开学摸底考预测卷（试题）-2023-2024学年三年级下册数学北京版

这是一份开学摸底考预测卷（试题）-2023-2024学年三年级下册数学北京版，共9页。试卷主要包含了除一个数，商是24，余数应该，小学语文课本约厚10，3×0×390的积是，30的3倍是　 　等内容，欢迎下载使用。

考试分数：100分；考试时间：90分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
3．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共16分）
1．千米和吨比较，（ ）。
A．千米比较B．吨比较重C．无法比较
2．60厘米＋40厘米＝（ ）米。
A．1B．10C．100
3．68连续减去4，最多能减（ ）次．
A．17B．18C．12D．64
4．除一个数，商是24，余数应该（ ）．
A、比6大 B、比24小 C、比6小
5．客车上午8时出发，下午2时30分到站，客车行了（ ）。
A．14小时30分B．6小时30分C．5小时30分
6．小学语文课本约厚10（ ）。
A．分米B．厘米C．毫米D．米
7．3×0×390的积是（ ）
A．390B．0C．3
8．强强沿着边长50米的正方形跑道跑了5圈，跑了（ ）。
A．250米B．200米C．800米D．1千米
二、填空题（共17分）
9．估算555÷8时，可以把555看作( )，结果约是( )。
10．30的3倍是 ． 6.7与3.9的差是 ．
11．在括号里填上合适的数。
2分＝( )秒 7分米＝( )厘米 100毫米＝( )厘米
12．根据题意，请将算式中的符号填入题中的空格内．
某班有 人，规定每个小组有男生 人，女生 人，正好组成若干个小组，该班有 个小组．
算式：△÷（□+☆）=○
13．王叔叔每次运30箱水果，4次运 箱，10次运 箱．
14．下面的括号里最大能填几？
200× ＜1210
800× ＜2100
300× ＜2300
900× ＜4000．
三、判断题（共7分）
15．一个数除以8，商是24，余数是9． ( )
16．小红家距奶奶家20千米，她最好步行去． ( )
17．从上午8时到下午3时共经过7小时。( )
18．21时就是晚上9时。（ ）
19．0乘任何数都得0． ( )
20．100米的距离比1千米的距离长． ( )
21．钝角都大于90°。( )
四、计算题（共24分）
22．直接写出下面各题的得数。（共4分）
20×4＝ 50÷5＝ 36×2＝ 72÷6＝
23．用竖式计算。（共6分）
205×6＝ 373÷8＝
24．看图列式计算。 （共4分）
25．先量下面图形每条边长度，再计算它们的周长．（共6分）
求下面图形的周长。(单位：厘米)（共4分）
五、解答题（共36分）
27．苹苹将一根铁丝围成一个边长是8分米的正方形。如果用这根铁丝围成一个宽5分米的长方形，这个长方形的长是多少分米？
学校组织植树活动，一年级植树21棵，二年级植的棵数是一年级的2倍，三年级植的棵数是二年级的2倍，三年级植树多少棵？
张雪每天做112道口算题，王宁每天做121道口算题，5天后，王宁比张雪多做了多少道口算题？
航模组有24人，美术组的人数和航模组的同样多，舞蹈组的人数和美术组的同样多．这3个组一共有多少人？
有40箱苹果，李叔叔每次最多能运9箱。至少要运多少次才能运完这些苹果？
32．明明每天6：40起床，7：05从家出发，8分钟到达学校，如果他每秒能骑2米，那么家与学校相距多少米？
参考答案：
1．C
【分析】千米是长度单位，吨是质量单位，长度单位与质量单位无法比较，依此选择即可。
【详解】根据分析可知，千米和吨无法比较。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对千米和吨认识。
2．A
【详解】略
3．A
【详解】试题分析：要求最多能减几次，那么只要计算出68里面有几个4即可，根据除法的意义，直接列式68÷4，商是几，就能减几次．
解：68÷4=17（次）；
答：最多能减17次．
故选A．
