重庆市渝北区六校联盟2023-2024学年八年级上学期第一次月考生物试题

这是一份重庆市渝北区六校联盟2023-2024学年八年级上学期第一次月考生物试题，共18页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分，时间：与地理共90分钟）
一、选择题：（本大题共30个小题，每个小题2分，共60分）
1. 炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自小麦和花生种子的（ ）
A. 胚乳、子叶B. 子叶、子叶
C. 子叶、胚乳D. 胚乳、胚乳
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查种子的结构和成分。种子的成分主要有：
此外还有维生素等。不同种子的成分有所差异。
【详解】首先我们知道吃的面粉主要成分是淀粉，小麦为单子叶植物，单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳中。花生油是来自于花生种子的脂肪，花生等双子叶植物的种子的营养物质一般储存在子叶中。
故选A
【点睛】分清不同种子贮存营养物质的结构，这也是中考热点。
2. 下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ）
①种子吸收水分
②胚根发育，突破种皮，发育成根
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
A. ②①③④B. ①③②④C. ①③④②D. ①②③④
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意可知，本题主要考查的是种子萌发的条件和过程，据此分析解答。您看到的资料都源自我们平台，家威鑫 MXSJ663 低至0.3元/份 【详解】菜豆种子萌发过程是①种子吸收水分；③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽；②胚根发育，突破种皮，发育成根；④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是①③②④，故B正确。
故选B。
3. 有关于种子休眠的说法正确的是（ ）
A. 种子没成熟B. 种子死亡C. 种子所处外界条件不适宜D. 适应环境的表现
【答案】D
【解析】
【分析】自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。
【详解】种子的休眠，在冷热交替的北方地区，气候条件多变，种子要经过一些时间的休眠才能萌发，主要是在秋季形成种子后到下一年春发芽，从而避免了冬天严寒的伤害。这是植物长期进化的一种自我保护的方式。所以种子休眠体现了生物对环境的适应，这是长期适应环境的表现，故ABC错误，D正确。
故选D。
4. 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A. 分生组织B. 机械组织C. 导管D. 筛管
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部的导管中。
考点：导管的位置和对水分和无机盐的运输。
5. 植物的芽按将来发育情况的不同可以分为（ ）
A. 顶芽、侧芽B. 叶芽、花芽、侧芽C. 叶芽、花芽、混合芽D. 叶芽、侧芽、混合芽
【答案】C
【解析】
【分析】按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽（枝芽）、花芽、混合芽。按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。
【详解】按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽（枝芽）、花芽、混合芽。叶芽（枝芽）发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶（枝条），故ABD错误，C正确。
故选C。
6. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的万千枝条及其绿叶，都是由_____发育成的（ ）
A. 种子B. 根C. 叶D. 芽
【答案】D
【解析】
【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。
【详解】古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故柳树枝条都是由芽发育而来的。因此ABC错误，D正确。
故选D。
7. 榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（ ）
①根冠细胞增多；②成熟区细胞长大；③分生区细胞分裂；④伸长区细胞伸长
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
【答案】B
【解析】
【分析】根尖的结构示意图：
【详解】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。可见，榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是：③分生区的不断分裂和④伸长区的不断伸长的缘故。
故选B。
8. 给农作物施加有机肥，目的主要是为其生长发育提供（ ）
A. 有机物B. 无机盐C. 氧气D. 水
【答案】B
【解析】
【分析】植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。
【详解】植物的生长需要无机盐，有机肥中的有机物不能直接被植物吸收，被微生物分解为水、二氧化碳和无机盐，水和无机盐通过植物的根吸收，用于植物的生命活动。所以，给农作物施加有机肥，目的主要是为其生长发育提供无机盐。
故选B。
9. 根毛细胞适于吸水的主要特点是（ ）
A. 细胞壁厚B. 细胞质多C. 细胞核大D. 液泡大
【答案】D
【解析】
【分析】根尖的根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
【详解】根毛细胞是根尖的表皮细胞向外突出形成的。根毛的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大。细胞壁薄、细胞质少，有利于水分的进入，液泡大有利于贮存进入细胞的水分，所以这样的结构很适于吸收水分，故ABC错误，D正确。
故选D。
10. 当周围溶液浓度大于植物细胞液浓度时，液泡将会出现的变化是（ ）
A. 缩小B. 变大C. 正常D. 消失
【答案】A
【解析】
