2023-2024学年湖南省娄底市涟源市部编版三年级上册期末考试语文试卷

这是一份2023-2024学年湖南省娄底市涟源市部编版三年级上册期末考试语文试卷，共10页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 我会辨字组词， 同学们在做游戏， 课堂上，我首先第一个发言， 红红的枫叶像一枚枚邮票， 我会按课文内容填空等内容，欢迎下载使用。

时间：30分钟 满分：50分

积累运用。
1. 抄写句子，比比谁的字写得最端正、最漂亮。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（标点符号占一格）
【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查了汉字抄写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。抄写时注意“那、优、丰、爱”容易抄错。
2. 看拼音，写词语。
huān kuài zhèn dì jiā cuò lái lái wǎng wǎng
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（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 欢快 ②. 阵地 ③. 交错 ④. 来来往往 ⑤. 沉重 ⑥. 渔民 ⑦. 合拢 ⑧. 急急忙忙
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“阵、错、渔、往、拢”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 我会辨字组词。
惜（ ） 栽（ ） 怜（ ） 耍（ ）
蜡（ ） 载（ ） 冷（ ） 要（ ）
【答案】 ①. 可惜 ②. 栽树 ③. 可怜 ④. 玩耍 ⑤. 蜡烛 ⑥. 载人 ⑦. 好冷 ⑧. 不要
【解析】
【详解】本题主要考查形近字组词
惜：可惜、吝惜、惋惜；
蜡：白蜡、石蜡、发蜡；
栽：栽植、移栽、栽种；
载：载体、超载、转载；
怜：怜惜、爱怜、哀怜；
冷：冰冷、寒冷、冷板凳；
耍：戏耍、耍人、杂耍；
要：不要、重要、主要。
按要求写句子。
4. 大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）
__________________________
【答案】大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。
【解析】
【详解】本题考查句式转换。
“把”字句变“被”字句方法：首先将“把”字前面的主语放在“把”后面，“把”后面的宾语放在“把”的前面；然后将“把”换成“被”。句中宾语“许多小鸟”得到强调，放在前面，“把”改为“被”即可。故：大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。
5. 同学们在做游戏。（把句子写具体、生动）
_____________________________
【答案】下课后，同学们在操场上高高兴兴地做游戏。
【解析】
【详解】本题主要考查写句子。
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。本句“同学们”前面可以扩写“精力充沛”，句子“同学们在做游戏。”前面加上时间词“体育课”，“在”后面加上地点“广阔的操场上”，“做游戏”前面加上状语“开开心心地”，即：体育课，精力充沛的同学们在广阔的操场上开开心心地做游戏。
6. 课堂上，我首先第一个发言。（改病句）
_____________________________
【答案】课堂上，我第一个发言。##课堂上，我首先发言。
【解析】
【详解】本题主要考查修改病句。
语义的重复，句中“首先”与“第一个”重复啰嗦，去掉“首先”或“第一个“即可。
7. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
___________________
【答案】这样糊里糊涂地背，没什么用。
【解析】
【详解】本题考查反问句改陈述句。
反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词 (怎、怎么、难道等) 去掉；将句末的疑问助词 (呢、吗等) 去掉，问号改为句号；将句子梳理通顺。
