河南省商丘市虞城县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（原卷+解析）

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1. 班级拟开展“品读经典浸润人生”主题活动，以下是小文为班会准备的部分材料，请你帮他完善。
下面是开场白部分内容，其中有些字词小文拿不准，请帮他判断。
国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不_______（熄 息）传承国脉的精神纽带，是中华儿女发愤图强的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！总有一首诗词，让你心_______（续 绪）荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，让经典浸润我们的人生。
（1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择 （ ）
A. guǐ qiáng háng
B. guǐ qiǎng kàng
C. guī qiáng kàng
D guī qiǎng hang
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
2. 小文想在下面一段话中引用一些古诗文名句，请帮他补写。
ㅤㅤ品读经典古诗文，欣赏独特风景。这里有“秋风萧瑟，①_________”的壮阔雄伟；这里有“②___________，小桥流水人家，③___________”的萧瑟冷寂；这里还有“④____________，秋风吹散马蹄声”的寂寥辽远。品读经典古诗文，感受文人情怀。“⑤__________，⑥__________”（《行军九日思长安故园》）岑参联想故乡菊花，寄托对饱经战争忧患人民的同情和对和平的渴望；“⑦____________，⑧____________”（《十一月四日风雨大作•其二》），陆游借写风雨梦境，抒发报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
3. 为了解同学们的阅读情况，小文制作了以下调查问卷，请你帮他在横线上再补写两个问题。
4. 小文想在幻灯片中以下面这张图片来形象展现纸质阅读的现状，但他不知道如何介绍这张图片，请你帮他写出这张图片的内容和寓意。
5. 小文想用一副对联表达自己“品读经典浸润人生”的活动感受，下面是他拟写的上联，请你帮他补写下联。
上联：诵读诗词陶冶情操
下联：
二、现代文阅读。（28分）
6. 阅读下文，回答问题
桂花树上的鸟巢
董祥坤
①初夏的一天上午，我正在自家楼顶的阳台上打理花卉，忽见两只宛如麻雀似的白头翁小鸟，“叽叽喳喳”地叫着飞进那棵“大个子”的桂花树中。
②我好奇地走到桂花树下，抬头望去，两只小鸟在忙碌地筑巢搭窝。机灵敏捷、娇小可人的白头翁，一会儿噙来断枝枯草；一会儿噙来旧絮乱发；一会儿又噙来塑片碎叶，用自己的小嘴和两只爪子作搭窝工具，飞来跳去忙个不停。天下雨了，身体被雨水淋得凌乱不齐，就飞到塑料雨棚下，站在晾衣杆上，拍打着翅膀，抖动着羽毛。雨一停，小鸟又继续履职尽责。
③屈指一数，十天刚过，巢窝就在桂花树的叉枝处搭成。从外表看，鸟巢并不精致美观，甚至有些粗制滥造，还透风漏雨，但鸟巢里面光滑柔软。不难看出，两只小鸟是搭窝新手，虽尽力了，但搭窝筑巢的技能也只不过如此。忙碌几天后的小鸟，这时站在桂花树枝上，脑袋微微低垂，两眼不时眯起，嘴唇略有红肿，显得没精打采，疲倦乏力。
④这天，我像发现了什么秘籍似的，按捺不住心里的愉悦，招喝家人上楼看鸟巢。藏在枝繁叶茂桂花树上的椭圆形小巢，即使阳光明媚的大晴天，不近看也难看见，不细看也难看清，不俯瞰也难看全。“快点啊！”我急不可待地拉着家人走到桂花树下，用手指点着，边看边介绍。老伴笑嘻嘻地说，“小鸟在咱楼顶树上筑巢是好事，体现了人鸟和谐，具有吉祥之气。”正在读小学的外孙女高兴得直拍手，“好玩，好玩，给我带来了新的乐趣！”
⑤时隔半月，终于看到鸟巢里毛茸茸的雏鸟露头发声。此时的两只白头翁小鸟，不仅没有得以安稳休息，反而变得更加忙碌辛劳。命苦的它俩，时而趴在鸟巢里精心照料雏鸟，时而站在桂花树上顶风冒雨看护雏鸟，时而又飞到楼下地面上的杂草中捕捉小飞虫喂养雏鸟。它们如同被一根无形的绳索牢牢地牵连着，不能也不敢肆意振羽远飞。窝里的三只雏鸟，也时不时地伸出尖尖的小光头，睡眼惺忪，或四处张望，或低声鸣叫，或张口待哺。
