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初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B教案
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B教案，共4页。
课题
Unit5 Why d yu like pandas?
单元
第五单元
学科
英语
年级
七年级
学习
目标与核心素养
教学目标：
1. 1) 能掌握以下单词：save, symbl, flag, frget, place, water, danger, cut, dwn, cut dwn, tree, kill, ivry, ver
2) 能掌握以下句型：
① The elephants is ne f Thailand's symbls.
② Let's save the Elephants.
3) 通过阅读训练来让学生们逐步提高英语阅读能力。
2. 动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。
重点
教学重点：
通过阅读短文来了解世界各地一些其他动物的情况，让学生们眼界更宽阔。
难点
教学难点
进行阅读训练，来培养学生们的综合阅读能力。
教学过程
教学过程
Learning bjectives
1. T learn the endangered(濒临灭绝的) animals: elephant.
2. T review the descriptin f animals using adjectives f quality.
3. T be able t talk abut yur favrite animals.
4. T knw the imprtance f prtecting animals in great danger.
Ⅰ. Presentatin
1. Shw sme picture n the big screen. Present sme main wrds and expressins in the passage in 2b.
2. Ss read the new wrds and expressin.
Ⅱ. Warming up
Watch the vide and think abut the questin:
D yu knw pandas and elephants are in great danger (濒临灭绝)?
Ⅲ. Thinking
1. T: Nw there are many animals are in danger in the wrld. Why? One reasn is that man cuts dwn t many trees s animal are lsing their hmes.
2. Lk at the chart belw. What animals d yu think are in great danger? Discuss with yur grup members and check the animals.
3. Let sme Ss read their answers.
Ⅳ. Reading
1. Listen t the passage and read after the tape.
2. Fast reading
T: Nw, read the passage quickly and find the answer t this questin:
Read this website article and check (√) the best title fr it.
What Is an Elephant?
Cme t Thailand
Let’s Save the Elephants
Elephants Are Gd Pets
Read the article and find the main idea f each paragraph.
3. Careful reading
① What des “them” in the sentence “This helps them t live.” refer t (指的是)?
Elephants.
② Hw can we save elephants?
We must save the trees and nt buy things made f ivry.
4. Tell the students t lk at the map in 2c. There are fur bxes arund the wrd "Elephant". The first bx is abut the imprtance f the elephants in Thailand. The secnd bx is abut the abilities f the elephants. The third bx is abut the facts and figures f the elephants. The last bx is abut hw t save the elephants. Let's read the passage again and fill in the blanks.
(1) 阅读指导：
1) 认真看一遍这四个表格，明确每个表格是关于大象的那个方面的情况。
2）然后，再读短文一遍，找到相关的内容的依据。仔细读相关内容，分析空格处应当填写的单词。比如：第一个方框中讲大象在泰国的重要性，通过读短文可知依据应是短文的第一段。由最后两句话“我们的第一国旗上面有一只白色的大象，这是好运的象征。”可知第一个空格处应填写elephant；第二个空格处应填luck。其他与此类似。
3）最后，再读自己所填写的空格及依据，看是否有错误。
(2) Ss read the article and fill in the blanks in the map.
(3) Check the answers with the Ss.
Ⅴ. Language pints
1. Our first flag had a white elephant n it. 我们的第一面国旗上就（绘）有一头白象。
had为动词have的过去式形式，表示“曾经有；过去有”。意味着“现在泰国国旗上已不再有白象了”。
2. Elephants can walk fr a lng time and never get lst.
大象能够长时间行走而且从不迷路。
lst作为形容词，表示“走失的；迷路的；失散的”、“丢失的；遗失的”，
常与系动词get或be一同构成短语，表示“丢失；走失；迷路”。
e.g. What bad luck! My keys are lst again. 真是倒霉！我的钥匙又丢了。
The little girl culdn’t find her hme. She gt lst.
小女孩找不到家了，她迷路了。
2) lst还经常直接用于名词之前，做定语修饰名词。
e.g. a lst child 走丢了的孩子
the lst turists 迷路的游客们
a lst watch 被人遗失的手表
3. Peple says that “an elephant never frgets”.
人们说“大象从来不会忘记”。
frget v. 忘记；遗忘
其后可接名词(短语)、代词、动词-ing形式或动词不定式。
frget ding sth. 忘记做过某事
frget t d sth. 忘记要做某事
frget——反义词 remember
4. But elephants are in great danger. 但是大象面临巨大的危险。
be in (great) danger 处于（极大）危险之中
e.g. The by falls int the lake. He’s in great danger.