这个句子中把肯定词“有”改为否定词“没有”，去掉疑问助词“呢”，问号改为句号。 改为：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
8. 红红的枫叶像一枚枚邮票。（仿写句子）
_______________________________
【答案】雪白的云朵好像一团团棉花。
【解析】
【详解】本题主要考查仿写句子。
例句把枫叶比作邮票，运用比喻的手法，仿写时需要注意，如：黄黄的银杏叶像一把把小扇子。
9. 我会按课文内容填空。
（1）________________________，闻歌始觉有人来。（王昌龄《采莲曲》）
（2）我和哥哥一起参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“_________________，其利断金。”最后，我们取得了胜利。
（3）苏轼用“________________，最是橙黄橘绿时”来勉励自己的好朋友要珍惜大好时光，积极向上。
（4）祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，________________________”的波澜壮阔；我爱您，爱您“____________________，霜叶红于二月花”的和谐淡雅：我爱您，爱您“两岸猿声啼不住，____________________”的洒脱飘逸；我爱您，爱您“仁者爱人，____________________”的文明礼仪；我爱您，爱您“__________，泰山移”的同心协力……
（5）群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。①文中“皆”的意思是____________________。②“光持石击瓮破之”停顿正确的是（ ）
A．光/持石击瓮/破之 B．光持石击/瓮破之 C．光持/石击瓮/破之
【答案】 ①. 乱入池中看不见 ②. 二人同心 ③. 一年好景君须记 ④. 碧水东流至此回 ⑤. 停车坐爱枫林晚 ⑥. 轻舟已过万重山 ⑦. 有礼者敬人 ⑧. 人心齐 ⑨. 全，都 ⑩. A
【解析】
【详解】本题主要考查对诗词名句的默写以及字词解释。
（1）书写时注意“入”“池”的正确写法；
（2）书写时注意“人”的正确写法；
（3）书写时注意“景”“须”的正确写法；
（4）书写时注意“碧”“至”“此”“坐”“爱”“已”“礼”的正确写法；
（5）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”出自《司马光》，意思：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
①文中“皆”的意思是全，都。
②光持石击瓮破之：只有司马光拿石头砸开了缸。停顿为：光/持石击瓮/破之。故选A。
10. 口语交际。
数学课上，小明有一道题没有听懂。下课后，他想向老师请教一下。而此时，老师已经收拾好教材准备离开教室了，小明该怎么说呢？
_____________________
【答案】老师，您好！我有一道题目还没有听懂，老师现在方便再讲解一下呢？
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
从题目可以了解到小明想向老师请教一道数学题，但老师要准备离开课室。同学们在思考表达内容时，要提到“请教题目”“有没有时间”等。说的态度要谦虚，说的语气要诚恳，说话要有礼貌，目的明确，清楚明了。
示例一：老师，您好！我有一道题目还没有听懂，老师现在方便再讲解一下吗？
示例二：老师，您好！您现在方便留在课室一会儿吗？我上课时还没有理解清楚这道题目，想再听一次老师的讲解。
阅读理解。
课内阅读。
①海边是一片沙滩，沙滩上遍（biàn piàn）地是各种烦色、各种花纹的贝壳。②这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。③远处响起了汽笛声，那是出海辅鱼的船队回来了。④船上满载（zǎi zài）着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。⑤船队一靠岸，海滩上就暄闹起来。
11. 请用“√“给①④句中加点的字选择正确的读音。
12. 第③⑤句各有一个错别字，请找出来，并更正。
第③句：_______________更正为_______________
