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09，山东省临沂市平邑县2023-2024学年七年级上学期生物期末试题
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这是一份09，山东省临沂市平邑县2023-2024学年七年级上学期生物期末试题，共11页。
2024.1
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共八页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将答题卡交回，试卷自己收好讲评用。
2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。
第Ⅰ卷 选择题（共50分）
一、选择题（每小题只选一个最佳答案。每小题2分，共50分）
1．兴水河经过近几年的综合治理，已成为美化环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴兴水河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒。下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（ ）
A．有细胞结构 B．有应激性 C．体小且为绿色 D．能生长繁殖
2．如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级毒素重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘制的食物链，正确的是（ ）
① ② ③ ④
A．图①：丙→甲→乙→丁 B．图②：丙→乙→甲→丁
C．图③：丙→丁→甲 D．图④：戊→乙→丙→甲
3．某生物实验小组同学观察蚂蚁时，看到蚂蚁总是排成一队往前爬，有同学说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”从科学探究的角度看，该同学的说法属于探究活动中的（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．得出结论 D．表达与交流
4．如图所示，同种树在同一地区单独生长和成群生长时形态呈现差异。下列叙述错误的是（ ）
您看到的资料都源自我们平台，家威鑫 MXSJ663 低至0.3元/份 甲：单独生长的树 乙：成群生长的树
A．甲、乙树形态差异是适应不同环境的结果
B．乙中成群生长的树与树之间存在竞争关系
C．影响甲、乙树形态差异的非生物因素主要是阳光等
D．甲、乙树的形态差异是由遗传物质决定的
5．关于生物圈的范围的说法正确的是（ ）
A．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
B．包括了整个地球，是地球上很厚的一层
C．地球表层的所有生物构成了生物圈
D．海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，仅是地球上很薄的一层
6．如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲的几何图形换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（ ）
甲 乙
A．右上方 变暗 B．左上方 变暗 C．右下方 变亮 D．左下方 变亮
7．非洲象和鼩鼱体型差别很大，这是因为两种动物的（ ）差别较大（ ）
A．细胞大小 B．细胞数量 C．组织结构 D．器官种类
8．如图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C表示结构，a、b表示功能，下列叙述不正确的是（ ）
A．C表示的细胞结构是细胞核
B．细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果
C．A表示细胞膜，b表示保护和支持功能
D．与植物体的结构层次相比，人体的结构层次中也有组织
9．2022年3月22日，中国科学院、深圳华大生命科学研究院等团队在国际学术期刊《Nature》上发表了最新研究成果，研究团队通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞，这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞。如图漫画展示了该研究成果，“逆生长”形成的全能干细胞，其最大的潜能价值是（ ）
A．使人的体细胞永远不会衰老死亡
B．使人的体细胞持续保持分裂状态
C．实现人体器官的体外再生，可以解决器官短缺、异体和异种移植引起的排斥反应等问题
D．新培育的全能干细胞的基因比原来细胞的基因更优良
10．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，下列关于荷叶和蜻蜓描述正确的是（ ）
A．蜻蜓体表起保护作用的主要是保护组织，而荷叶最外层的则是上皮组织
B．蜻蜓的细胞和荷叶的叶肉细胞结构相同
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
11．在研究池塘植物类群时，有的同学认为黑藻属于藻类植物，但科学研究小组的同学们肯定地判定黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是（ ）
A．黑藻有根 B．黑藻有种子 C．黑藻有果实 D．黑藻生活在水里