⑥一天午后，天气晴朗无云，我上阳台有事，忽见一只会动不会飞的雏鸟从窝里掉下，在花盆里凄切地呼叫着。我赶紧走过去，弯腰下蹲，准备把仰面朝天、翻滚挣扎的雏鸟捧起。就在这时，栖在桂花树上的两只白头翁，误认为我要对其下毒手，即刻放声呼朋唤友，一下子飞来七八只清一色的白头翁，对我进行疯狂围攻。有三只落在塑料雨棚边沿，面对我蹦跳着声嘶力竭得尖叫，有两只像梭子般的在我头顶上空飞来穿去，凶神恶煞地要啄咬我，我挥舞手掌挡也挡不住。
⑦面对这突如其来的举动，我虽始料未及，但也心知肚明——千万别做罪人，损害它们的心肝宝贝。于是，我排除干扰，静下心来，抓起雏鸟，一手托抓着，一手轻轻抚摩鸟身，查看有无受伤挂彩。然后从裤袋里掏出手纸，擦净弄脏的鸟身，起身登上梯子，左手掰开茂密的桂花树枝，右手小心翼翼地将绝地逢生的雏鸟放回鸟巢。直到此时，一场惊心动魄的“决战”才尘埃落定。尽管诸鸟破怒为喜、心存愧疚地飞走了，但其疯狂的护子行为，却让我惊异、感叹。自然，我也理解和包容了它们的非礼行为。
⑧前不久，白头翁小鸟和长大的雏鸟都已远走高飞，鸟巢成了空巢，阳台也恢复了往日的平静。居无定所的鸟儿，是身飞巢毁，一去不返，还是来年重返故地搭筑新巢？高耸葱郁的桂花树依旧金花盛开地等待它们。生活的乐趣，也让我留恋与期盼。
（选自《新安晚报2022年10月31日，有删改）
（1）阅读全文，根据下面的提示，梳理文章的行文思路。
两只小鸟筑巢搭窝，履职尽责——____________________——带家人上楼看鸟巢，人鸟和谐——雏鸟露头发声，小鸟悉心照料——____________________ ——小鸟们都远走高飞，鸟巢成了空巢。
（2）按要求赏析下列句子。
①窝里的三只雏鸟，也时不时地伸出尖尖的小光头，睡眼惺忪，或四处张望，或低声鸣叫，或张口待哺。（从修辞手法的角度）
②有三只落在塑料雨棚边沿，面对我蹦跳着声嘶力竭得尖叫。（赏析加点词语）
（3）文章采用第一人称的写法，有什么好处？
（4）结合全文，说说作者在文章中表达了哪些情感。
7. 阅读下文，完成问题。
绿意盈盈浅夏来
王国梁
ㅤㅤ①时光无声前行，季节悄然更替。不知不觉间，已然到了夏天。前不久这个世界还是万紫千红齐争艳，如今已是满眼的绿色。夏天的到来，是从大自然底色的变化开始的。当缤纷的色彩变成盈盈的绿色，浅夏便如约而来。
ㅤㅤ②我是从路旁那些杨树的变化发现夏的踪迹的。记得不久前，杨树刚刚长出了一些新叶，显得不再那么清瘦了。有了绿衣的庇护，杨树很有些初长成的挺拔模样。杨树上的叶子一天比一天多，一天比一天密，直到满树满枝都是密密麻麻的绿叶。杨树撑起一柄柄绿伞，很快有了些规模，整条街道成了绿色的。绿肥红瘦，夏天来了！
ㅤㅤ③再抬眼望望，可不满眼都是绿色嘛。很多花都已经谢幕而去，作为季节过渡的桐花也已经全部凋谢，取而代之的是满树宽大的叶子。街上的梧桐都是老树，一棵绿树就能撑起一片天。散落的几棵梧桐树一般都是在街角挺立，成为一道绿色的风景。绿意盈盈浅夏来，此时的温度暖而不热，风和而不燥，正是最舒适的时候。偶尔也会有一小股热浪袭来，不过不用担心，只要你躲到树下，立即就会觉得清凉无比。浅夏的绿，清凉舒爽，让人心生惬意。
ㅤㅤ④遍地都是绿，满眼都是绿，可你还会嫌绿不够多，总想再找找绿色的踪迹。如果你去郊外，会发现田野里也是绿意盈盈。春天播下的种子，已经长成绿绿的秧苗。清风暖阳之下，秧苗茁壮成长着，彰显着生命的旺盛。初夏时节，正是北方冬小麦的灌浆期。绿油油的小麦已经抽穗，浅浅的麦芒仿佛是笼着一层绿纱一般。风吹麦浪，绿色的波浪微微涌动，生动的绿色一漾一漾的，颇有几分生气。路旁和地头的青草，跟庄稼一起生长，绿得清透。绿色的田野里，散发着迷人的气息，深深地吸引着我们。人陷落在绿意盈盈的世界，就像一条小鱼在汪洋绿海中，自由而欢畅地遨游其中。我站在绿色的田野上，任凭浅夏的清风吹拂着，觉得自己仿佛成了一株绿色的庄稼，沐浴着阳光，散发着草木特有的气息。
ㅤㅤ⑤我一直觉得绿色是有气味的，绿色的气味是清新的，微甜的，还有青涩的草木气息。是的，绿色的草木能够散发出神奇的气味，让世界都氤氲在一种清气中。我走在绿意流淌的天地间，努力深呼吸，让清新的气息荡涤胸中的浊气，让自己还原草木的清气。或许，人本身就是一株绿色植物。
ㅤㅤ⑥浅夏的绿是鲜亮的、明澈的，给人以淡淡的舒适和喜悦。那种轻盈的绿，比春天的时候更加清朗润泽，铺展得也更为广阔。浅夏的绿依旧是鲜嫩的，比起夏日深深时那种厚重而略带沉重的绿，此时的绿还处在青春时代。原来，绿色也会随着时光的游走而呈现不同的生命阶段，好比一个人的少年、青年、中年和老年。浅夏的绿，是青年的绿，有了蓬勃之气，有了生命的力量，正是最好时候。浅夏的绿，仿佛是一袭轻柔的绿衣，依然有清浅的味道。浅夏缓缓，绿意盈盈，时光葱茏。
ㅤㅤ⑦浅夏如同季节的一帘幽梦，总是能够带来些许浪漫和诗意。置身在绿意盈盈的浅夏，人的脚步都变得轻盈而欢快了……
