【小问2详解】
使用显微镜观察的过程中需要转动粗准焦螺旋找到物像，然后再转动⑥细准焦螺旋得到更加清晰的物像。
【小问3详解】
我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。在题干中物像位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央。
【小问4详解】
观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。
24. 如图为动植物细胞结构模式图，请回答。
（1）图中的____是动物细胞结构模式图。与植物细胞相比，动物细胞不含有_________________（填写至少一种结构名称）。
（2）植物细胞特有的能量转换器是_____（填符号），其功能是将光能转变成化学能。
（3）菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜，水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜细胞_____（填符号）。
（4）喝茶有益于人体健康，如茶多酚是茶叶中的一种植物碱，它能清除机体中过量的自由基，这种物质主要存在于植物细胞的_____（填符号）中。
【答案】24. ①. A ②. 细胞壁##液泡##叶绿体
25. ⑦ 26. ①
27. ⑤
【解析】
【分析】图中①是细胞膜，②是细胞质，③是细胞核，④是线粒体，⑤是液泡，⑥是细胞壁，⑦是叶绿体。
【小问1详解】
植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以图中的A是动物细胞结构模式图，与植物细胞相比，动物细胞不含有细胞壁、液泡、叶绿体。
【小问2详解】
⑦叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
【小问3详解】
细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，把有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜，水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜细胞的①细胞膜。
【小问4详解】
植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。因此茶多酚主要存在于植物细胞的⑤液泡中。
25. 小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境
②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
（1）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是_________。
（2）10分钟后结合鼠妇出现的变动现象，小明能得出的结论是_________。
（3）上述实验中小明不用1只鼠妇做实验，你认为原因是____________________。
（4）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，而亮的一端保持干燥。但小明没有采纳小华的建议。你认为小明做得_____（对或不对），这样做可以保证实验中只有__________个变量。
（5）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议：____________________。
【答案】25. 进行对照##形成对照
26 鼠妇怕光 27. 避免实验偶然性而使实验发生误差
28. ①. 对 ②. 一##1
29. 把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
【解析】
【分析】（1）科学探究的过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【小问1详解】
小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是进行对照，因为小明作出的假设是鼠妇怕光，所以设置以光为变量的对照组。
【小问2详解】
10分钟后出现的情况，与小明的假设相吻合，即移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端）；因此结论是光对鼠妇的生活有影响，鼠妇怕光。
【小问3详解】
实验所用鼠妇的数量要多，这样可以减少因其他偶然因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其他非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。所以不能只用1只鼠妇，目的是减少其他偶然因素的影响而导致的误差。
【小问4详解】
如果小明采纳小华的建议的话，实验就会出现两个变量，也就是光照与土壤的潮湿度，当出现鼠妇向黑暗的地方移动时，就不能判定是光的缘故还是湿度的缘故导致鼠妇产生这种行为了，故实验没有了说服力。小明不采纳小华的意见,是正确的，遵循对照实验单一变量原则，这样才能说明光对鼠妇的生活有影响。
【小问5详解】
要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以给小明的建议是：把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。