12．请结合我们在生物课中获得的知识，解释一些生活现象，分辨下列说法中错误的是（ ）
A．面粉和花生油分别来自小麦种子的胚乳和花生种子的子叶
B．银杏所结“白果”外面厚厚的肉质结构是它的种皮
C．超市里售卖的向日葵瓜子是果实，西瓜子是种子，西瓜里有很多西瓜子，是因为西瓜子房里有多个胚珠
D．我们在食用向日葵瓜子时，常吃到一些空壳，这是因为发育成空壳的花没有子房
13．松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物有着顽强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征。松树区别于竹、梅的主要特征是（ ）
A．种子外面没有果皮包被 B．没有根、茎、叶的分化
C．输导组织不发达 D．依靠孢子繁殖后代
14．如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A．丙图中A区为成熟区，主要功能是吸收水和无机盐 B．乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的
C．丁图中④将来发育成乙图中的a D．丙图中的B和C可以使根不断长长
15．含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输，若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是（ ）
A．蒙山板栗 B．武台黄桃 C．天宝苹果 D．郑城金银花
16．园林工人移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，请针对这一现象分析下列说法错误的是（ ）
A．这是为了给树木提供水和无机盐，因为移栽时根部受损，影响了水分吸收
B．这是为了给树木提供有机物，因为移栽时剪掉了枝叶，影响了光合作用合成有机物
C．针头应该插入输导组织
D．这样做可以提高移栽树木的成活率
17．小王学习完植物的“开花和结果”一节后，在笔记本上绘制了如下示意图，你认为图中的①②③④分别表示？（ ）
A．子房、花柱、果皮、胚 B．子房、柱头、果皮、种子
C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、胚珠、果皮、种子
18．在生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A．对于一般植物来说⑥气孔分布在⑤侧较①侧多 B．⑤中含有叶绿体能进行光合作用
C．③具有运输水、无机盐和有机物的功能 D．②④为叶肉细胞，都能进行光合作用
19．植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（ ）
A．气温37℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风
C．气温20℃，阴天，有风 D．气温20℃，晴天，无风
20．下列实验或活动中，实验用品与实验目的相符合的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
21．图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ）
① ② ③ ④ ⑤
A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③②④①⑤
C．④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D．⑤的不见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
22．如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（ ）
A B C
A．A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
B．B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
C．B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D．C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
23．如图表示白天发生在水稻叶片内的某些生理过程，甲、乙表示生理过程，①、②表示某种气体。下列说法错误的是（ ）
A．①表示二氧化碳，乙表示呼吸作用
B．水稻在生长过程中需要消耗的能量间接来源于太阳能
C．水稻开花时，根吸收的水分主要用于甲
D．合理密植是为了提高图中的甲过程
24．为提高玉米产量，研究人员对其种植密度进行研究，玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．b点为玉米最合适的种植密度 B．种植密度为d时，玉米的产量最高
C．种植密度越大，玉米积累的有机物越多 D．随种植密度的增加，玉米光合作用的强度不断增强
25．“青山依依年锦绣，绿水绵绵岁温柔。青山绿水盼丰收，无虑也无忧。”在2023年央视春晚舞台上，歌曲《绿水青山》应和了习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的科学论断。植被在生态环境中起着非常重要的作用，我国虽然植被丰富，但也面临许多问题，下列说法错误的是（ ）