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【详解】根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。当细胞液内外的液体浓度相等时，植物细胞既不吸水，也不失水；当细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时，植物细胞就会吸水；当细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时，水由细胞内向细胞外渗透，植物细胞失水，故液泡将会缩小，因此BCD错误，A正确。
故选A。
11. 采用温室大棚种植蔬菜，是现代农业生产中增收的重要措施．下列属于利用光合作用的原理提高蔬菜产量的措施是（ ）
A. 降低温度B. 适时播种
C. 合理密植D. 及时松土
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：降低温度，可以抑制呼吸作用减少有机物的消耗，促进植物生长提高产量；适时播种能促进种子萌发和植株生长，从而达到提高产量目的；合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，从而提高单位面积内蔬菜的产量；及时松土，能够促进根的呼吸和生长，从而提高蔬菜产量。所以，属于利用光合作用的原理提高蔬菜产量的措施是合理密植。
考点：光合作用原理在生产上的应用
12. 在下列作物的农业生产中，应注意多施加磷肥的一组植物是（ ）
A. 甘薯、马铃薯B. 菠菜、芹菜C. 白菜、油菜D. 番茄、花生
【答案】D
【解析】
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生活所需量最多的无机盐是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
【详解】据分析可知，甘薯、马铃薯等含淀粉丰富的作物应该多施含钾的无机盐。使番茄、花生的果实提早成熟，可增施磷肥。白菜、油菜、菠菜和芹菜等枝叶类作物，可多施氮肥。
【点睛】对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。
13. 葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是（ ）
A. 水分B. 空气C. 温度D. 阳光
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：叶绿素只有在有光的条件下才能形成．葱长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的，影响葱地下部分和地上部分颜色差异的环境因素是光照。
考点：环境对生物的影响。
14. 现在分别从早晨、中午、傍晚、深夜在同一株天竺葵上摘取同一部位的长势一致的叶片，用打孔器取大小相同的圆片脱色后滴加碘液，观察到的现象是（ ）
A. 早晨取的圆片颜色最深B. 中午取的圆片颜色最深
C. 傍晚取的圆片颜色最深D. 深夜取的圆片颜色最深
【答案】C
【解析】
【分析】白天进行光合作用可以制造有机物—主要是淀粉，制造有机物的多少与光合作用的时间长短有关；夜间植物不能进行光合作用，要进行呼吸作用分解有机物。从而推出叶片内淀粉的多少，淀粉遇碘变蓝色，含碘多的蓝色最深。
【详解】A．早晨摘取叶片，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅，A不符合题意。
B．中午摘取的叶片，由于光照的时间比傍晚的时间短，叶内储存的有机物比傍晚的少，故中午取的圆片颜色不是最深，B不符合题意。
C．傍晚摘取的叶片，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加碘液颜色最深，C符合题意。
D．深夜摘取的叶片，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅，D不符合题意。
故选C。
15. “日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人”。荔枝果肉内所含的糖类物质主要来自（ ）
A. 果农施用的肥料
B. 土壤中的水和空气中的二氧化碳
C. 土壤中的水和无机盐
D. 土壤中的水和有机物
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化。
【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，荔枝果肉内所含的糖类物质主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。可见B符合题意。
故选B。
【点睛】关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。
16. 在探究光合作用原料的实验中，最好选用下列哪种物质来强力吸收二氧化碳（ ）
A. 清水B. 盐水C. 氢氧化钠D. 氢氧化钙
【答案】C
【解析】
【分析】在探究光合作用原料是二氧化碳的实验中，变量是二氧化碳，一组有二氧化碳，则一组没有二氧化碳，利用氢氧化钠能够吸收二氧化碳的原理把该组叶片置于有氢氧化钠的环境下，构成一组对照实验。看看两组叶片是不是都产生淀粉。因此该实验设计探究的问题是：绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料。
【详解】题目跨学科考察物质的化学性质，清水和盐水不能强力吸收二氧化碳，氢氧化钙能吸收二氧化碳，但是氢氧化钠吸收能力更强，故ABD错误，C正确。
故选C。
17. 植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是
A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 细胞分裂
【答案】A
【解析】
【分析】呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。呼吸作用表达式：有机物（贮存能量）+氧二氧化碳+水+能量。
【详解】呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。由分析知道：呼吸作用是生物体内所有活细胞都能进行的生理活动，为生物的共同特征之一。
【点睛】本题考查了呼吸作用的相关知识，关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用。
18. “枝繁叶茂”是作物丰产的前提的原因是（ ）
①可以增大单位空间内叶的总面积②植物最大限度的接受阳光照射③提高光合作用的效率④能够使气孔尽可能开放，吸收较多的二氧化碳
A. ①②③④B. ①②③C. ②③D. ②③④
【答案】B
【解析】
【分析】提高农作物产量其的原理是使植物的光合作用大于呼吸作用，提高作物光合作用效率的方法有间作套种、合理密植等，而植物进行光合作用的主要器官是叶。
【详解】植物进行光合作用的主要器官是叶，所以“枝繁叶茂”是作物丰产的前提的原因是：①可以增大单位空间内叶的总面积、②植物最大限度的接受阳光照射、③提高光合作用的效率，B正确。
【点睛】解题的关键是知道植物进行光合作用的主要器官是叶。