点评：此题考查从一个数里面连续减去另一个数，最多能减几次，也就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算．
4．C
【详解】略
5．B
【分析】根据题意，用到站时刻－出发时刻＝路上行驶的时间，据此代入数据计算即可解答。
【详解】下午2时30分＝14时30分
14时30分－8时＝6时30分
故答案为：B
【点睛】本题的时刻在同一天之内，化成24时计时法，然后用结束的时刻减去开始的时刻就是经过的时间。
6．C
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量语文课本厚用“毫米”做单位。
【详解】由分析可知，小学语文课本约厚10毫米。
故答案为：C
7．B
【详解】试题分析：由于0表示没有，根据乘法的意义可知，0乘任何数都等于0，所以3×0×390的积是0．
解：0乘任何数都等于0，所以3×0×390的积是0．
故选B．
点评：本题重点考查了0乘任何数都等于0的这一知识点．
8．D
【分析】根据题意知道一圈的长度就是正方形的周长，即50×4＝200米，用一圈的长度乘圈数求出跑的米数。
【详解】200×5=1000（米）
答：跑了1000米。
故选：D。
9．560 70
【分析】根据整数估算法则，把具体数值用四舍五入法看作整百整十数进行计算，把555看作560，据此解答即可。
【详解】555÷8≈560÷8＝70
【点睛】本题考查除数是一位数的估算，掌握分析中的估算法则是解题的关键。
10．90，2.8
【详解】试题分析：求一个数的几倍是多少，用乘法，求两个数的差用减法计算．
解：30×3=90，
6.7﹣3.9=2.8．
故答案为90，2.8．
点评：本题主要考查了学生基本的数量关系：求一个数的几倍是多少用乘法，求两个数的差是多少用减法．
11．120 70 10
【分析】1分＝60秒，1分米＝10厘米，10毫米＝1厘米
【详解】2分是2个60秒，即2分＝120秒。
7分米是7个10厘米，即7分米＝70厘米。
100毫米是10个10毫米，也就是10个1厘米，即100毫米＝10厘米。
85分＝60分＋25分，即85分＝1小时25分。
3千米是3个1000米，即3千米＝3000米。
5200千克＝5000千克＋200千克，5000千克＝5吨，即5200千克＝5吨200千克。
【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。
12．△，□，☆，○
【详解】试题分析：根据整数除法的意义，以及算式△÷（□+☆）=○可得，□+☆表示男女生人数的和，总人数是△，分成○个小组，据此解答．
解：某班有△人，规定每个小组有男生□人，女生☆人，正好组成若干个小组，该班有○个小组．
算式：△÷（□+☆）=○．
故答案为△，□，☆，○．
点评：本题关键是根据整数除法的意义，结合算式进行解答．
13．120，300
【详解】试题分析：根据题意，每次运30箱，4次运4个30，即30×4；10次运10个30，即30×10．
解：
30×4=120（箱）；
30×10=300（箱）．
答：4次运120箱，l0次运300箱．
故答案为120，300．
点评：求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行解答．
14．6、2、7、4
【详解】试题分析：本题要求（ ）最大能填几，所以可以用大于后边的数除以前边的被乘数，得到的最大整数即是要填的数．
解：1210÷200=6…10即200×6＜1210；
2100÷800=2…500即800×2＜2100；
2300÷300=7…200即300×7＜2300；
4000÷900=4…400即900×4＜4000；
故答案为6、2、7、4．
点评：整数乘法与整数除法互为逆运算．
15．×
【详解】略
16．×
【详解】试题分析：根据生活经验、对长度单位大小的认识和数据的大小，可知：一个人每分钟步行60米，20千米的距离最好坐公共汽车；据此判断即可．
解：小红家距奶奶家20千米，她最好最好坐公共汽车去；
故答案为×．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
