小学心理健康北师大版 (2013)二年级上册第四课 我能帮助他教学设计

这是一份小学心理健康北师大版 (2013)二年级上册第四课 我能帮助他教学设计，共4页。
相约美好春日，宣扬雷锋精神
背景分析：雷锋精神，一座永不褪色的丰碑。为了进一步加强班级内学生的思想道德建设，学习助人为乐的雷锋精神，培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，弘扬中华传统美德，特制定我班“学雷锋活动周”方案。
活动目标：1.认识雷锋，学习雷锋精神
2.学习雷锋，培养学生关爱他人的品质
活动重难点
1.认识雷锋，学习雷锋精神
2.学习雷锋，培养学生关爱他人的品质
活动准备：教师PPT课件，学生A4纸，剪纸用具等

活动过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）

环节一：追寻雷锋足迹，学习雷锋精神。
1.利用周一班会时间，召开“相约美好春日，宣扬雷锋精神”主题班会。
2.组织学生观看《少年雷锋》电影。
设计意图：通过班会的召开和电影播放的形式认识雷锋，了解雷锋故事和雷锋的“奉献精神”，号召学生用自己的行动传承雷锋精神。
环节二：弘扬雷锋精神，树立雷锋旗帜。
1.传唱雷峰歌曲，树立昂扬斗争。利用音乐课时间，联合音乐老师组织学生传唱《学习雷锋好榜样》，《接过雷锋的枪》，点燃孩子们学雷锋的激情，人人学做雷锋。
2.“巧手绘雷锋，利用“主题剪纸”和“主题绘画，手抄报”带领大家诠释雷锋精神。
设计意图：一首首歌曲，一幅幅构思巧妙、色彩绚烂的作品，把对雷锋叔叔的崇敬之情融入到歌曲和创作之中，弘扬真善美。
环节三：践行雷锋精神，争做新时代好少年。
组织班级同学利用课余时间进社区、进村庄，开展学雷锋志愿服务活动。活动现场，同学们弯腰捡起一个个烟头，躬身清扫路边上的垃圾，玉山少年积极动手、不怕脏、不怕累的志愿精神映红迎风飘扬的队旗。
设计意图：通过亲身的志愿活动，让孩子们践行雷锋精神。
活动后延伸教育活动
活动最后，进行了“学雷锋”主题签名活动。在老师的带动下，每名学生庄重地在条幅上写下自己的名字，传承雷锋精神，争做小雷锋。
活动反思
通过系列活动将雷锋精神落到实处，雷锋精神的种子已经在孩子们心中生根发芽、开花结果。孩子们表示要将把学雷锋活动融入日常生活中，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。