19. 下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（ ）
①庄稼被淹后及时排涝 ；②水果蔬菜在低温条件下贮藏 ；③用粗糙的瓦盆养花； ④粮食入仓前要晒干
A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④
【答案】C
【解析】
【分析】植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等。
【详解】①庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，①正确。
②在低温条件下贮藏水果蔬菜，能降低呼吸作用，有利于延长水果蔬菜的贮存时间，②错误。
③粗糙的瓦盆透气性好，用其养花有利于花的根进行呼吸作用，③正确。
④收获的粮食入仓前晒干，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，④错误。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
20. 下列关于“绿水青山就是金山银山''所蕴含生物学知识的叙述，不正确的是（ ）
A. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物生命活动提供能量
B. 绿色植物进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中的碳-氧平衡
C. 绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环
D. 绿色植物能够净化空气:有的能吸收二氧化硫等有害气体，有的能阻滞和吸附灰尘
【答案】B
【解析】
【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
（2）绿色植物能防风固沙，制止水土流失，狂风吹来，它用树身树冠挡住去路，降低风速；树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。
【详解】A．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，A正确。
B．绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳－氧平衡，B错误。
C．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用，C正确。
D．绿色植物能够净化空气，如侧柏能吸附灰尘，吸收二氧化硫等有害气体。植物叶片表面多茸毛，粗糙不平，有油脂或黏性物质，能吸附、滞留和黏着一部分粉尘，D正确。
故选B。
【点睛】掌握光合作用概念是解题关键。
21. 下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是( )
A. 上表皮气孔少，下表皮气孔多
B. 上表皮气孔多，下表皮气孔少
C. 保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小
D. 保卫细胞失水收缩时，气孔张开
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查的是气孔的功能以及开闭原理、分布，气孔是保卫细胞围成的空腔。
【详解】叶片的表皮有气孔，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。故选A。
【点睛】叶片的气孔是由保卫细胞组成，是气体进出和水分散失的门户，一般下表皮的气孔多于上表皮。
22. 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A. 移栽植物时剪去部分枝叶B. 雨天移栽C. 移栽后对植物遮阳D. 给植物松土
【答案】D
【解析】
【分析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有：①带土移栽；②去掉部分枝条和叶片；③在傍晚或阴天移栽。
【详解】A．由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，能减少水分的散失，提高移栽的成活率，A不符合题意。
B．因为傍晚或阴雨天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活，B不符合题意。
C．给移栽的幼苗进行遮荫，可以使植物蒸腾作用减弱弱，水分散失减少，利于移栽植物的成活，C不符合题意。
D．植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，栽种植物后要及时松土，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长，D符合题意。
故选D。
23. 俗话说“大树底下好乘凉”，白天大树下空气特别清新和湿润，这是源于大树的（ ）
A. 光合作用和呼吸作用B. 光合作用和蒸腾作用
C. 呼吸作用和蒸腾作用D. 运输作用和呼吸作用
【答案】B
【解析】
【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
3．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。
故选B。
24. 低碳生活，从我做起；植树造林，造福子孙。绿色植物对于低碳生活具有重大意义，因为（ ）
A 绿色植物能够维持碳氧平衡B. 绿色植物能够制造有机物
C. 绿色植物能够增加大气湿度D. 绿色植物能够产生二氧化碳
【答案】A
【解析】
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。光合作用吸收氧气，释放二氧化碳，维持生物圈中的碳—氧平衡具有重要的作用。
【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，而场所是叶绿体。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳—氧平衡具有重要的作用，对于提供生物圈中的低碳生活具有重要意义。绿色植物能制造有机物是为植物和其它生物提供物质和能量，绿色植物能够增加大气湿度，是植物蒸腾作用的重要意义，有利于改善空气质量。故选A。
【点睛】解题的关键是理解光合作用的重要意义。
25. 如果绿叶比作“绿色工厂”，它的“车间”和“机器”分别是（ ）
A. 叶肉细胞和叶绿体B. 叶绿体和叶肉细胞
C. 叶肉细胞和叶绿素D. 保卫细胞和叶绿体
【答案】A
【解析】
【分析】植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；因此如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间”是叶肉细胞；“机器”是叶绿体，BCD错误，A正确。