A．我国植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家
B．我国植被中，森林占据了主体，但人均森林面积少
C．每年的6月12日为我国的“植树节”
D．要有计划、合理的砍伐树木
第Ⅱ卷 非选择题（共50分）
二、非选择题（每空1分，共50分）
蒙山，古称“东蒙”、“东山”，素称“亚岱”。地处山东省临沂市西北、沂蒙山区腹地。是山东第一大山和第二高峰。是国家生态屏障的组成要素和区域自然格局的纽带。
蒙山总面积1240平方公里，主峰龟蒙顶海拔1156米，有1000米以上山峰14座，湖泊150多片，森林覆盖率达98%以上。有860种野生植物、289种药用植物、268种陆生野生动物、210种鸟类，其中有国家重点保护野生动物19种、山东省重点保护野生动物64种。金银花、天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特产。
蒙山拥有非常丰富的生物资源，是我们生物学科实践的宝藏基地，请大家运用学过的知识回答下列问题：
26．（12分）图1是蒙山生物科学兴趣小组的同学在蒙山研学时通过实地考察绘制的部分食物网简图，图2、图3是组内同学根据本学期学习的知识绘制的生态系统结构图。请回答下列问题：
图1 图2 图3
（1）蒙山植被丰富，动植物种类繁多，素有“天然氧吧”和“绿色水库”之称。这体现了生物与环境关系中的______________________________。
（2）要成为一个完整的生态系统，图1中还需要补充的成分是图2中的_________（填字母）。若田鼠和蝗虫对草造成了危害，图1中能体现生物防治的食物链有_________条。蒙山森林生态系统的自动调节能力比农田生态系统强，原因是______________________________。
（3）如果环境受到了污染，在图2中体内有毒物质最多的是_________。在图3中所示食物链中数量最少的生物是_________。
我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。蒙山森林生态系统在实现“碳中和”目标中起着非常重要的作用，请继续分析：
（4）图2中，碳主要以_________的形式在生物成分和无机环境之间反复循环，生物体内有机物中的碳返回到无机环境的生理过程有_________（填图2序号）。
（5）通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的_________作用，使生物圈中氧气和二氧化碳处于相对平衡状态，达到碳-氧平衡。请写出该生理过程的反应式：____________________。图3中序号_________表示该过程。
（6）“碳中和”作为一种新的环保要求，必将进一步推动绿色生活，实现全社会绿色发展。为响应实现“碳中和”的目标，作为中学生的我们在生活中可以采用哪些具体措施？___________________________________________________（至少写出一点）。
27．（9分）蒙山生物科学兴趣小组的同学在蒙山调查植被时记录了以下几种常见植物，请据图回答问题：
A B C D E F
（1）图中所列举的植物中，生殖过程没有脱离环境中水分限制的是_________（填字母）。
（2）绿色植物对维持生物圈碳-氧平衡具有重要作用，其中大气中氧气主要来自于图中_________（填字母）类植物，在生物圈中适应性最强、种类最多的植物类群是_________（填名称）。
（3）图中_________（填字母）代表的植物类群可作为监测空气污染程度的指示植物，从其结构特点分析其原因是_________________________。古代的植物类群比如图中_________（填字母）可长埋地下，经过亿万年的变化可形成煤炭。
（4）假如在蒙山森林中迷了路，你能借助苔藓植物分辨方向吗？
①苔藓植物生活在_________（填“干燥”或“阴湿”）的环境中。
②大多数树干的哪些部位苔藓植物多？_________（填“背光面”或“向光面”）。
③树干上长有苔藓植物多的一面朝_________（填“南”或“北”）。
好！现在你已经能运用学过的知识正确辨认方向了，继续加油！
28（10分）春去秋来，周而复始。许多植物从一颗小小的种子开始，到结出硕果累累，让我们惊叹植物奇妙的生命周期！如图为蒙山生物科学兴趣小组的同学结合网上查阅的资料绘制的桃的生活史示意图，请据图回答下列问题：
（1）桃子果实是由花中的[]_________发育而来的。桃树种子里的[]_________是新植物的幼体；②的作用是_________。
（2）图④中根尖吸收水分的主要部位是_________,与该功能相适应的结构特点是该区的细胞发生了_________,内部出现了输导组织，外部长有根毛。③中表示气体进出的“窗口”是气孔，每个气孔由两个_________组成；气孔也是蒸腾作用的“_________”。
（3）桃树的茎能逐年长粗，这是由于茎中有形成层，形成层属于_________组织。
（4）假如在桃树开花的时候遇到连续阴雨天气，有可能会造成桃子减产，原因是阴雨天气影响了桃树的_________过程。为了保证果实的产量，可以通过_________的手段来弥补。
29．（10分）蒙山周边建有多个草莓温室大棚生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地提高了农民收入。蒙山生物科学兴趣小组的同学利用周末时间参观了草莓生产基地，并做了相关分析。请据图回答下列问题：
图1 图2
①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。请分析回答下列问题：