第⑤句：_______________更正为_______________
13. “笛”是______________结构的字，用部首字法应查_______部，除去部首有____画；用音序查字法应先查大写字母_____________，再查音节。
14. 请按“银光闪闪”（ABCC）的形式写两个词语
_________________ _________________
15. 文中有一个拟人句，请找出来划上“ ”。
16. 第④句抓住鱼、虾、蟹、海螺颜色的特点描写，给读者十分鲜明的印象，请选择一个场景，比如花园、水果店、蔬菜摊等等，仿写一个句子，最少要用上三个表示颜色的词哦。
________________________________________
【答案】11. biàn zài
12. ①. 铺 ②. 捕 ③. 暄 ④. 喧
13. ①. 上下 ②. 竹 ③. 五##5 ④. D
14. ①. 果实累累 ②. 想入非非
15. 贝壳只好寂寞地躺在那里。
16. 超市里有红红的苹果，黄黄的橙子，还有金黄的芒果。
【解析】
【11题详解】
本题主要考查对字音的掌握。
遍地：[biàn dì]到处；处处。
载：读zài时，装，用交通工具装：载客。载货。读zǎi时，年(唐虞时代用于年名)。
满载：[mǎn zài]输工具装满了东西或装足了规定的吨数。
【12题详解】
本题主要考查对错别字的辨析。
辅鱼——捕鱼：指人类利用工具抓鱼的行为。
暄闹——喧闹：喧哗热闹。
【13题详解】
本题主要考查查字典。
“笛”是上下结构。笔顺：撇、横、点、撇、横、点、竖、横折、横、竖、横。用部首字法应查竹部，除去部首有5画；“笛”dí，用音序查字法应先查大写字母D，再查dí。
【14题详解】
本题主要考查仿写词语。
“银光闪闪”格式为ABCC式，类似的词语有：无所事事、生气勃勃。
【15题详解】
本题主要考查对拟人句的掌握。
从“贝壳只好寂寞地躺在那里。”可知，句子把贝壳当作人来写，赋予贝壳人的动作“躺”，运用拟人的手法。
【16题详解】
本题主要考查仿写句子。
例句抓住鱼、虾、蟹、海螺颜色的特点描写，仿写时，选择场景，要用上三个表示颜色的词，如：
花园：春天是万紫千红的。小鸟成群在天空中欢快地飞翔，它们高高兴兴地唱着动听的歌。天上还有静静的白云妹妹，它在和小鸟们捉迷藏。白云躲着不出来，真是“万里无云”啊！春天的花园里长着色彩斑斓的花。有红的花，黄的花，紫的花，白的花……有的花含苞欲放，害羞得脸都红彤彤的；有的开了一半又没有开，它的另一边脸红得不敢出来见到我们；有的花开得正旺，它毫不保留地显示着自己的美丽身姿，多么美丽的花啊。
课外阅读。
蚂蚁和蜜蜂
①阳光暖疑地照着花园，花厨静静地守着花儿。蚂蚁正在花枝上寻找食物。这时，听到有小朋友在唱“小蜜蜂， ，一天到晚采宴忙，为谁辛苦为谁甜。”蚂蚁心里有些不服气：我和蜜蜂一样辛辛苦苦，人们为啥不赞美我呢？
②这时，一只身穿黄黑条纹衣的蜜蜂飞了过来。蚂蚁委（wěi）屈（qū）地问：“蜜蜂，你说我们蚂蚁勤（qín）劳不勤劳？”
③“我们一样，整天忙忙碌（lù）碌，当然勤劳啦！”蜜蜂笑眯眯地说。
④蚂蚁不解（jiě）地追问道：“那人们为什么只夸奖你们，却从来不称赞我们呢？”
⑤“是吗？”蜜蜂想了想☐说☐☐因为你们勤劳是为了自己☐我们勒劳是为了他人☐☐
⑥蚂蚁听了，心服口服。
17. 请在短文横线处填上描写小蜜蜂声音的词语。
18. 请按要求在短文中找词语。
称赞（近义词）_______________ 懒惰（反义词）____________________
19. 请你注意下面句子中加点的词语，发现句子的特点，然后接着往下写，把句子补充完整。
“阳光暖暖地照着花园，花园静静地守着花儿，__________________________”
20. 读短文，联系上下文，在第五自然段的“☐”里填上正确的标点符号。
21. 默读短文，体会蚂蚁的心情变化，并完成下面填空。
不服气→______________→______________→心服口服
22. 是什么原因让蚂蚁心服口服呢？请用“ ”画出文中相关的句子，并把你从中明白的道理写下来。
【答案】17. 嗡嗡嗡
18. ①. 赞美 ②. 勤劳
19. 花儿美美地开放。
20. ， ： “ ， 。 ”
21. ①. 委屈 ②. 不解
22. 因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳是为了他人。
只有为他人服务，才能获得尊重。
【解析】
【17题详解】