17．√
【分析】先将时间换成用24时计时法表示，然后用下午的时间减去上午的时间即可判断。
【详解】下午3时＝15时
15时－8时＝7（小时）
故答案为：√
【点睛】熟练掌握经过时间的计算是解答此题的关键。
18．√
【详解】把24时记时法转换成12时记时法，下午时刻减去12，就是当时时间。
19．√
【详解】试题分析：根据乘法的意义可知：0乘任何数都得0，据此判断．
解：由于0表示没有，所以0乘任何数都得0．
故答案为√．
【点评】此题考查了0的特性，解答此题要记住：0乘任何数都得0．
20．×
【详解】略
21．√
【详解】大于直角（90°）小于平角（180°)的角叫做钝角。所以说钝角都大于90°。
故答案为：√
22．80；10；72；12
【详解】略
23．1230；46……5
【分析】整数乘法；从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来。
除数是整数的除法：从被除数的高位起，除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位；除到哪一位就要把商写在那一位的上面；每次除得的余数都必须比除数小。
【详解】205×6＝1230 373÷8＝46……5

24．30米
【分析】观察上图可知，红丝带和蓝丝带的长度相等，红丝带平均分成6段，一段长20米，蓝丝带平均分成了4段；20乘6等于红丝带的长度，再除以4等于蓝丝带一段的长度。
【详解】20×6÷4
＝120÷4
＝30（米）
25．长方形的周长是8.8cm，正方形的周长是7.2cm，三角形的周长是6.3cm．
【详解】试题分析：（1）量出长方形的长和宽，依据长方形的周长=（长+宽）×2即可求解；
（2）量出正方形的边长，依据正方形的周长=边长×4即可求解；
（3）量出三角形的每条边的长度，再加在一起即可得解．
解：测量结果如下：
（1）（2.8+1.6）×2
=4.4×2
=8.8（cm）
（2）1.8×4=7.2（cm）
（3）1.5+2.2+2.6=6.3（cm）
答：长方形的周长是8.8cm，正方形的周长是7.2cm，三角形的周长是6.3cm．
点评：此题主要考查平面图形的周长的计算方法，以及利用刻度尺测量线段长度的方法．
26．126厘米 56厘米
【详解】(40＋15)×2＋8×2＝126(厘米)
12×4＋4×2＝56(厘米)
27．11分米
【分析】根据题意可知，正方形的周长与长方形的周长相等，正方形的边长乘4等于正方形的周长，正方形的周长除以2等于长方形长加宽的和，再减长方形的宽，即等于长方形的长。
【详解】8×4＝32（分米）
32÷2－5
＝16－5
＝11（分米）
答：这个长方形的长是11分米。
【点睛】熟练掌握长方形、正方形的周长公式是解答本题的关键。
28．84棵
【详解】试题分析：先用一年级植树的棵数乘上2，求出二年级植树的棵数，再用二年级植树的棵数乘上2求出三年级植树的棵数．
解：21×2×2，
=42×2，
=84（棵）；
答：三年级植树84棵．
点评：本题关键是理解倍数关系：已知一个数，求它的几倍是多少用乘法．
29．45道
【详解】121－112＝9(道) 9×5＝45(道)
30．72人
【详解】试题分析：由题意得，“航模组有24人，美术组的人数和航模组的同样多，舞蹈组的人数和美术组的同样多”，就是3个24是多少，列式解答即可．
解：24×3=72（人）；
答：这3个组一共有72人．
点评：此题解答的关键是理解三组人数相等，根据乘法的意义进行解答问题．
31．5次
【分析】用苹果的总箱数除以每次运的箱数求出要运多少次才能运完这些苹果，对于运货的次数问题如果有余数，无论剩余几箱都要用“进一法”加一次，据此解答。
【详解】40÷9＝4（次）……4（箱）
4＋1＝5（次）
答：至少要运5次才能运完这些苹果。
【点睛】解决有余数的实际问题时，要合理选用“进一法”或“去尾法”得出结果。
32．960米
【分析】1分钟＝60秒，据此将8分钟换算成秒。用骑行的速度乘骑行的时间，求出家与学校的距离。
【详解】8分钟＝480秒
480×2＝960（米）
答：家与学校相距960米。