（1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是_________________________________________。
（2）图1中，起对照作用的叶片是_________，通过叶片乙和丙的对比可以得出的结论是___________________________,滴加碘液后变为蓝色的叶片是_________。
（3）针对图1，请你给农民伯伯提供一条提高温室大棚种植草莓产量的措施。________________________________________，
（4）图2是草莓两种生理作用强度在24小时内的曲线图，其中曲线Ⅱ代表的生理过程是_________,分析图2可知，要提高草莓产量应尽可能增大_________（填“a”、“b”或“c”）区域阴影的面积。在0—6时草莓的三种生理作用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用中能进行的生理过程是_________________________。
图3 图4
（5）假如密闭的温室中只有草莓一种绿色植物，在不通入二氧化碳的情况下，每天只在6:00—18：00接受日光照射。请在上图3中画出该温室夏季晴朗的一天24小时内氧气浓度的大致变化曲线_________________（0:00—6：00的曲线已经绘出）。
（6）根据你画出的图3中的曲线分析6—18时氧气浓度变化，此时叶肉细胞内的生理状况可用图4中的选项_________表示（填字母）。
30．（9分）“双减”政策实施以来，蒙山生物科学兴趣小组的同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。同学小阳在吃完西瓜后，将西瓜种子种在花盆里，并提供了适宜的环境条件，但过了很长时间，种子仍然没有萌发。为了研究种子表面残存的瓜瓤汁是否会影响其萌发，小阳用不同浓度的瓜瓤汁浸泡种子，记录了种子的萌发率，结果如下表所示：
（1）小阳提供的适宜的环境条件应该是__________________________________________．
（2）本实验中，清水组起_________作用。通过表格中的信息，你可以得出的结论是：_____________________________________________________________。
（3）查阅资料后，小阳了解到瓜瓤汁的这种作用可以使种子处于休眠状态。下列关于休眠对于植物的意义，叙述不正确的是_________。
a．能够帮助种子度过不良环境
ｂ．为种子的传播扩散争取时间
ｃ．利于种子储存营养
（4）根据小阳的实验，同学小江提出了一个新的问题：种子的萌发都需要光吗？小阳和小江针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案；分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足），每种条件下的种子数量都为100粒。一段时间后观察得出下表实验结果，数据为已萌发种子的数量。
①本实验的变量是_________。
②不管是在光照还是黑暗处，都有一些蚕豆种子没有萌发，可能的原因有_________。
③测定种子发芽率时，需要从检测种子中选取少量种子作为样本进行检测，这种科学的检测方法称为_________检测法。选取样本时要做到_________取样。
④根据上述数据，可推测出在播种时，哪种种子需要种得深一点？_________
A．蚕豆种子 B．莴苣种子 C．苋菜种子 D．上述三种种子
2023—2024学年度上学期期末考试
七年级生物参考答案及评分标准
一、选择题（每小题只选一个最佳答案，每小题2分，共50分）
二、非选择题：（每空1分，共50分）
26．（12分）
（1）生物影响环境 （2）AF 4 森林生态系统生物种类丰富，营养结构复杂
（3）B 丁 （4）二氧化碳 ①②③④⑥
（5）光合 ①
（6）绿色出行，节约用纸，节约用电等（合理即可）
27．（9分）
（1）ACF （2）F 被子植物
（3）C 许多苔藓植物叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞 A
（4）阴湿 背光面 北
28．（10分）
（1）[g]子房 [①]胚 保护胚 （2）成熟区 细胞分化 保卫细胞 门户
（3）分生 （4）传粉和受精 人工辅助授粉
29．（10分）
（1）运走耗尽叶片内原有淀粉
（2）丙 二氧化碳是光合作用的原料（意思对即可） 丙
（3）延长光照时间：适当增加二氧化碳含量等（合理即可）
（4）呼吸作用 a 呼吸作用、蒸腾作用
（5） （6）D
30．（9分）
（1）适宜的温度、一定的水分和充足的空气
（2）对照 瓜瓤汁对种子萌发具有抑制作用，且在一定范围内，随瓜瓤汁浓度增加，抑制作用增强 （3）c
（4）①“光”或“光的有无” ②种子处于休眠期、胚不完整或胚已死亡 ③抽样 随机 ④C选项
实验或活动名称
实验用品
使用目的
A
观察叶片的结构
双面刀片
制作叶片的纵切面切片
B
绿叶在光下制造有机物
碘液
检验淀粉
C
种子呼吸释放二氧化碳
氢氧化钠
检验二氧化碳
D
观察菜豆种子的结构
碘液
便于观察胚乳
瓜瓤浓度/%
0（清水）
1
3
5
种子萌发率/%
80
30
8
0
条件
莴苣种子
苋菜种子
蚕豆种子
光照
93
3
93
黑暗
5
92
94
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
C
B
B
D
D
A
B
C
C
D
C
D
A