小男孩落入湖中，他处于极大危险中。
英语中，常用形容词big或great与danger搭配，表示“巨大的危险”。
(be) ut f danger 脱离危险
e.g. The dctrs say he’s nw ut f danger. 大夫们说现在他脱离了危险。
5. Tday there are nly abut 3,000 elephants (ver 100,000 befre).
如今，仅剩下3000头大象（超过10万之前）。
ver （数量）超过； 在……之上
e.g. Over ne hundred peple are in the library.
有超过一百人在图书馆里。
There’s a small bridge ver the river. 在河上面有一座小桥。
3000可使用thusand一词，读作three thusand。
英语中没有单独的词汇表达“万”的概念，必须通过“thusand”转换表达。如：100,000则只能使用thusand, 读作：ne hundred thusand。
6. We must save the trees and nt buy things made f ivry.
“be made f +原材料”表示“由……制成(从制成品中仍能看出原材料)”。
e.g. The table is made f wd. 这张桌子是由木头制成的。
【拓展】“be made frm +原材料”表示“由……制成(从制成品中看不出原材料)”。
e.g. Paper is made frm wd. 纸是由木头制成的。
7. Peple cut dwn many trees s elephants are lsing their hmes.
人们砍伐了很多树木导致大象失去了家园。
s和because都是连词，可用来连接两个表示因果关系的句子，但s引导的分句表示结果，而because引导的分句表示原因。
英语中，because和s不可出现在同一个句子中，但它们引导的句子可互相转换。
e.g. My mther is ill, s I can’t g t the park with yu.
= I can’t g t the park with yu, because my mther is ill.
8. Isn’t she beautiful?
难道她不漂亮吗？
否定疑问句，用来表示反问、责备或说话人的看法和惊异的情绪等。
句式结构：be/助动词/情态动词的否定式+主语+其它？
e.g. 难道他不会洗餐具吗？
Can’t he d the dishes?
Ⅵ. Practice
1. T: Becky is Jill's favrite animal. Fill in the blanks with the wrds in the bx.
2. 阅读指导：首先，通读小短文，看短文中描述或介绍了Becky的那些方面；其次，读方框中的选项，明白每个单词的意思。然后，认真读短文，分析每个空格所在句子的意思，确定每个空格的意思，然后补全空格。最后，通读一遍短文，看短文是否通顺，确定所填空的单词是否正确。
3. Ss read and fill in the blanks.
4. Check the answers.
5. Explain "Isn’t she beautiful? "
Ⅶ. Writing
1. T: D yu like pandas? Nw lk at a picture f Beibei. D yu like her? Can yu write a shrt article t intrduce her? Yu can use the wrds and expressins belw. (five years ld, China, cute, Beijing Z)
2. 写作指导：
1. 这是一篇介绍动物的短文，主要用系表结构的句子和一般现在时态来表达。
2. 介绍名字及年龄和它来自哪里。
3. 用系表结构的句子描写Beibei特征。 写明喜欢它的原因：I like … because she’s …
4. 最后，写明它现在居住在哪里，通读短文，检查句子。
3. Ss try t write a shrt article abut Beibei.
4. Let sme Ss read their article t the class.
5. Present a pssible versin n the big screen and let Ss crrect their article.
Ⅷ. Self Check 1
1. We learned many animals and descriptins in this unit. Let's have a review f the animals and descriptins. Nw wrk in grups and write mre wrds in the chart belw.
2. Ss wrk in grups and add mre wrds in the chart.
3. Let sme Ss write the answers n the blackbard. Let ther Ss add mre wrds.
4. OK. Nw let's make sentences with the animals and descriptins.
I like…because…
I dn't like… because they are…
I think … are really…
…are very…
5. Ss wrk in grups try t make five sentences each grup.
6. Let sme grups read ut their sentences.
Ⅸ. Self Check 2
1. There are sme questins and sme answers in the chart. Please read the sentences belw and match the questins and answers t make a cnversatin.
2. Check the answers with the Ss.
3. Nw, yu can make yur wn cnversatins with yur partner.
4. Ss make their wn cnversatins and act ut the cnversatin.
课堂小结
Summary
ne f ...
gd luck
a lng time
get lst
fd and water
be in (great) danger
cut dwn
lse ne’s hme
(be) made f
板书
① The elephants is ne f Thailand's symbls.
