小学英语牛津译林版六年级下册Unit 6 An interesting country教学设计

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六
学 科
英语
课 题
Unit6 An interesting cuntry
总课时
4
第 4课时
主备人[来源:学_科_网]
参备人
教学内容
Culture time & Checkut Time 、Ticking time
教学目标
1. 能正确完成checkut time 练习，能正确理解和运用一般将来时。
2. 通过查找资料，了解一些国家的名胜景点和风俗文化。
3能对照Ticking time 的三个目标进行客观的自我评价。
教学重点
能正确运用will句型讨论将会发生的事情。
教学难点
能正确运用will句型讨论将会发生的事情。
预习作业
找出自己感兴趣的一些国家的著名景点，并完成介绍。
学 习 活 动 设 计
个人再探索
Step 1.吸引注意，积累语言
--Weekend is cming. What will yu d this weekend?
-I will ….
Step 2.导出目标，生成结构
-- Hw des Mike/ Wang Bing/ Liu Ta /Yang Ling knw abut Australia?
--Wh can say smething abut Australia?
Step 3.回忆相关知识，初步运用结构
组织学习Culture time
1、--D yu knw smething abut the ther freign cuntries?
2 组织学生读Culture time,使其了解其他有关国家的名胜
Step 4.呈现材料，活用结构
1 组织完成Read and write
2 Check the answers.
3 Read this part.
Step 5.引发期待行为，强化结构
组织学习Think and say
1 教师示范和板书，引导学生交流
Bys and girls, I’ll d many things tmrrw. First, I’ll ... . Then, I’ll... .
Please talk abut it in tw. What will yu d tmrrw?
2 Write a passage.
Step 6.提供反馈评价，巩固结构
组织完成Ticking time
1、学生四人小组开展评论
1 Can yu say anything abut Australia? Please say smething .
2 can yu use”will” t talk abut the future? Please say smething” What will yu d tmrrw?
3 D yu knw the sund f “air” ? Please say sme wrds.
Step7.Hmewrk[来源:学+科+网]
1、写my plan fr this weekend
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