考查拟声词运用。
蜜蜂的叫声是“嗡嗡嗡”。
18题详解】
本题主要考查对近义词、反义词的掌握。
称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。从第①自然段“我和蜜蜂一样辛辛苦苦，人们为啥不赞美我呢？”可知，赞美：称赞，歌颂。故“称赞”的近义词为“赞美”。
懒惰：不肯劳动、学习和工作。从第⑤自然段“因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳是为了他人。”可知，勤劳：努力劳动，不怕辛苦。故“懒惰”的反义词“勤劳”。
【19题详解】
本题主要考查仿写句子。
第一小句的最后一个词语，是第二小句的第一个词语，第三小句的第一个词语应该是第二小句的最后一个词语“花儿”，所以可补充为“花儿静静地看着蜜蜂。”
【20题详解】
考查加标点的能力。
逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，有疑而问加问号，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。据此加标点为：蜜蜂想了想，说：“因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳是为了他人。”
【21题详解】
考查对人物心情的把握。
从第②自然段“这时，一只身穿黄黑条纹衣的蜜蜂飞了过来。蚂蚁委屈地问”可知，写了蚂蚁的心情是委屈的；从第④自然段“蚂蚁不解地追问道”可知，蚂蚁的心情是不解的。
【22题详解】
本题主要考查对内容的理解。
从第⑤自然段“因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳是为了他人。”可知，蜜蜂每天辛勤劳作，那是为了人类采蜜，而蚂蚁每天辛勤劳作是为了自己，因此，人类才会称赞小蜜蜂，最后蚂蚁心服口服。短文写了蚂蚁正在花枝上寻找食物，听到人们赞美蜜蜂，它不理解，于是问蜜蜂，蜜蜂的一番话让蚂蚁心服口服。这个故事告诉人们我们要做一个为他人着想的人，而不是一个自私的人。
23. 表达习作。
亲爱的小朋友，神奇的童话王国让人沉醉期间，流连忘返，我们为卖火柴的小女孩的不幸而伤心，为丑小鸭的蜕变而高兴，牛肚子里的旅行惊心动魄，胡萝卜先生的长胡子功用无穷……现在，就让我们展开想象的翅膀，进入五彩斑斓的童话王国。
读完阅读题中的童话《蚂蚁和蜜蜂》，你认为接下来还会发生什么故事呢，蜜蜂会怎样，蚂蚁又会怎样……请续写这个童话，你可以继续用“蚂蚁和蜜蜂”的题目，也可以另外拟一个题目，不要少于300字哦。
【答案】例文：
蚂蚁和蜜蜂
蚂蚁每天都在花园里寻找着食物，为冬季之前存好了食物为冬天的到来提前做好了准备。随着时间流逝一天天过去迎来了冬天，蚂蚁早已存好食物每天都在家里该吃吃，该喝喝。
而蜜蜂和蚂蚁一样每天忙忙碌碌存好了食物，但在冬天即将到来之际人类把蜜蜂留着过冬食物拿走了，没东西吃的蜜蜂没办法只得去找蚂蚁家找蚂蚁借一些食物吃。
蜜蜂在鹅毛大雪中敲开了蚂蚁家门。“您能借我些吃的吗？”蜜蜂恳求到，蚂蚁把蜜蜂迎了进来。 蚂蚁问到：“怎么了，你是已经准备了食物吗，冬天才刚到久也没那么快把食物给吃完吧？”蜜蜂向蚂蚁诉苦道：“我为人类付出那么多，人类反而把我留着过冬的粮食拿走了。蚂蚁看它可怜便让蜜蜂留下来，蜜蜂就住在蚂蚁家直到冬天结束。
蜜蜂非常感谢蚂蚁的救命之恩，从此蜜蜂和蚂蚁成了十分要好的朋友。
【解析】
【详解】本题为续写童话作文。
阅读题中的童话《蚂蚁和蜜蜂》短文写了蚂蚁正在花枝上寻找食物，听到人们赞美蜜蜂，它不理解，于是问蜜蜂，蜜蜂的一番话让蚂蚁心服口服。这个故事告诉人们我们要做一个为他人着想的人，而不是一个自私的人。根据故事的寓意，发挥自己的想象力，想一想，接下来还会发生什么故事呢，蜜蜂会怎样，蚂蚁又会怎样……写童话作文应和写记叙文一样，在写法上也要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写童话作文也要重视语言文字的表达，讲究章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
提纲：
开头：开门见山，点明蚂蚁的改变。
中间：详细描写接下来还会发生什么故事，写出蜜蜂和蚂蚁发生的事情，交代清楚故事的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：点明故事的寓意、深化主题。题次
一
二
三
总分
得分