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
C
A
B
D
B
B
B
D
B
C
A
C
2024.1
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共八页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将答题卡交回，试卷自己收好讲评用。
2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。
第Ⅰ卷 选择题（共50分）
一、选择题（每小题只选一个最佳答案。每小题2分，共50分）
1．兴水河经过近几年的综合治理，已成为美化环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴兴水河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒。下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（ ）
A．有细胞结构 B．有应激性 C．体小且为绿色 D．能生长繁殖
2．如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级毒素重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘制的食物链，正确的是（ ）
① ② ③ ④
A．图①：丙→甲→乙→丁 B．图②：丙→乙→甲→丁
C．图③：丙→丁→甲 D．图④：戊→乙→丙→甲
3．某生物实验小组同学观察蚂蚁时，看到蚂蚁总是排成一队往前爬，有同学说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”从科学探究的角度看，该同学的说法属于探究活动中的（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．得出结论 D．表达与交流
4．如图所示，同种树在同一地区单独生长和成群生长时形态呈现差异。下列叙述错误的是（ ）
您看到的资料都源自我们平台，家威鑫 MXSJ663 低至0.3元/份 甲：单独生长的树 乙：成群生长的树
A．甲、乙树形态差异是适应不同环境的结果
B．乙中成群生长的树与树之间存在竞争关系
C．影响甲、乙树形态差异的非生物因素主要是阳光等
D．甲、乙树的形态差异是由遗传物质决定的
5．关于生物圈的范围的说法正确的是（ ）
A．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
B．包括了整个地球，是地球上很厚的一层
C．地球表层的所有生物构成了生物圈
D．海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，仅是地球上很薄的一层
6．如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲的几何图形换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（ ）
甲 乙
A．右上方 变暗 B．左上方 变暗 C．右下方 变亮 D．左下方 变亮
7．非洲象和鼩鼱体型差别很大，这是因为两种动物的（ ）差别较大（ ）
A．细胞大小 B．细胞数量 C．组织结构 D．器官种类
8．如图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C表示结构，a、b表示功能，下列叙述不正确的是（ ）
A．C表示的细胞结构是细胞核
B．细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果
C．A表示细胞膜，b表示保护和支持功能
D．与植物体的结构层次相比，人体的结构层次中也有组织
9．2022年3月22日，中国科学院、深圳华大生命科学研究院等团队在国际学术期刊《Nature》上发表了最新研究成果，研究团队通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞，这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞。如图漫画展示了该研究成果，“逆生长”形成的全能干细胞，其最大的潜能价值是（ ）
A．使人的体细胞永远不会衰老死亡
B．使人的体细胞持续保持分裂状态
C．实现人体器官的体外再生，可以解决器官短缺、异体和异种移植引起的排斥反应等问题
D．新培育的全能干细胞的基因比原来细胞的基因更优良
10．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，下列关于荷叶和蜻蜓描述正确的是（ ）
A．蜻蜓体表起保护作用的主要是保护组织，而荷叶最外层的则是上皮组织
B．蜻蜓的细胞和荷叶的叶肉细胞结构相同
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
11．在研究池塘植物类群时，有的同学认为黑藻属于藻类植物，但科学研究小组的同学们肯定地判定黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是（ ）
A．黑藻有根 B．黑藻有种子 C．黑藻有果实 D．黑藻生活在水里
12．请结合我们在生物课中获得的知识，解释一些生活现象，分辨下列说法中错误的是（ ）
A．面粉和花生油分别来自小麦种子的胚乳和花生种子的子叶
B．银杏所结“白果”外面厚厚的肉质结构是它的种皮
