小学音乐花城版一年级上册歌曲《国旗国旗真美丽》教案

这是一份小学音乐花城版一年级上册歌曲《国旗国旗真美丽》教案，共4页。教案主要包含了新课导入，讲授新课等内容，欢迎下载使用。

课题名
歌曲《国旗国旗真美丽》
教材分析
《国旗国旗真美丽》这首歌以鲜艳的五星红旗为背景，通过音乐和舞蹈动作，表现出孩子们对祖国母亲无比热爱和自豪。通过学习歌曲，让学生体会到“国旗就是我心中最爱”这一思想内涵。为了更好地传达歌曲中的句子和情感，每一句都需要一气呵成地进行演唱。对于刚刚入学的儿童来说，呼吸能力和声带振动都不够成熟，所以要在唱歌时尽量指导学生科学发声。对于一年级的学生来说，掌握如何用呼吸和自然之声进行歌唱是歌唱教学过程中一个需要持续关注和解决的难题。
学情分析
小学一年级学生年龄较小，情感认知能力相对薄弱，对国家，国歌和国旗庄严意义了解不多。通过图片解说联想等方式，唤起同学们热爱祖国，热爱国旗，骄傲自满的情感，使同学们在听觉上产生初步的印象，并能感受到这首歌的旋律。通过问答，跟唱，学做动作等课堂活动使学生了解国旗和国家的部分知识，实现潜移默化地爱国主义情感教育。
核心素养
审美感知：听唱歌曲，跟老师伴奏演唱歌曲，感受歌曲旋律美。
艺术表现：体会歌曲中的深情表达方式，看不同图片营造学习氛围。
创意实践：了解圆滑线，演唱呼吸方法，注意歌词速度适中。
文化理解：了解中国梦，暖心人物等等，。
教学目标
1、教育学生从小理解国旗的含义，养成爱国旗和热爱祖国的情感。
2、能够随着录音或者跟钢琴伴奏，自然亲切地演唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲。
3、歌唱时加入动作，能够用不同动作来表达乐句。
教学重点
了解不同的乐句，准确完整的演唱歌曲。
教学难点
有感情的演唱歌曲。
教学方法
钢琴伴奏教唱
教学准备
教师准备：钢琴，课件
学生准备：书籍
教学过程
一、新课导入
1.教师弹奏歌曲《国旗国旗真美丽》，邀请同学们边听边进入课堂。
教师： 欢迎同学们来到音乐课堂！
2.学会用儿歌和音乐进行课堂组织。
教师唱：“1、2、3”，学生答：“快坐好”。
教师唱：“3、2、1”，学生答：“静静听”。
3.教师：老师今天带来了一首新的歌曲叫《国旗国旗真美丽》。
教师：首先、我们一来看看国旗是什么样子的？
同学们见过升国旗吗？
（学生回答）。
那都在哪些地方，什么时间，看到升国旗呢？
（学生回答）。
我们一起来看一看都有哪些地方。体育比赛颁奖升起国旗、战士保卫祖国升起国旗、北京天安门升旗仪式、学校每周一的升旗仪式等等。
我们来看一看国旗是由哪些元素构成的？
中华人民共和国国旗,旗面为红色,象征革命.国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星分别代表全国各族人民。四颗小星各有一尖正对着大星的中心点,其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结.五星采用黄色是为了在红地上显出光明,也表示,中华民族为黄色人种.
二、讲授新课
1、听音乐，听歌词。
师：听音乐，听一听歌曲当中歌词都写了什么？
师：听一听，这首歌曲用什么样的情绪来演唱。
2、听音乐，熟悉歌曲。
师：我们来看一看歌词都写了什么。请小朋友们跟老师连贯地有节奏地读歌词。
3、练习用“la”发声
上升：12 34 |5—||
降落：54 32 |1—||
师：要求声音连贯，气息流畅（多练习几次）。学生跟老师一起随音高变化挥动小手。
4.有感情的演唱歌曲。
师：跟钢琴模唱歌曲旋律。“呜”（注意气息连贯）。一个大连线为一个乐句。
师：跟随音乐演唱歌曲。（找到学生唱的不准确的地方）。
师:跟钢琴演唱。（唱两遍可采用教师唱一句学生唱一句）。
师：你会用什么样的声音来表达对国旗的喜爱之情呢？带上对国旗的赞美之情我们有感情的演唱一遍。
5、分乐句做动作
教师：先跟伴奏听听音乐，模仿书本上小女孩的4个不同动作。
教师：展示表示爱心，团结的不同手势，引发同学们模仿。
给学生分组表演。
6、教师：请同学们回答以下歌词都是什么颜色的。
（金星、蓝天等）
歌曲中的祖国是什么颜色的呢？你能画出来吗？
7、课堂小结
板书设计
《国旗国旗真美丽》
圆滑线
2、用La跟唱音阶12345， 54321
课后作业
用歌词的颜色画祖国
教学反思
亮点：音乐背景，音乐内涵，乐理知识点丰富。
不足：可适增加节拍律动。
教学建议：指导学生自然放松的发声方法。。