故选A。
26. 在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破后，在树皮的伤口下挂一小桶，用来收 集树皮中流出的乳白色液体。 运输这些液体的结构为（ ）
A. 树皮B. 导管C. 筛管D. 髓
【答案】C
【解析】
【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。
【详解】A．树皮包括表皮和韧皮部，起保护作用，A不符合题意。
B．导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构，B不符合题意。
C．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。将树皮割破后，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物从上往下运输，因此会从筛管中流出的乳白色液体（有机物），C符合题意。
D．髓位于植物茎的中央，具有贮藏营养的功能，D不符合题意。
【点睛】重点分清木质茎中各部分的名称及功能。
27. 如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（ ）
A. a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
B. ①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体
C. 1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行
D. 1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行
【答案】C
【解析】
【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A正确；进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B正确；进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条件是有光无光都可以．1过程只在白天进行，2过程呼吸作用白天、晚上都能进行，C错误；2呼吸作用所获得的能量最终来自于植物光合作用制造的有机物，D正确。
28. 如图所示，瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是（ ）
A. 种子进行呼吸作用，放出了氧气
B. 种子进行呼吸作用，消耗了氧气
C. 种子进行光合作用，放出了氧气
D. 种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查的是萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气。蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。
【详解】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。萌发的种子呼吸作用旺盛。吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽了。故选：B。
【点睛】萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气。蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。
29. 现在不提倡在卧室内养殖大量的花草，原因是（ ）
A. 植物释放氧气太多，对人体不利
B. 使室内潮气太重，容易得关节炎
C. 花草盆的土壤中含细菌太多，容易诱发传染病
D. 夜间与人争夺氧气，不利于健康
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：植物的呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。大量的花草在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸也需要氧气，因此人、花争氧，影响人的呼吸，不利于健康。
考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系。
30. 某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如下实验：
该实验设计需要改进是（ ）
A. 两组的温度应相同B. 两组光照的颜色应相同
C. 两组叶片的数量应不同D. 两组叶片的形状大小应不同
【答案】A
【解析】
【分析】掌握探究实验的设计原则即可解题。
【详解】该同学探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响的实验，可变因素应该是阳光，其他条件则应相同。本题中却出现了两个不同条件：光照的颜色和温度。所以应把两组除了光照的颜色应不同之外，两组叶片的数量、两组叶片的形状大小、温度等均应相同，故选项A不正确。
【点睛】探究实验要遵循单一变量原则。
二、非选择题（每空2分，共40分）
31. 如图为测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室由透明玻璃材料制成。请据图分析回答下列问题：
（1）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是____________，该气体含量逐渐减少的原因是____________ 。
（2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现_________是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（3）叶片内进行光合作用的表达式是_____________。
（4）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则对装置如何处理？____。
【答案】31. ①. 二氧化碳##CO2 ②. 光合作用逐渐增强
32. 气孔 33. 二氧化碳+水氧气+有机物（贮存能量）
34 置于黑暗环境中
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【小问1详解】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。将该装置放在光下，叶室内的叶片会进行光合作用：吸收二氧化碳，产生氧气；因此空气通过叶室后气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是二氧化碳。
【小问2详解】
气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气体的进出是通过气孔完成的。