② Let's save the Elephants.
课题
Unit5 Why d yu like pandas?
单元
第五单元
学科
英语
年级
七年级
学习
目标与核心素养
教学目标：
1. 1) 能掌握以下单词：save, symbl, flag, frget, place, water, danger, cut, dwn, cut dwn, tree, kill, ivry, ver
2) 能掌握以下句型：
① The elephants is ne f Thailand's symbls.
② Let's save the Elephants.
3) 通过阅读训练来让学生们逐步提高英语阅读能力。
2. 动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。
重点
教学重点：
通过阅读短文来了解世界各地一些其他动物的情况，让学生们眼界更宽阔。
难点
教学难点
进行阅读训练，来培养学生们的综合阅读能力。
教学过程
教学过程
Learning bjectives
1. T learn the endangered(濒临灭绝的) animals: elephant.
2. T review the descriptin f animals using adjectives f quality.
3. T be able t talk abut yur favrite animals.
4. T knw the imprtance f prtecting animals in great danger.
Ⅰ. Presentatin
1. Shw sme picture n the big screen. Present sme main wrds and expressins in the passage in 2b.
2. Ss read the new wrds and expressin.
Ⅱ. Warming up
Watch the vide and think abut the questin:
D yu knw pandas and elephants are in great danger (濒临灭绝)?
Ⅲ. Thinking
1. T: Nw there are many animals are in danger in the wrld. Why? One reasn is that man cuts dwn t many trees s animal are lsing their hmes.
2. Lk at the chart belw. What animals d yu think are in great danger? Discuss with yur grup members and check the animals.
3. Let sme Ss read their answers.
Ⅳ. Reading
1. Listen t the passage and read after the tape.
2. Fast reading
T: Nw, read the passage quickly and find the answer t this questin:
Read this website article and check (√) the best title fr it.
What Is an Elephant?
Cme t Thailand
Let’s Save the Elephants
Elephants Are Gd Pets
Read the article and find the main idea f each paragraph.
3. Careful reading
① What des “them” in the sentence “This helps them t live.” refer t (指的是)?
Elephants.
② Hw can we save elephants?
We must save the trees and nt buy things made f ivry.
4. Tell the students t lk at the map in 2c. There are fur bxes arund the wrd "Elephant". The first bx is abut the imprtance f the elephants in Thailand. The secnd bx is abut the abilities f the elephants. The third bx is abut the facts and figures f the elephants. The last bx is abut hw t save the elephants. Let's read the passage again and fill in the blanks.
(1) 阅读指导：
1) 认真看一遍这四个表格，明确每个表格是关于大象的那个方面的情况。
2）然后，再读短文一遍，找到相关的内容的依据。仔细读相关内容，分析空格处应当填写的单词。比如：第一个方框中讲大象在泰国的重要性，通过读短文可知依据应是短文的第一段。由最后两句话“我们的第一国旗上面有一只白色的大象，这是好运的象征。”可知第一个空格处应填写elephant；第二个空格处应填luck。其他与此类似。
3）最后，再读自己所填写的空格及依据，看是否有错误。
(2) Ss read the article and fill in the blanks in the map.
(3) Check the answers with the Ss.
Ⅴ. Language pints
1. Our first flag had a white elephant n it. 我们的第一面国旗上就（绘）有一头白象。
had为动词have的过去式形式，表示“曾经有；过去有”。意味着“现在泰国国旗上已不再有白象了”。
2. Elephants can walk fr a lng time and never get lst.
大象能够长时间行走而且从不迷路。
lst作为形容词，表示“走失的；迷路的；失散的”、“丢失的；遗失的”，
常与系动词get或be一同构成短语，表示“丢失；走失；迷路”。
e.g. What bad luck! My keys are lst again. 真是倒霉！我的钥匙又丢了。
The little girl culdn’t find her hme. She gt lst.
小女孩找不到家了，她迷路了。
2) lst还经常直接用于名词之前，做定语修饰名词。
e.g. a lst child 走丢了的孩子
the lst turists 迷路的游客们
a lst watch 被人遗失的手表
3. Peple says that “an elephant never frgets”.
人们说“大象从来不会忘记”。
frget v. 忘记；遗忘
其后可接名词(短语)、代词、动词-ing形式或动词不定式。
frget ding sth. 忘记做过某事
frget t d sth. 忘记要做某事
frget——反义词 remember
4. But elephants are in great danger. 但是大象面临巨大的危险。
be in (great) danger 处于（极大）危险之中
e.g. The by falls int the lake. He’s in great danger.