C．超市里售卖的向日葵瓜子是果实，西瓜子是种子，西瓜里有很多西瓜子，是因为西瓜子房里有多个胚珠
D．我们在食用向日葵瓜子时，常吃到一些空壳，这是因为发育成空壳的花没有子房
13．松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物有着顽强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征。松树区别于竹、梅的主要特征是（ ）
A．种子外面没有果皮包被 B．没有根、茎、叶的分化
C．输导组织不发达 D．依靠孢子繁殖后代
14．如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A．丙图中A区为成熟区，主要功能是吸收水和无机盐 B．乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的
C．丁图中④将来发育成乙图中的a D．丙图中的B和C可以使根不断长长
15．含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输，若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是（ ）
A．蒙山板栗 B．武台黄桃 C．天宝苹果 D．郑城金银花
16．园林工人移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，请针对这一现象分析下列说法错误的是（ ）
A．这是为了给树木提供水和无机盐，因为移栽时根部受损，影响了水分吸收
B．这是为了给树木提供有机物，因为移栽时剪掉了枝叶，影响了光合作用合成有机物
C．针头应该插入输导组织
D．这样做可以提高移栽树木的成活率
17．小王学习完植物的“开花和结果”一节后，在笔记本上绘制了如下示意图，你认为图中的①②③④分别表示？（ ）
A．子房、花柱、果皮、胚 B．子房、柱头、果皮、种子
C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、胚珠、果皮、种子
18．在生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A．对于一般植物来说⑥气孔分布在⑤侧较①侧多 B．⑤中含有叶绿体能进行光合作用
C．③具有运输水、无机盐和有机物的功能 D．②④为叶肉细胞，都能进行光合作用
19．植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（ ）
A．气温37℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风
C．气温20℃，阴天，有风 D．气温20℃，晴天，无风
20．下列实验或活动中，实验用品与实验目的相符合的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
21．图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ）
① ② ③ ④ ⑤
A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③②④①⑤
C．④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D．⑤的不见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
22．如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（ ）
A B C
A．A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
B．B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
C．B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D．C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
23．如图表示白天发生在水稻叶片内的某些生理过程，甲、乙表示生理过程，①、②表示某种气体。下列说法错误的是（ ）
A．①表示二氧化碳，乙表示呼吸作用
B．水稻在生长过程中需要消耗的能量间接来源于太阳能
C．水稻开花时，根吸收的水分主要用于甲
D．合理密植是为了提高图中的甲过程
24．为提高玉米产量，研究人员对其种植密度进行研究，玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．b点为玉米最合适的种植密度 B．种植密度为d时，玉米的产量最高
C．种植密度越大，玉米积累的有机物越多 D．随种植密度的增加，玉米光合作用的强度不断增强
25．“青山依依年锦绣，绿水绵绵岁温柔。青山绿水盼丰收，无虑也无忧。”在2023年央视春晚舞台上，歌曲《绿水青山》应和了习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的科学论断。植被在生态环境中起着非常重要的作用，我国虽然植被丰富，但也面临许多问题，下列说法错误的是（ ）
A．我国植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家
B．我国植被中，森林占据了主体，但人均森林面积少
C．每年的6月12日为我国的“植树节”
D．要有计划、合理的砍伐树木
第Ⅱ卷 非选择题（共50分）
二、非选择题（每空1分，共50分）
