英语五年级下册Lesson 8 Tian’anmem Square教案设计

这是一份英语五年级下册Lesson 8 Tian’anmem Square教案设计，共4页。教案主要包含了知识目标，教学重点，教学难点，教学用具，教学步骤和建议，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

一、知识目标：
使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：Help； wrry； say； sad
句型：Sme peple are taking pictures n the square.
Let’s fly a kite.
Are yu kay?
He hurts his arm.
二、教学重点
掌握重点词汇和句型
三、教学难点：
用所学的现在进行时和动词短语，表达某人正在做某事。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡
五、教学步骤和建议
（一）Warmup来源:ZXXK]
1.教师出示PPT3，通过提问引导学生猜出所学的单词，引出本节课题。
2.让学生打开课本第22页，并介绍文章的内容。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New wrds
1.PPT4-PPT7学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）教师展示PPT4，学习单词say 说 出示图片
He said hell t me with a smile.
他面带微笑地和我打了个招呼。
（2）教师展示PPT5，学习重点help 帮助 出示图片
I thanked him fr his help.
对他的帮助，我向他致谢。
help sb t d sth
help sb with sth
帮助某人做某事
help neself请自用

（3）教师展示PPT6，学习重点wrry 担心，担忧 出示图片
There’s nthing t wrry abut.
没什么可担心的。

（4）教师展示PPT7，学习重点sad 悲伤的出示图片
She sang a sad sng.
她唱着悲伤的歌。
2.教师展示PPT8，总结
让学生知道这节课学了多少个单词，分别是什么，让学生认读单词。
3.教师展示PPT9，加深学生对单词的记忆。
（三）Text
1.播放课文录音，学生听读
教师出示PPT10—12，课本第22页，第一部分
（1）以小组为单位，朗读并讨论文章所表达的意思
（2）选出文章中的新单词以及单词的句子部分的语段
（3）最后老师带着学生们朗读多遍文章，学生理解明白其中的意思。
2.多种形式朗读课文（单独、小组、男女等）
3.分组表演对话
（四）Key pints
1.教师出示PPT13-14,讲解Sme peple are taking pictures n the square.的用法并举例运用
现在进行时的复数形式用法:
（1）肯定形式：主语+are+ding+其他.
例：They are having dinner. 他们正在吃饭。
（2）否定形式：主语+aren't+ding+其他.
例： Sme wmen aren‘t singing. 一些女人没有在唱歌。
（1）take pictures = take a picture 照相
例：He is taking a picture. 他正在照相。
（2）fly kites = fly a kite 放风筝
例：Sme girls are flying kites. 一些女孩正在放风筝。
2.教师出示PPT15,讲解Let’s fly a kite.用法并举例运用
句型结构：Let’s +动词（短语）原形+其他. 此句型是由let引导的祈使句，表示建议，让我们……吧。
其中let’s是le t us的缩写形式。
例句：Let’s have lunch.
让我们吃午餐吧。
3.教师出示PPT16,讲解Are yu kay?用法并举例运用
Are yu kay?为常用口语，意为“你还好吗？”用于别人遇到麻烦时表达自己对对方的关心。
例句： —Are yu kay?你还好吗？
—N, I have a cld. 不好，我感冒了。
4. 教师出示PP17, 讲解He hurts his arm.用法并举例运用
短语：hurt ne’s arm弄伤了某人的胳膊
例句：I hurt my arm.我弄伤了我的胳膊。
（五）Practice
教师出示PPT18-20，课本第23页，完成Let’s d it! 部分
教师出示PPT21，单项选择
（六）Summary
教师出示PPT22，对本节课的重点词汇和句型，进行总结
（七）布置作业教师出示PPT23
1.抄写本课重点单词，每个5遍。
2.完成练习册当堂练习部分。
六、板书设计
单词短语：Help； wrry； say； sad
句型：Sme peple are taking pictures n the square.
Let’s fly a kite.
Are yu kay?
He hurts his arm.
七、课后反思
本节课的重点内容是学习单词Help； wrry； say； sad
句型Sme peple are taking pictures n the square.Let’s fly a kite.Are yu kay?He hurts his arm. ，让学生能能正确运用本节课重点单词和句型进行交际。本节课通过多媒体课件，单词卡片，用大量的图片展示及视频、录音、教师讲解、练习等多种方式，活跃了课堂氛，较好地完成了教学任务。让学生学会用英语表达别人日常做的事情。体会到了英语的多样性。