小男孩落入湖中，他处于极大危险中。
英语中，常用形容词big或great与danger搭配，表示“巨大的危险”。
(be) ut f danger 脱离危险
e.g. The dctrs say he’s nw ut f danger. 大夫们说现在他脱离了危险。
5. Tday there are nly abut 3,000 elephants (ver 100,000 befre).
如今，仅剩下3000头大象（超过10万之前）。
ver （数量）超过； 在……之上
e.g. Over ne hundred peple are in the library.
有超过一百人在图书馆里。
There’s a small bridge ver the river. 在河上面有一座小桥。
3000可使用thusand一词，读作three thusand。
英语中没有单独的词汇表达“万”的概念，必须通过“thusand”转换表达。如：100,000则只能使用thusand, 读作：ne hundred thusand。
6. We must save the trees and nt buy things made f ivry.
“be made f +原材料”表示“由……制成(从制成品中仍能看出原材料)”。
e.g. The table is made f wd. 这张桌子是由木头制成的。
【拓展】“be made frm +原材料”表示“由……制成(从制成品中看不出原材料)”。
e.g. Paper is made frm wd. 纸是由木头制成的。
7. Peple cut dwn many trees s elephants are lsing their hmes.
人们砍伐了很多树木导致大象失去了家园。
s和because都是连词，可用来连接两个表示因果关系的句子，但s引导的分句表示结果，而because引导的分句表示原因。
英语中，because和s不可出现在同一个句子中，但它们引导的句子可互相转换。
e.g. My mther is ill, s I can’t g t the park with yu.
= I can’t g t the park with yu, because my mther is ill.
8. Isn’t she beautiful?
难道她不漂亮吗？
否定疑问句，用来表示反问、责备或说话人的看法和惊异的情绪等。
句式结构：be/助动词/情态动词的否定式+主语+其它？
e.g. 难道他不会洗餐具吗？
Can’t he d the dishes?
Ⅵ. Practice
1. T: Becky is Jill's favrite animal. Fill in the blanks with the wrds in the bx.
2. 阅读指导：首先，通读小短文，看短文中描述或介绍了Becky的那些方面；其次，读方框中的选项，明白每个单词的意思。然后，认真读短文，分析每个空格所在句子的意思，确定每个空格的意思，然后补全空格。最后，通读一遍短文，看短文是否通顺，确定所填空的单词是否正确。
3. Ss read and fill in the blanks.
4. Check the answers.
5. Explain "Isn’t she beautiful? "
Ⅶ. Writing
1. T: D yu like pandas? Nw lk at a picture f Beibei. D yu like her? Can yu write a shrt article t intrduce her? Yu can use the wrds and expressins belw. (five years ld, China, cute, Beijing Z)
2. 写作指导：
1. 这是一篇介绍动物的短文，主要用系表结构的句子和一般现在时态来表达。
2. 介绍名字及年龄和它来自哪里。
3. 用系表结构的句子描写Beibei特征。 写明喜欢它的原因：I like … because she’s …
4. 最后，写明它现在居住在哪里，通读短文，检查句子。
3. Ss try t write a shrt article abut Beibei.
4. Let sme Ss read their article t the class.
5. Present a pssible versin n the big screen and let Ss crrect their article.
Ⅷ. Self Check 1
1. We learned many animals and descriptins in this unit. Let's have a review f the animals and descriptins. Nw wrk in grups and write mre wrds in the chart belw.
2. Ss wrk in grups and add mre wrds in the chart.
3. Let sme Ss write the answers n the blackbard. Let ther Ss add mre wrds.
4. OK. Nw let's make sentences with the animals and descriptins.
I like…because…
I dn't like… because they are…
I think … are really…
…are very…
5. Ss wrk in grups try t make five sentences each grup.
6. Let sme grups read ut their sentences.
Ⅸ. Self Check 2
1. There are sme questins and sme answers in the chart. Please read the sentences belw and match the questins and answers t make a cnversatin.
2. Check the answers with the Ss.
3. Nw, yu can make yur wn cnversatins with yur partner.
4. Ss make their wn cnversatins and act ut the cnversatin.
课堂小结
Summary
ne f ...
gd luck
a lng time
get lst
fd and water
be in (great) danger
cut dwn
lse ne’s hme
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板书
① The elephants is ne f Thailand's symbls.
② Let's save the Elephants.
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