蒙山，古称“东蒙”、“东山”，素称“亚岱”。地处山东省临沂市西北、沂蒙山区腹地。是山东第一大山和第二高峰。是国家生态屏障的组成要素和区域自然格局的纽带。
蒙山总面积1240平方公里，主峰龟蒙顶海拔1156米，有1000米以上山峰14座，湖泊150多片，森林覆盖率达98%以上。有860种野生植物、289种药用植物、268种陆生野生动物、210种鸟类，其中有国家重点保护野生动物19种、山东省重点保护野生动物64种。金银花、天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特产。
蒙山拥有非常丰富的生物资源，是我们生物学科实践的宝藏基地，请大家运用学过的知识回答下列问题：
26．（12分）图1是蒙山生物科学兴趣小组的同学在蒙山研学时通过实地考察绘制的部分食物网简图，图2、图3是组内同学根据本学期学习的知识绘制的生态系统结构图。请回答下列问题：
图1 图2 图3
（1）蒙山植被丰富，动植物种类繁多，素有“天然氧吧”和“绿色水库”之称。这体现了生物与环境关系中的______________________________。
（2）要成为一个完整的生态系统，图1中还需要补充的成分是图2中的_________（填字母）。若田鼠和蝗虫对草造成了危害，图1中能体现生物防治的食物链有_________条。蒙山森林生态系统的自动调节能力比农田生态系统强，原因是______________________________。
（3）如果环境受到了污染，在图2中体内有毒物质最多的是_________。在图3中所示食物链中数量最少的生物是_________。
我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。蒙山森林生态系统在实现“碳中和”目标中起着非常重要的作用，请继续分析：
（4）图2中，碳主要以_________的形式在生物成分和无机环境之间反复循环，生物体内有机物中的碳返回到无机环境的生理过程有_________（填图2序号）。
（5）通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的_________作用，使生物圈中氧气和二氧化碳处于相对平衡状态，达到碳-氧平衡。请写出该生理过程的反应式：____________________。图3中序号_________表示该过程。
（6）“碳中和”作为一种新的环保要求，必将进一步推动绿色生活，实现全社会绿色发展。为响应实现“碳中和”的目标，作为中学生的我们在生活中可以采用哪些具体措施？___________________________________________________（至少写出一点）。
27．（9分）蒙山生物科学兴趣小组的同学在蒙山调查植被时记录了以下几种常见植物，请据图回答问题：
A B C D E F
（1）图中所列举的植物中，生殖过程没有脱离环境中水分限制的是_________（填字母）。
（2）绿色植物对维持生物圈碳-氧平衡具有重要作用，其中大气中氧气主要来自于图中_________（填字母）类植物，在生物圈中适应性最强、种类最多的植物类群是_________（填名称）。
（3）图中_________（填字母）代表的植物类群可作为监测空气污染程度的指示植物，从其结构特点分析其原因是_________________________。古代的植物类群比如图中_________（填字母）可长埋地下，经过亿万年的变化可形成煤炭。
（4）假如在蒙山森林中迷了路，你能借助苔藓植物分辨方向吗？
①苔藓植物生活在_________（填“干燥”或“阴湿”）的环境中。
②大多数树干的哪些部位苔藓植物多？_________（填“背光面”或“向光面”）。
③树干上长有苔藓植物多的一面朝_________（填“南”或“北”）。
好！现在你已经能运用学过的知识正确辨认方向了，继续加油！
28（10分）春去秋来，周而复始。许多植物从一颗小小的种子开始，到结出硕果累累，让我们惊叹植物奇妙的生命周期！如图为蒙山生物科学兴趣小组的同学结合网上查阅的资料绘制的桃的生活史示意图，请据图回答下列问题：
（1）桃子果实是由花中的[]_________发育而来的。桃树种子里的[]_________是新植物的幼体；②的作用是_________。
（2）图④中根尖吸收水分的主要部位是_________,与该功能相适应的结构特点是该区的细胞发生了_________,内部出现了输导组织，外部长有根毛。③中表示气体进出的“窗口”是气孔，每个气孔由两个_________组成；气孔也是蒸腾作用的“_________”。
（3）桃树的茎能逐年长粗，这是由于茎中有形成层，形成层属于_________组织。
（4）假如在桃树开花的时候遇到连续阴雨天气，有可能会造成桃子减产，原因是阴雨天气影响了桃树的_________过程。为了保证果实的产量，可以通过_________的手段来弥补。
29．（10分）蒙山周边建有多个草莓温室大棚生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地提高了农民收入。蒙山生物科学兴趣小组的同学利用周末时间参观了草莓生产基地，并做了相关分析。请据图回答下列问题：
图1 图2
①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。请分析回答下列问题：
（1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是_________________________________________。