（选自《西安晚报）2022年5月7日，有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文题目点明了本文的描写对象，凸显了其特点，语言富有诗意。
B. 第④段中的画线句子运用比喻的修辞手法，生动地表现出人处于绿色田野中的愉悦感受。
C. 浅夏的绿，是少年之绿，充满蓬勃之气，充满生命的力量。
D. 第⑦段中的画线句子，生动地表现了作者对绿意盈盈的浅夏的喜爱之情。
（2）阅读文章第②一④段，完成下面表格。
（3）第⑤段主要是从哪一感官角度描写“绿”的？从中你感受到作者怎样的情感？
三、古诗文阅读。（15分）
8. 阅读下面两个文段，完成问题。
甲
ㅤㅤ少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
ㅤㅤ狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（节选自蒲松龄《狼》）
乙
ㅤㅤ潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄②，得百金③，将诣郡关说④。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去，视犬已远，乃返辔⑤疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐⑥，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审来途。又自计南北冲衢⑦，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡⑧至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之。
（节地自蒲松龄《义犬》）
【注释】①潞安：县名。②囊蓄；家中积蓄的钱财。③金：银子。④诣郡关说：到那里托人情。⑤辔（pèi）：驾驭骡子用的缰绳。⑥橐（huó）：钱袋。⑦冲衢（qú）：交通要道。⑧逡巡：徘徊不前，迟疑不决。
（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
（2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（3）从屠户的角度看，甲文告诉我们一个什么道理？请简要概括。
（4）结合原文，用自己的话说说乙文中犬的“义”表现在那些方面。
9. 阅读下面一首诗，完成问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A. 这是一首五言律诗，“客路”指旅人前行的路，“青山”指北固山。
B. 颔联写江水浩渺、两岸开阔、风帆高悬的行舟美景，令人心情舒畅。
C. 颈联运用夸张的修辞手法，在景物描写中蕴含着自然的理趣。
D. 尾联紧承上联，呼应首联，诗人借鸿雁传书寄托了思乡之愁。
（2）小南同学在默写“海日生残夜”一句时，误将“生”字写作“升”，请你给她解释为什么不能这么写。
四、名著阅读。（5分）
10. 班级开展“阅读《西游记》，走近古典小说”综合性学习活动，请从下面的专题中任选一个写一篇读书笔记，在班上交流。不少于80字。
专题一：个性鲜明人物形象
专题二：精读与跳读的阅读方法
五、作文。（50分）
阅读下面材料，任选一题作文。
11. 作文。
ㅤㅤ我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。
——李大钊
请以“一次难忘的劳动”为题目，写一篇记叙文。
要求：
①表达意图明确，内容具体充实；
②600字左右；
③文中请回避与你有关的人名，校名、地名。
12. 当你身处苦境时，是什么让你摆脱困苦？是书本的启迪，还是大自然的抚慰？是师长的引导，还是朋友的陪伴？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①题目自拟；
②表达意图明确，内容具体充实；
③600字左右
调查主题
阅读方法和阅读习惯
问题
（1）阅读中，你会采用多种阅读方法吗？
（2）阅读一本好书后，你会写读后感吗？
（3）
（4）
浅夏的绿
植物
绿的特点
①
丰腴的绿
②
③
④
如笼着纱一般的绿
青草
⑤
文言语句
方法提示
解释
A乃悟前狡假寐
词语推断法：夜不能寐
B则所养黑犬从之
课内迁移法：一狼仍从
C金亡其中
查阅词典法：①逃跑，逃亡；②不在，出门在外；③失去，丢失；④灭亡。（《古代汉语词典》）
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