【小问3详解】
光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，所以反应式为：二氧化碳＋水有机物＋氧气。
【小问4详解】
植物的光合作用只在光下进行，因此用该装置测定叶片的呼吸作用，要把装置放在黑暗处，以避免植物进行光合作用而影响实验现象。
32. 如图是菜豆种子的结构和幼苗、叶芽、根尖示意图，据图回答下列问题:
（1）图1中结构①②③④组成胚，它将发育成新的植物体。从图1→图2阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是幼苗进行了____________________
（2）图2中结构①是由图1中[ ]______发育来的，也是由图3中的[ ]_______发育来的。
（3）图2中根吸收水分和无机盐的主要部位是图4中[ ]_________，表皮细胞向外突起，形成了很多____________
【答案】32. 光合作用
33. ①. ② 胚芽 ②. A 幼叶
34. ①. a 成熟区 ②. 根毛
【解析】
【分析】图1中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮；图2中：①叶、②茎、③根；图3中：A幼叶、B芽轴、C芽原基；图4中：a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠。
【小问1详解】
图1菜豆种子的结构，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶，①②③④组成种子的胚，它将发育成新的植物体。由于幼苗能进行光合作用积累有机物，故从图1→图2阶段，幼苗出土后体内的有机物逐渐增加。
【小问2详解】
胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。图2幼苗中，结构①是叶，是由图1中②胚芽发育来的，也是由图3中的A幼叶发育来的。
【小问3详解】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构包括a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠，其中a成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，大大增加了根的吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
33. 如图一表示探究银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)某些生命活动的实验设 计，图二是叶片的结构示意图，图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程，请据图分析 回答下列问题:
（1）将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的 _________有关，水蒸气主要经图二中的[ ]_________散失到外界空气中。
（2）图一中将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，脱色、漂洗、滴加碘液，叶能够变蓝的部分是_________ (填字母)处.通过_________ (填 字母)对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。
（3）图三中从甲→乙的生理过程，有利于维持大气中的 __________________。这种生理过程主要在 图二的[ ]_________中进行。
【答案】33. ①. 蒸腾作用 ②. 4气孔
34. ①. B ②. B 和C
35. ①. 碳氧平衡 ②. 2叶肉
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（4）图一表示探究银边天竺葵某些生命活动的实验设计；图二是叶片的结构示意图，图二中，1上表皮、2叶肉、3叶脉、4气孔；图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程，图三中甲是二氧化碳，乙是氧气。
【小问1详解】
将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的蒸腾作用有关，水蒸气主要经图二中的4气孔散失到外界空气中。
【小问2详解】
叶片B部分由于满足光合作用的条件制造了淀粉，故遇碘变蓝色，C部分遮光，不能进行光合作用制造有机物，遇碘不变蓝色，因此B、C该对照组证明了光合作用需要光。
【小问3详解】
图三中从甲→乙的生理过程表示光合作用，此过程不断消耗二氧化碳，产生氧气，有利于维持大气中的碳—氧平衡，这种生理过程主要在图二的2叶肉中进行，因为叶肉细胞内含有大量叶绿体。
34. 甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大（见下表）。
根据以上资料分析可知：
（1）甲、乙两地的甜瓜白天光照强、气温高，_______作用都旺盛，有机物（糖）积累得多。而晚上甲地比乙地气温低，甲地甜瓜_______作用弱，有机物分解得少，因此，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。
（2）环境温度高，植物呼吸作用______（填“强”或“弱”）；环境温度低，植物呼吸作用______（填“强”或“弱”）
【答案】34. ①. 光合 ②. 呼吸
35. ①. 强 ②. 弱
【解析】
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。 呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。
【小问1详解】
光合作用储存在有机物中的能量是一切生物进行生理活动能量的来源。 影响光合作用的外在因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。在一定范围内，光照越强，光合作用越强。白天光照强、气温高，甲、乙两地的甜瓜光合作用都旺盛，温度一样高，有机物积累都多。呼吸作用分解有机物，抑制呼吸作用方法之一就是降低温度。甲地夜晚温度比乙地低，呼吸作用弱，分解有机物少，积累的有机物就多，因此，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。
【小问2详解】
温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，随温度降低而减弱。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间组别
植物
叶片数量/片
光照的颜色
温度/℃
甲
天竺葵
2
红
22
乙
天竺葵
2
绿
12
甲
乙
白天
33℃
33℃
夜间
12℃
22℃