（2）图1中，起对照作用的叶片是_________，通过叶片乙和丙的对比可以得出的结论是___________________________,滴加碘液后变为蓝色的叶片是_________。
（3）针对图1，请你给农民伯伯提供一条提高温室大棚种植草莓产量的措施。________________________________________，
（4）图2是草莓两种生理作用强度在24小时内的曲线图，其中曲线Ⅱ代表的生理过程是_________,分析图2可知，要提高草莓产量应尽可能增大_________（填“a”、“b”或“c”）区域阴影的面积。在0—6时草莓的三种生理作用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用中能进行的生理过程是_________________________。
图3 图4
（5）假如密闭的温室中只有草莓一种绿色植物，在不通入二氧化碳的情况下，每天只在6:00—18：00接受日光照射。请在上图3中画出该温室夏季晴朗的一天24小时内氧气浓度的大致变化曲线_________________（0:00—6：00的曲线已经绘出）。
（6）根据你画出的图3中的曲线分析6—18时氧气浓度变化，此时叶肉细胞内的生理状况可用图4中的选项_________表示（填字母）。
30．（9分）“双减”政策实施以来，蒙山生物科学兴趣小组的同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。同学小阳在吃完西瓜后，将西瓜种子种在花盆里，并提供了适宜的环境条件，但过了很长时间，种子仍然没有萌发。为了研究种子表面残存的瓜瓤汁是否会影响其萌发，小阳用不同浓度的瓜瓤汁浸泡种子，记录了种子的萌发率，结果如下表所示：
（1）小阳提供的适宜的环境条件应该是__________________________________________．
（2）本实验中，清水组起_________作用。通过表格中的信息，你可以得出的结论是：_____________________________________________________________。
（3）查阅资料后，小阳了解到瓜瓤汁的这种作用可以使种子处于休眠状态。下列关于休眠对于植物的意义，叙述不正确的是_________。
a．能够帮助种子度过不良环境
ｂ．为种子的传播扩散争取时间
ｃ．利于种子储存营养
（4）根据小阳的实验，同学小江提出了一个新的问题：种子的萌发都需要光吗？小阳和小江针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案；分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足），每种条件下的种子数量都为100粒。一段时间后观察得出下表实验结果，数据为已萌发种子的数量。
①本实验的变量是_________。
②不管是在光照还是黑暗处，都有一些蚕豆种子没有萌发，可能的原因有_________。
③测定种子发芽率时，需要从检测种子中选取少量种子作为样本进行检测，这种科学的检测方法称为_________检测法。选取样本时要做到_________取样。
④根据上述数据，可推测出在播种时，哪种种子需要种得深一点？_________
A．蚕豆种子 B．莴苣种子 C．苋菜种子 D．上述三种种子
2023—2024学年度上学期期末考试
七年级生物参考答案及评分标准
一、选择题（每小题只选一个最佳答案，每小题2分，共50分）
二、非选择题：（每空1分，共50分）
26．（12分）
（1）生物影响环境 （2）AF 4 森林生态系统生物种类丰富，营养结构复杂
（3）B 丁 （4）二氧化碳 ①②③④⑥
（5）光合 ①
（6）绿色出行，节约用纸，节约用电等（合理即可）
27．（9分）
（1）ACF （2）F 被子植物
（3）C 许多苔藓植物叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞 A
（4）阴湿 背光面 北
28．（10分）
（1）[g]子房 [①]胚 保护胚 （2）成熟区 细胞分化 保卫细胞 门户
（3）分生 （4）传粉和受精 人工辅助授粉
29．（10分）
（1）运走耗尽叶片内原有淀粉
（2）丙 二氧化碳是光合作用的原料（意思对即可） 丙
（3）延长光照时间：适当增加二氧化碳含量等（合理即可）
（4）呼吸作用 a 呼吸作用、蒸腾作用
（5） （6）D
30．（9分）
（1）适宜的温度、一定的水分和充足的空气
（2）对照 瓜瓤汁对种子萌发具有抑制作用，且在一定范围内，随瓜瓤汁浓度增加，抑制作用增强 （3）c
（4）①“光”或“光的有无” ②种子处于休眠期、胚不完整或胚已死亡 ③抽样 随机 ④C选项
实验或活动名称
实验用品
使用目的
A
观察叶片的结构
双面刀片
制作叶片的纵切面切片
B
绿叶在光下制造有机物
碘液
检验淀粉
C
种子呼吸释放二氧化碳
氢氧化钠
检验二氧化碳
D
观察菜豆种子的结构
碘液
便于观察胚乳
瓜瓤浓度/%
0（清水）
1
3
5
种子萌发率/%
80
30
8
0
条件
莴苣种子
苋菜种子
蚕豆种子
光照
93
3
93
黑暗
5
92
94
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
C
B
B
D
D
A
B
C
C
D
C
D
A
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
C
A
B
D
B
B
B
D
B
C
A
C
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